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1、疑难问题探讨疑难问题探讨教与学两者是密不可分的。教与学两者是密不可分的。教学中对教材的处理和教法的教学中对教材的处理和教法的选择，都是基于学生的学情。选择，都是基于学生的学情。适合的才是最好的。适合的才是最好的。苏教版与原人教版对比苏教版与原人教版对比删除：卤素单质物理性质递变比较、卤删除：卤素单质物理性质递变比较、卤素与氢气、水反应；素与氢气、水反应； 碱金属单质物理、化学性质递变比较碱金属单质物理、化学性质递变比较淡化：溴、碘的性质、过氧化钠性质淡化：溴、碘的性质、过氧化钠性质元素化合物知识的系统性相对弱化元素化合物知识的系统性相对弱化一、如何处理删除和淡化一、如何处理删除和淡化的元素化合
2、物知识？的元素化合物知识？ 过氧化钠过氧化钠: :钠在空气中燃烧时生成过氧化钠。钠在空气中燃烧时生成过氧化钠。过氧化钠是一种淡黄色固体，过氧化钠是一种淡黄色固体，与水与水反应生成氢氧化钠和氧气反应生成氢氧化钠和氧气, ,与二氧化与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。过氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。过氧化钠可用作钠可用作漂白剂和漂白剂和呼吸面具中供氧呼吸面具中供氧剂。剂。2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2资料卡资料卡二、对专题中某些知识内容在二、对专题中某些知识内容在具体教学中处理具体教学中处理的的思考思考2、知识内容处理：度的把握、知识内容处理：度的
3、把握 呈现的时间呈现的时间 呈现的方式呈现的方式1、放慢教学节奏，落实好每个教学、放慢教学节奏，落实好每个教学知识点知识点1、能准确知道与正负两极相连的电极、能准确知道与正负两极相连的电极产物产物2、能正确书写电解饱和食盐水反应方、能正确书写电解饱和食盐水反应方程式程式2H2O + 2NaCl = H2+ Cl2+ 2NaOH 电解电解一、氯气的工业制法教到什么程度一、氯气的工业制法教到什么程度气体发生装置的选择气体发生装置的选择固固加热固固加热块固和液体（不加热）块固和液体（不加热）固液加热固液加热二、氯气的实验室制法二、氯气的实验室制法 思考：思考：制备制备ClCl2 2的的装装置分哪几部分？分别起什置分哪几部分？分别起什么作用？么作用？发生发生装置装置收集收集装置装置尾气吸收尾气吸收装置装置实验装置：实验装置：再见再见
