《六年级语文上册第三组11唯一的听众第二课时课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册第三组11唯一的听众第二课时课件2（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唯一的听众唯一的听众作者：落雪作者：落雪 落雪，原名郑振铎，现代作家，文学史落雪，原名郑振铎，现代作家，文学史家，著名学者，新文化运动的倡导者之一。家，著名学者，新文化运动的倡导者之一。主要作品有主要作品有文学大纲文学大纲、俄国文学史俄国文学史略略。 一、检查预习一、检查预习1、生字新词、生字新词悠：悠：yu （悠久）（悠闲）（悠久）（悠闲） 仪：仪：y （仪式）（心仪）（仪表）（仪式）（心仪）（仪表）歉：歉：qin（道歉）（歉意）（道歉）（歉意） 溜：溜：li （溜走）（溜冰）（光溜溜）（溜走）（溜冰）（光溜溜）嘿：嘿：hi （嘿嘿）（嘿嘿） 割：割：g （割草）（收割）（割让）（割草）（收
2、割）（割让）2、多音字、多音字 sng（丧失）（丧失）丧丧 sng（丧事）（丧事） sh（宿舍）（宿舍）舍舍 sh（不舍）（不舍）3、词语解释、词语解释沮丧：灰心失望。沮丧：灰心失望。和谐：配合适当，匀称。和谐：配合适当，匀称。羞愧：感到羞耻、惭愧。羞愧：感到羞耻、惭愧。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得 奇怪的程度。奇怪的程度。声望：为众人所仰望的名。声望：为众人所仰望的名。二、思考二、思考:文章讲述了一个什么故事？文章讲述了一个什么故事？ 文章讲述了在一位音乐教授真诚、文章讲述了在一位音乐教授真诚、无私的帮助下，无私的帮助下，“我我”终于克服了自卑终于克服
3、了自卑并并能最终给大家演奏的故事。能最终给大家演奏的故事。小组交流，合作探究小组交流，合作探究一、读一读课文的开头和结尾，说说一、读一读课文的开头和结尾，说说“我我”在音乐在音乐方面发生了哪些变化？结合课文内容概括方面发生了哪些变化？结合课文内容概括“我我”发生变化的原因。发生变化的原因。二、二、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的（老人真的“耳朵聋了耳朵聋了”吗？她为什么说自己耳朵聋了？）吗？她为什么说自己耳朵聋了？）三、三、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。有一次，她说我的
4、琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。我也常常忘记她是聋子。（“我我”为什么会忘为什么会忘记她是聋子？）记她是聋子？）展示反馈，精讲点拨展示反馈，精讲点拨 一、一、“我我”在心理上和行动上都发生了变在心理上和行动上都发生了变 化，如下：化，如下： 先是十分沮丧，不敢在家中练琴；后来先是十分沮丧，不敢在家中练琴；后来“我我”找回了自信；又回到家中练琴；最后，找回了自信；又回到家中练琴；最后，“我我”的心灵受到震撼，拉小提琴成了我无的心灵受到震撼，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，每次演出都会想起这位老人。法割舍的爱好，每次演出都会想起这位老人。 变化原因：得到了老教授的爱护、鼓励。变化原因
5、：得到了老教授的爱护、鼓励。二、文中的妹妹道出了老人的二、文中的妹妹道出了老人的真实身份，由此可知老人不是真实身份，由此可知老人不是耳朵聋了。耳朵聋了。 出于对年轻人的爱护，老出于对年轻人的爱护，老人谎自己耳聋。人谎自己耳聋。三、因为在老人的热情鼓励下，三、因为在老人的热情鼓励下，“我我”的琴的琴技技不断提高，她发自内心地为不断提高，她发自内心地为“我我”的进步而的进步而高高兴。她用心感受琴声，兴。她用心感受琴声，“我我”和她在用音乐和她在用音乐相相互进行交流，所以在互进行交流，所以在“我我”眼里，老人也不眼里，老人也不再再是个聋子。是个聋子。课堂练习课堂练习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写
6、词语。j sng y sh yn zu ni shu ni jio( ) ( ) ( ) ( )bo qin li zu r lng w f g sh( ) ( ) ( ) ( ) xi ku sh tu c xing b jng( ) ( ) ( ) ( )课堂练习课堂练习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。j sng y sh yn zu ni shu ni jio(沮 丧) (仪 式) ( 演 奏 ) ( 蹑 手 蹑 脚 )bo qin li zu r lng w f g sh( 抱 歉 ) (溜 走) (耳 聋 ) ( 无 法 割 舍 ) xi ku sh tu c xing b
7、jng(羞 愧) ( 湿 透 ) (慈 祥 ) ( 毕 竟)二、在下列句中的错别字下画二、在下列句中的错别字下画“-”，并按顺序改在括号，并按顺序改在括号里。里。1、因为我拉的小、因为我拉的小叶叶曲在他们听起来，就像是曲在他们听起来，就像是剧剧床腿。床腿。（ ）（）（ ）2、我在一、我在一颗颗树下站好，庄重地树下站好，庄重地驾驾起小提琴，拉响了第一只起小提琴，拉响了第一只 曲子。曲子。（ ）（）（ ）3、她慈、她慈详详的眼神平静地望着我，的眼神平静地望着我，向向深深的潭水。深深的潭水。（ ）（）（ ）4、每天清晨，我都去小树林、每天清晨，我都去小树林炼炼琴，面对我唯一的听众，一琴，面对我唯一的
8、听众，一位耳位耳笼笼的老人。的老人。（ ）（）（ ）5、妹妹惊叫起来：、妹妹惊叫起来：“聋子？多么聋子？多么慌慌唐！她是音乐学院最有唐！她是音乐学院最有声声忘忘的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竞竞说她是聋说她是聋子！子！”（ ）（）（ ）（）（ ）二、在下列句中的错别字下画二、在下列句中的错别字下画“-”，并按顺序改在括号，并按顺序改在括号里。里。1、因为我拉的小、因为我拉的小叶叶曲在他们听起来，就像是曲在他们听起来，就像是剧剧床腿。床腿。（夜）（锯）（夜）（锯）2、我在一、我在一颗颗树下站好，庄重地树下站好，庄重地驾驾起小提琴，拉响了第一只起小提琴，拉响了
9、第一只 曲子。曲子。（棵）（架）（棵）（架）3、她慈、她慈详详的眼神平静地望着我，的眼神平静地望着我，向向深深的潭水。深深的潭水。（祥）（像）（祥）（像）4、每天清晨，我都去小树林、每天清晨，我都去小树林炼炼琴，面对我唯一的听众，一琴，面对我唯一的听众，一位耳位耳笼笼的老人。的老人。（练）（聋）（练）（聋）5、妹妹惊叫起来：、妹妹惊叫起来：“聋子？多么聋子？多么慌慌唐！她是音乐学院最有唐！她是音乐学院最有声声忘忘的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竞竞说她是聋说她是聋子！子！”（荒）（望）（竟）（荒）（望）（竟）三、选词填空。三、选词填空。 只有只有才才 只要只
10、要就就 虽然虽然但是但是 即使即使也也1、（、（ ）跳水，孩子（）跳水，孩子（ ）能绝处逢生。）能绝处逢生。2、（、（ ）修筑京张铁路困难很多，（）修筑京张铁路困难很多，（ ）詹天佑毅然接受了任务。）詹天佑毅然接受了任务。3、这批电视机质量低劣，（、这批电视机质量低劣，（ ）商店自己）商店自己受损失，（受损失，（ ）不会让顾客吃亏。）不会让顾客吃亏。4、（、（ ）多读多练，作文（）多读多练，作文（ ）会进步。）会进步。三、选词填空。三、选词填空。 只有只有才才 只要只要就就 虽然虽然但是但是 即使即使也也1、（只要）跳水，孩子（就）能绝处逢生。、（只要）跳水，孩子（就）能绝处逢生。2、（虽然）修筑京张铁路困难很多，（但是）、（虽然）修筑京张铁路困难很多，（但是）詹天佑毅然接受了任务。詹天佑毅然接受了任务。3、这批电视机质量低劣，（即使）商店自己、这批电视机质量低劣，（即使）商店自己受损失，（也）不会让顾客吃亏。受损失，（也）不会让顾客吃亏。4、（只有）多读多练，作文（才）会进步。、（只有）多读多练，作文（才）会进步。 四、读了这篇文章以后，认真想一想，四、读了这篇文章以后，认真想一想，你身边有这样默默支持你的人吗？请简你身边有这样默默支持你的人吗？请简要说说他（她）的故事。要说说他（她）的故事。
