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1、第第1讲走近细胞讲走近细胞2015备考备考最新考纲最新考纲 1多种多样的细胞多种多样的细胞()。2.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程()。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点考点1细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性(5年年14考考)(2013广东，广东，2012北京高考，北京高考，2009天津、广东天津、广东)1从生物圈到细胞从生物圈到细胞(1)生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞活细胞中活细胞中单个细胞单个细胞各种分化的细胞各种分化的细胞示示例例(2)生命系统的结构层次生命系统的结构层次动漫演示更形象见课件光盘动漫演示更形象见课件光盘地球上最
2、基本的生命系统是地球上最基本的生命系统是_。_是地球上最大的生命系统。是地球上最大的生命系统。生命系统由简单到复杂的层次是细胞生命系统由简单到复杂的层次是细胞组织组织器器官官_个体个体种群种群群落群落_生物圈。生物圈。2真核细胞与原核细胞的区别与联系真核细胞与原核细胞的区别与联系原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞模式图解模式图解细胞细胞系统系统生物圈生物圈生态系统生态系统大小大小较小较小较大较大本质区别本质区别无以无以_为界限的为界限的细胞核细胞核有以有以_为界限的真正为界限的真正的细胞核的细胞核细胞壁细胞壁主要成分为肽聚糖主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成植物细胞细胞壁主要成分是分是_；真；
3、真菌细胞壁主要成分是几丁菌细胞壁主要成分是几丁质质细胞质细胞质_核糖体，无其他核糖体，无其他细胞器细胞器_核糖体和其他细胞器核糖体和其他细胞器细胞核细胞核拟核，无核膜和核仁拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在存在形式形式拟核：大型环状；拟核：大型环状；_：小型环状：小型环状细胞核中：和蛋白质形成细胞核中：和蛋白质形成染色体染色体(质质)；细胞质中：在细胞质中：在_、_中裸露存在中裸露存在核膜核膜核膜核膜纤维素和果胶纤维素和果胶有有质粒质粒线粒体线粒体叶绿体叶绿体有有是否遵循遗是否遵循遗传规律传规律_遵循孟德尔遗传规遵循孟德尔遗传规律律核基因遵循，质基因核基因遵循，质基因不遵循不
4、遵循变异类型变异类型_、基因重、基因重组、染色体变异组、染色体变异细胞分裂细胞分裂二分裂、出芽二分裂、出芽有丝分裂、有丝分裂、_和减数分裂和减数分裂遗传物质遗传物质_不不基因突变基因突变基因突变基因突变无丝分裂无丝分裂DNA3. 汇总细胞统一性和多样性汇总细胞统一性和多样性(1)统一性统一性化学组成：组成细胞的元素和化合物化学组成：组成细胞的元素和化合物_基本一致。基本一致。结构：都具有细胞膜、细胞质、结构：都具有细胞膜、细胞质、_。遗传物质：都以遗传物质：都以_作为遗传物质，且作为遗传物质，且_通用。通用。能源物质：都以能源物质：都以_作为直接能源物质。作为直接能源物质。(2)细胞的多样性细
5、胞的多样性表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。直接原因：构成细胞的直接原因：构成细胞的_分子不同。分子不同。根本原因：不同生物的根本原因：不同生物的_不同以及多细胞生不同以及多细胞生物不同细胞内基因的选择性表达。物不同细胞内基因的选择性表达。种类种类核糖体核糖体DNA遗传密码子遗传密码子ATP蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质思维激活思维激活1判断正误判断正误(1)一种病毒同时含有一种病毒同时含有DNA和和RNA(2013新课标全国卷新课标全国卷，1B)()。(2)乙型肝炎病毒能在人体的血浆中增殖乙型肝炎病毒能在人体的血浆中增殖(2013上海卷
6、上海卷，5A)()。(3)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物(2012上海卷上海卷，5)()。(4)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(2012山东基本能力山东基本能力T54改编改编)()。(5)“太湖中所有鱼太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次属于生命系统的一个结构层次(2013潍坊模拟潍坊模拟，2B)()。(6)真核生物以真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNA为为遗传物质遗传物质 (山东卷山东卷，5C)()。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)2识图思考：下图是常
7、见的两类原核生物，请思考：识图思考：下图是常见的两类原核生物，请思考：(1)与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？(2)两类细胞是否有线粒体和叶绿体？能否进行有氧呼吸两类细胞是否有线粒体和叶绿体？能否进行有氧呼吸和光合作用？和光合作用？提示提示(1)与真核细胞、酵母菌相比，图中两类细胞均无核膜，与真核细胞、酵母菌相比，图中两类细胞均无核膜，也无除核糖体之外的其他各种细胞器。也无除核糖体之外的其他各种细胞器。(2)两类细胞均无线粒体和叶绿体，但甲有可能进行有氧呼吸，两类细胞均无线粒体和叶绿体，但甲有可能进行有氧呼吸，乙一定能进行有氧呼吸，也能进行光合作用乙一
8、定能进行有氧呼吸，也能进行光合作用(因其有光合色因其有光合色素及相应酶素及相应酶)。 细胞多样性和统一性的考查细胞多样性和统一性的考查(2013广东理综广东理综，改编改编)下表为四种不同细胞的比较结果，正下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是确的是 ()。选项选项细胞细胞细胞壁细胞壁 光合作用光合作用 染色质染色质细胞全细胞全能性能性蓝藻细胞蓝藻细胞有有有有有有无无洋葱根尖洋葱根尖细胞细胞有有无无有有有有兔成熟红兔成熟红细胞细胞无无无无有有有有蛙受精卵蛙受精卵无无无无有有有有A B C D解析解析本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核生物，
9、其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，胞核，也没有染色质，项错误；洋葱属于真核生物，由真项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情叶绿体，不能进行光合作用，细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，项
10、正确；项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，全能性，项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，具有很高的全能性，项正确。项正确。答案答案D互动探究互动探究(1)就细胞壁、核糖体、中心体、核膜而言，哪项结构不就细胞壁、核糖体、中心体、核膜而言，哪项
11、结构不宜作为鉴别细胞类型的依据？宜作为鉴别细胞类型的依据？(2)右图中的三个圆圈右图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是影部分表示的细胞可能是中的哪种中的哪种细胞细胞_。肝细胞肝细胞衣藻细胞衣藻细胞乳酸菌细胞乳酸菌细胞棉花叶肉细棉花叶肉细胞胞提示提示(1)所有细胞所有细胞(包括原核细胞包括原核细胞)中均具有核糖体、动物细中均具有核糖体、动物细胞不具备细胞壁、高等植物细胞不具备中心体、原核细胞不胞不具备细胞壁、高等植物细胞不具备中心体、原核细胞不具备核膜，则核糖体不宜作为鉴别细胞类型的依据，其
12、他各具备核膜，则核糖体不宜作为鉴别细胞类型的依据，其他各项均可。项均可。(2)中均有核糖体，中均有核糖体，无细胞壁，无细胞壁，无中心体，只有无中心体，只有(衣藻衣藻)既有细胞壁、又有中心体。既有细胞壁、又有中心体。方法指津方法指津(1)带带“藻藻”的不一定都是蓝藻的不一定都是蓝藻(原核生物原核生物)。除蓝藻这一类。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外，其余带外，其余带“藻藻”的如绿藻、红的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。(2)带带“菌菌”的不一定都是的不一定都是(原核生物原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、。乳酸菌、大肠杆菌
13、、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属真核生物。菌属真核生物。巧记巧记 原核生物原核生物一支蓝线织毛衣一支蓝线织毛衣(衣原体、支原体、蓝藻、衣原体、支原体、蓝藻、放线菌放线菌)真核生物真核生物一团酵母发霉了一团酵母发霉了(衣藻、团藻、酵母菌、霉衣藻、团藻、酵母菌、霉菌菌)(2013临沂三模临沂三模)下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是错误的是 ()。A都可进行细胞分裂都可进行细胞分裂B都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器C都以都以DNA为遗传物质为遗传物质
14、D都能自然发生基因突变和基因重组都能自然发生基因突变和基因重组解析解析原核细胞与真核细胞均可通过分裂进行增殖，原核细胞与真核细胞均可通过分裂进行增殖，A正确；正确；原核细胞和真核细胞中均有核糖体，核糖体由原核细胞和真核细胞中均有核糖体，核糖体由RNA和蛋白质和蛋白质构成，构成，B正确；两者均有细胞结构，其遗传物质为正确；两者均有细胞结构，其遗传物质为DNA，C正确；原核细胞不能发生基因重组，正确；原核细胞不能发生基因重组，D错误。错误。答案答案D对对 点点 强强 化化考点考点2细胞学说细胞学说(5年年4考考)(2013江苏单科，江苏单科，2012福建理综福建理综)1将细胞学说建立过程连线将细胞
15、学说建立过程连线3意义意义：证明了动植物界具有：证明了动植物界具有_。思维激活思维激活细胞学说是否统一了整个生物界？细胞学说是否统一了整个生物界？提示提示细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞、细胞学说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。真菌和病毒。细胞细胞细胞产物细胞产物老细胞老细胞相对独立相对独立统一性统一性 对生物科学史的考查对生物科学史的考查(2013江苏单科江苏单科，2)下列关于生命科学研究方法与发展过程下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是的叙述，正确的是 ()。A细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B标志重捕法解
16、决了活动性不强的动物取样方法上的难题标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传是遗传 物质物质D按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定 律不具有普遍性律不具有普遍性解析解析本题可用排除法进行解答。细胞学说的主要内容是一本题可用排除法进行解答。细胞学说的主要内容是一切动植物都是由细胞构成的，故从结构上揭示了生物界的统切动植物都是由细胞构成的，故从结构上揭示了生物界的统一性，一性，A正确。正确。答案答案A思维拓展思维拓展细胞学说不仅揭示了细胞学说
17、不仅揭示了“生物界生物界”的统一性，也揭示了的统一性，也揭示了“细胞细胞”的统一性，你能否具体说明？的统一性，你能否具体说明？提示提示细胞学说指出细胞学说指出“细胞是一个相对独立的单位，既有细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用起作用”，同时指出，同时指出“新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生”这这便统一了细胞。便统一了细胞。归纳提升归纳提升生物的基本类群生物的基本类群六界分类系统六界分类系统(2013石家庄一检石家庄一检)细胞学说揭示了细胞学说揭示了 ()。A植物细胞与动物细胞的区别植物
18、细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程解析解析细胞学说的内容：细胞学说的内容：细胞是一个有机体，一切动植物细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；细胞是细胞是一个相对独立的单位；一个相对独立的单位；新细胞可以由老细胞产生。细胞学新细胞可以由老细胞产生。细胞学说未体现植物细胞和动物细胞的区别及细胞为什么要产生新说未体现植物细胞和动物细胞的区别及细胞为什么要产生新细胞等内容。细胞等内容
19、。答案答案B对对 点点 强强 化化1显微镜各部件的识别显微镜各部件的识别要要 点点 突突 破破实验实验1用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞(5年年4考考)(2013上海，上海，2012江苏，江苏，2011上海，上海，2010江苏江苏)2显微镜的使用显微镜的使用3目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系放大倍数与长短的关系物镜越长，放大倍数物镜越长，放大倍数_，距载玻片距离，距载玻片距离_。目镜越长，放大倍数目镜越长，放大倍数_ 。(2)显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数的含义显微镜放大倍数是指显微镜放大倍数
20、是指_的放大倍数。的放大倍数。总的放大倍数是总的放大倍数是_与与_的乘积。的乘积。越大越大越近越近越小越小物像边长物像边长目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数物镜放大倍数4高倍镜与低倍镜观察情况的比较高倍镜与低倍镜观察情况的比较5. 把握好几个原则把握好几个原则(1)用眼原则：用眼原则：_眼注视目镜，眼注视目镜，_眼睁开。这样，一可眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便减轻左眼疲劳，二可方便_。(2)物镜选用原则：先物镜选用原则：先_倍后倍后_倍。可以用低倍物镜观倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。察清楚的就无需使用高倍物镜。(3)准焦螺旋使用原则：先准焦螺旋使用原则：先_后后_
21、，使用高倍物镜时，使用高倍物镜时，只能使用只能使用_准焦螺旋。准焦螺旋。物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与玻物镜与玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜_低倍镜低倍镜_少少暗暗近近小小大大远远亮亮多多小小大大左左右右画图画图高高低低粗粗细细细细思维激活思维激活1判断正误判断正误(1)因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察接使用高倍物镜观察 ()。(2)在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜()。(3)换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细
22、换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰准焦螺旋调至物像最清晰 ()。(4)为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜凹面反光镜 ()。(5) 要观察图要观察图1所示微生物，应把载玻片向图所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动中甲方向移动()。(6)与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数目增多增多 ()。解析解析用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到合适的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时
23、只能使用细准将其移到视野中央后，再换上高倍物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮焦螺旋调焦。由于换上高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节光圈及反光镜；度，可调节光圈及反光镜；(5)应向相同的方向移动；应向相同的方向移动；(6)高高倍物镜下视野范围变小，细胞数目减少。倍物镜下视野范围变小，细胞数目减少。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)2识图思考识图思考下图表示物像长度和物像面积与放大倍数的关系，你能下图表示物像长度和物像面积与放大倍数的关系，你能从中找出什么规律？从中找出什么规律？提示提示面积必须换算成直径面积必须换算成直径(边长边长)后再除
24、放大倍数才对！后再除放大倍数才对！【典例典例1】(2013经典高考题经典高考题)使用显微镜观察装片，在使用显微镜观察装片，在10倍物镜下倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。倍物镜观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调或亮度调节钮节钮)和光圈。正确的操作是和光圈。正确的操作是 ()。A用平面镜用平面镜(或调低亮度或调低亮度)、光圈缩小、光圈缩小B用平面镜用平面镜(或调低亮度或调低亮度)、光圈放大、光圈放大C用凹面镜用凹面镜(或调高亮度或调高亮度)、光圈放大、光圈放大D用凹面镜用凹
25、面镜(或调高亮度或调高亮度)、光圈缩小、光圈缩小解析解析换上高倍镜后，视野变暗，因此需调高亮度，换换上高倍镜后，视野变暗，因此需调高亮度，换用凹面镜聚光，光圈放大。用凹面镜聚光，光圈放大。答案答案C典典 例例 透透 析析【典例典例2】(2013江苏江苏，9)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是作及表述正确的是 ()。A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮调亮C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗
26、准焦螺旋为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距调节焦距D一个视野中，用一个视野中，用10物镜看到物镜看到8个细胞，用个细胞，用40物镜物镜则可看到则可看到32个细胞个细胞解析解析由于高倍镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，由于高倍镜头与玻片的间距很小，故换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因
27、此应调节细准焦螺旋，很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。错误。答案答案A技法提炼技法提炼1显微镜的放大倍数与物像位置变化显微镜的放大倍数与物像位置变化(1)目镜、物镜及其放大倍数大小的判断目镜、物镜及其放大倍数大小的判断(2)物像移动：物像移动方向与装片移动物像移动：物像移动方向与装片移动方向相反。即物像偏向视野中央的哪个方向相反。即物像偏向视野中央的哪个方向，就向哪个方向移动装片，即同向方向，就向哪个方向移动装片，即同向移动就可使物像移到视野中央，因为显微镜所成的像为移动就可使物像移到视
28、野中央，因为显微镜所成的像为倒立的虚像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向倒立的虚像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的，如图所示：是相反的，如图所示：(3)在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。2判断污物存在的位置判断污物存在的位置污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：下：易错点易错点1误认为单细胞生物都是原核生物误认为单细胞生物都是原核生物点拨点拨单细胞的原生动物单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等原虫等)是真核生物；单细胞
29、绿藻是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻如衣藻)、单细胞真菌、单细胞真菌(如酵母菌如酵母菌)等都是真核生物。等都是真核生物。易错点易错点2误认为生物名称中带有误认为生物名称中带有“藻藻”字的都是植物字的都是植物点拨点拨蓝藻蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。易错点易错点3误认为生物名称中带有误认为生物名称中带有“菌菌”字的都是细菌字的都是细菌点拨点拨细菌：从名称上看，凡是细菌：从名称上看，凡是“菌菌”字前带有字前带有“杆杆”“球球”“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是细菌，细菌
30、属于原字的都是细菌，细菌属于原核生物。核生物。放线菌：属于原核生物。放线菌：属于原核生物。真菌类：属于真真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。易错点易错点4真原核生物的真原核生物的“不一定不一定”点拨点拨(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。没有细胞结构。(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫。氧型动物如蛔虫。疑难点为什么病毒是生
31、物？疑难点为什么病毒是生物？点拨点拨病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，恰恰病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，恰恰相反病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新相反病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是其能够进行增殖陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是其能够进行增殖(产生后代并可遗传性状产生后代并可遗传性状)。但应注意病毒不属于生命系统。但应注意病毒不属于生命系统。1. (原创题原创题)下列说法正确的是下列说法正确的是 ()。A.病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统B.木耳、银耳、灵芝属于植物木耳、银耳、
32、灵芝属于植物C.原核细胞没有细胞核，真核细胞不一定都有细胞核原核细胞没有细胞核，真核细胞不一定都有细胞核D.硝化细菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼硝化细菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，只能进行有氧呼吸吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，只能进行有氧呼吸答案答案C错因分析错因分析(1)对生物界的类别界定不清晰，易错选对生物界的类别界定不清晰，易错选B项。项。(2)对对“生物生物”、“生命系统生命系统”、“细胞核细胞核”等基本概念的内涵、等基本概念的内涵、外延界定不清易错选外延界定不清易错选A项或项或D项。项。纠错演练纠错演练2. (原创题原创题)下列关于生物类
33、群的描述正确的是下列关于生物类群的描述正确的是 ()。原生生物属于原核生物；原生生物属于原核生物；带带“藻藻”字的生物未必是真字的生物未必是真核生物，但一定是自养生物核生物，但一定是自养生物带带“菌菌”字的生物既有细字的生物既有细菌等原核生物，又有酵母菌、霉菌等真核生物菌等原核生物，又有酵母菌、霉菌等真核生物菌类菌类绝大多数是异养型，少数可以是自养型绝大多数是异养型，少数可以是自养型人体红细胞、人体红细胞、细菌、蓝藻、放线菌等生物细胞没有细胞核，生命活动细菌、蓝藻、放线菌等生物细胞没有细胞核，生命活动均不旺盛均不旺盛A.两项正确两项正确B三项正确三项正确C四项正确四项正确D五项均正确五项均正确解析解析原生生物均为单细胞真核生物，不属于原核生物；菌原生生物均为单细胞真核生物，不属于原核生物；菌类中的硝化细菌、硫细菌、铁细胞是自养型的；细菌、蓝藻类中的硝化细菌、硫细菌、铁细胞是自养型的；细菌、蓝藻等原核生物均有细胞核，但细胞核原始，为拟核，单细胞的等原核生物均有细胞核，但细胞核原始，为拟核，单细胞的原核生物因体积小与外界进行物质交换的能力强，代谢非常原核生物因体积小与外界进行物质交换的能力强，代谢非常旺盛。旺盛。答案答案B
