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1、 鸟儿的鸟儿的侦查侦查报告报告学习目标1.1.认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。2.2.学习作者的写作方法，体会环境污染带来学习作者的写作方法，体会环境污染带来的危害，增强同学们的环保意识。的危害，增强同学们的环保意识。1.1.以自己喜欢的方式读课文。以自己喜欢的方式读课文。 2.2.边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？怎样的？ 1、燕子为什么哭泣？、燕子为什么哭泣？ 小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫，小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫，因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已经不是第一
2、回了。因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已经不是第一回了。已经不是第一回了已经不是第一回了海鸥为什么再也飞不起来了？海鸥为什么再也飞不起来了？ 它们跟在油船后面，钻到海水里逮鱼吃，没想到它们跟在油船后面，钻到海水里逮鱼吃，没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，再也飞不起来了！羽毛被又黏又稠的石油粘住了，再也飞不起来了！再也飞不起来了再也飞不起来了“我我”的鸟儿为什么迷失了方向？的鸟儿为什么迷失了方向？ 我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫，我什么也看不见。我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫，我什么也看不见。原来从工厂烟囱里冒出来的黑烟太多了，黑沉沉、雾茫茫的一片。原来从工厂烟囱里冒出来的黑烟太多了，
3、黑沉沉、雾茫茫的一片。这烟雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受。可是，我什么也看这烟雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受。可是，我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北，我飞不回去了，快来救不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北，我飞不回去了，快来救救我吧！救我吧！ 朗读课文，从以下的词语中你体会到了什么？“哭泣哭泣”，“呜咽呜咽”，“已经不是第一回啦已经不是第一回啦”。“真糟糕真糟糕”，“令人奇怪的是令人奇怪的是”，“没想到没想到就再也飞不起来了。就再也飞不起来了。”“连海上的鸟儿也受到了威胁连海上的鸟儿也受到了威胁 ”。这些报告说明了什么？这些报告说明了什么？1、“我感到不安极了。我感到不安极
4、了。”作者为什么不安极了作者为什么不安极了？ 现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害，现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害，连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性的鸟儿都有可能面临灭绝。的鸟儿都有可能面临灭绝。2、你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？、你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？人类的自私自利破坏了生态环境人类的自私自利破坏了生态环境 我们能给鸟儿以什么帮助呢？我们能给鸟儿以什么帮助呢？ 法律；在山林多设立一些警示标语。如：鸟儿也有法律；在山林多设立一些警示标语。如：鸟儿也有生命，请你网下留情；生命，请你网下留情； 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。劝君莫
5、打枝头鸟，子在巢中望母归。 失去了这么多鸟类朋友，此时你的心失去了这么多鸟类朋友，此时你的心情是怎样？有什么体会呢？情是怎样？有什么体会呢？ 回顾课文：回顾课文： 文章通过鸟儿的（文章通过鸟儿的（ ）份侦察报告，体现了鸟儿因为农）份侦察报告，体现了鸟儿因为农田、（田、（ ）、（）、（ ）受到污染而正在受到危害，倡导我们要）受到污染而正在受到危害，倡导我们要保护鸟类、保护大自然保护鸟类、保护大自然。 想一想想一想 我爱我爱听鸟儿婉转动听的歌声，听鸟儿婉转动听的歌声，我爱我爱看鸟儿展看鸟儿展翅飞翔的雄姿，翅飞翔的雄姿，我更感谢我更感谢鸟儿帮助我们除去那么多鸟儿帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种子的
6、害虫和杂草的种子 没有没有鸟儿婉转动听的歌声，鸟儿婉转动听的歌声，没有没有鸟儿展翅鸟儿展翅飞翔的雄姿，飞翔的雄姿，没有没有鸟儿帮助我们除去鸟儿帮助我们除去,那么那么多的害虫和杂草的种子多的害虫和杂草的种子 思考：思考： 把文中的把文中的“我爱看我爱看”、“我爱听我爱听”、“我更感谢我更感谢” 都换成都换成 “没有没有”读一读。读完后，你感受到什么？读一读。读完后，你感受到什么？ 在此，你想发出什么呼吁？在此，你想发出什么呼吁？我们只有一个地球。保护地球是我我们只有一个地球。保护地球是我们义不容辞的责任，让我们携起手们义不容辞的责任，让我们携起手来，为保护地球生态环境积极行动来，为保护地球生态环
7、境积极行动起来，做个环保小公民，共同缔造起来，做个环保小公民，共同缔造一个美好的人间乐园一个美好的人间乐园！拓拓 展展 积积 累累月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维：王维：鸟鸣涧鸟鸣涧 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然：孟浩然：春晓春晓 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍：王籍：入若耶溪入若耶溪 众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。李白：李白：独坐敬亭独坐敬亭山山山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明：陶渊明：饮酒饮酒 保护鸟儿的倡议书保护鸟儿的倡议书青少年朋友们青少年朋友们： 春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都
8、来我们本溪安家了，他们春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的地方开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的地方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。 然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情然而，总有些人
9、为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。林地，破坏了鸟儿的家。 为了让人们都来关心、爱护我们的朋友为了让人们都来关心、爱护我们的朋友鸟儿，为了给它们鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在第创造一个安乐、祥和的家，在第25届届“爱鸟周爱鸟周”宣传活动启动之宣传活动启动之际，我们际，我们 学校的全体师生们向广大青少年朋友们倡议：学校的全体师生们向广大青少年朋友们倡议：1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。、爱护我们身边的一草一木，保
10、护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。对人类的重要意义。5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。造一个宁静和谐的生存环境。 朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动，争当护鸟小卫士。让我保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动，争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园
