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1、AECT04定义 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。AECT94定义 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。标准定义 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 (1)教育技术是教育过程中所用到的各种物教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。化手段。 (2)教育技术又是经过精心选择和合理组织教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还
2、必须符合认知律适学生个人学习的需要，还必须符合认知律适合于学生的学习。合于学生的学习。 (3)教育技术还是设计、实施和评价教育、教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。教学过程的方法。 (1)有助于推进教育信息化有助于推进教育信息化,促进教育改革和实施国家促进教育改革和实施国家课程标准课程标准.教育技术应用于教学是教育信息化的必然教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求要求;教育技术是促进教育教学变革的催化剂教育技术是促进教育教学变革的催化剂. (2)教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分. (3)有助于优化教学过程有助于优化教学过程,培养创
3、新型人才培养创新型人才 教育技术的本质是运用技术手段去教育技术的本质是运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实教学的效果、效率与效益的理论与实践。践。 教育技术的研究对象是教育技术的研究对象是 “学习过程学习过程”与与“学习资源学习资源” 学习过程是学习者通过与信息、环境的相互学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程，作用获取知识和技能的认知过程， 学习资源是学习过程中所要利用的各种信息学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。和环境条件。 教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理教育
4、技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的重要理论论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的重要理论基础。基础。 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所包含的因素存在的理由习系统所包含的因素存在的理由 ( 如动机、练习、反应如动机、练习、反应等等 )。 教学理论侧重于研究教学的一般规律，它更关注如何教学理论
5、侧重于研究教学的一般规律，它更关注如何用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习用特殊的方法控制个体行为的改变，研究如何提高学习的效率和效果，研究教学系统所包含因素的功能的效率和效果，研究教学系统所包含因素的功能 ( 如目如目标、学生、教材、评价等标、学生、教材、评价等 ) 。 教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，教育传播理论主要是研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面。如果你想了解更多的关注教育传播的基本要素等方面。如果你想了解更多的关于这些理论的知识，建议阅读关于这些理论的知识，建议阅读“理论理论”。 通过这次培训使我认识到教育技术的有效应用通过这次培训使我认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准起到非常重要的作用。在教育、教学实践中，程标准起到非常重要的作用。在教育、教学实践中，我们要具有应用教育技术的意识，具有运用教育技我们要具有应用教育技术的意识，具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识，具有不断学习新知识术不断丰富学习资源的意识，具有不断学习新知识以完善自身素质的意识，相信不久的将来我们都能以完善自身素质的意识，相信不久的将来我们都能成为一名真正具有现代教育观念，能够运用教育技成为一名真正具有现代教育观念，能够运用教育技术的新型教育者。术的新型教育者。
