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1、“的、的、 地、得地、得”的用法的用法苏教版小学语文二年级苏教版小学语文二年级合肥市锦城小学 黄巍巍 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接的作用。它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。一、相同之处一、相同之处 虽然“的、地、得”在普通话中都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语精确化。二、不同之处二、不同之处“的”左边白，右边勺，名词跟在后面跑。“地”左边土，右边也，地字站在动词前。“得”左边两人双人得，形容词前要用得。三、我会认三、我会认“的的”左边白，右边勺，名词跟在后面跑
2、。 可爱 小动物 蓝色 天空 美丽 校园 有趣 游戏 我 书包 你 铅笔四、我会用四、我会用的的的的的的“地地”左边土，右边也，地字站在动词前。 慢慢 写 高兴 说 甜甜 笑 飞快 跑 专心 听 认真 看四、我会用四、我会用地地地地地地“得得”左边两人双人得，形容词前要用得。 跑 快 写 好 考 好 玩 高兴 笑 开心 红 发紫四、我会用四、我会用得得得得得得五、我会填五、我会填深深（）水沟你听，它唱（）多好。盛开（）野菊谗嘴（）猫咪动听（）歌曲有趣（）发现悄悄（）来到医院滔滔（）洪水深情（）唱道日子过（）很快乐暖暖（）春风跑()真快静静（）流过吃()太多的得的的的的地的地得得得的地五、我会填五、我会填1、太阳已经西斜，收起了刺眼（ ）光芒。连绵起伏（ ）西山，披着夕阳（ ）余辉，显（ ）十分壮丽。2、我国（ ）黄海之滨是丹顶鹤（）第二故乡。3、乌鸦听了狐狸（ ）话，非常得意。4、小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！”5、五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。 的的的得的的的的地的的的谢谢，再见！
