数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标课件

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2、现象吗?这些现象吗?这些现象中,哪些现象中,哪些是把物体放些是把物体放大?哪些是把大?哪些是把物体缩小?物体缩小?数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标自学例自学例4,并思考下面问题:,并思考下面问题:1.“按按2:1放大放大”是什么意思?是什么意思?2.放大后每条边分别占多少格?放大后每条边分别占多少格?3.观察每个图形放大后与原图相比,观察每个图形放大后与原图相比,有什么相同的地方?有什么不同的有什么相同的地方?有什么不同的地方?地方?4.直角三角形的斜边不能直接看出多直角三角形的斜边不能直接看出多少格,该怎样确定?少格,该怎样确定? 数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标2:11:3数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标按按4:1画出下面的三角形放画出下面的三角形放大后的图形。大后的图形。数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标P61数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标P61第第2题题ABC数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标按按3:1画出下面图形放大后的图形。画出下面图形放大后的图形。数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标按按1:3画出下面图形缩小后的图形。画出下面图形缩小后的图形。数学下册图形的放大与缩小1课件人教新课标

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