《内蒙古乌拉特中旗二中七年级数学上册《4.5合并同类项》课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古乌拉特中旗二中七年级数学上册《4.5合并同类项》课件 浙教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、规则：规则：请数学课代表任意报一个关于请数学课代表任意报一个关于x的两的两位整数位整数, ,求所给代数式的值，老师和其他求所给代数式的值，老师和其他同学比赛同学比赛, ,先求出正确答案者为胜先求出正确答案者为胜. . 师生竞赛师生竞赛让我们一起进入下面的数学世界吧！让我们一起进入下面的数学世界吧！为什么会算得这么快？为什么会算得这么快？怎怎 样样 才才 能能 算算 得得 更更 快快 呢？呢？题目题目：求代数式求代数式-x2 +2x +x2 x -1的值的值. . 其中其中x值为课代表所报的数值值为课代表所报的数值. .4 45 5 合并同类项合并同类项解决两个问题：1、什么是同类项？ 2、怎样
2、合并同类项？【探究活动探究活动1 1】什么是同类项什么是同类项找一找：以下几组代数式有什么相同点.（1）2x和-3x; (2) 5st和7ts; （3）0.5x3 3y2 2和y2 2x3 3; (4)ab2 2c和-ab2 2c.想一想：其它3组代数式是否也有这一特点？指数3指数2相同字母的指数也相同 所含的字母相同多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.定义所含所含字母字母相同；相同；相同相同字母的字母的指数指数也相同也相同与字母与字母顺序顺序无关；无关； 与与系数系数无关无关. . (3)3xy与yx; （1）2a与2ab；(4)-2.1与 .定义定义：多项式中
3、,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项.要注意：所有常数项也看做同类项.所有常数项也看做同类项.辨一辨：辨一辨： 下列各组中的两项是不是同类项？为什么？(2)2a2b与2ab2;玩一玩：找同类项朋友找同类项朋友方法：方法： 现在老师有16张写有单项式的卡片分发给一些同学； 老师随意叫一位同学，这位同学站到前面来，并面对 全班同学高举自己的卡片； 其他15位同学观察自己手中卡片和站起来这位同学卡 片上的单项式，若认为它们是同类项的，也请站到前面来； 请其他同学做裁判，看看有没有找错朋友.找同类项朋友找同类项朋友1号号-x212号号5y2x3号号abc24号号103c2ba6号号
4、5ab7号号-2yx28号号-19号号-4x2y14号号-9ab2号号5号号13号号18ab15号号 abc1216号号1311号号x2y2510号号x223【探究活动探究活动2 2】怎样合并同类项怎样合并同类项（38.5+34.2+27.3）实际问题：实际问题：园林部门准备在市区江堤上修建三块长方形的绿化带，它们的宽都是1.5米，长分别是38.5米，34.2米，27.3米，那么这些绿化带的面积之和是多少平方米？ 38.534.227.31.51.538.51.5 +34.2 1.5+27.31.5（38.5+34.2+27.3）1.5 =100 1.5 =150 =【探究活动探究活动2 2】
5、怎样合并同类项怎样合并同类项实际问题：实际问题：园林部门准备在市区江堤上修建三块长方形的绿化带，它们的宽都是a米，长分别是38.5米，34.2米，27.3米，那么这些绿化带的面积之和是多少平方米？ 38.534.227.3（38.5+34.2+27.3）a38.5 a +34.2 a+27.3 aa=（38.5+34.2+27.3）a =100 a 定义:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项想一想想一想: :刚才合并同类项的过程刚才合并同类项的过程, ,实质上是逆用了哪个运算律？实质上是逆用了哪个运算律？把同类项的系数相加 ,所得结果作为系数 ,字母和字母的指数不变 . 合并下列同类项
6、： (1) -7x+3x= , (2) m+70%m= ， (3) 2 a2b-3 a2b= , (4) - xy2z3+6 xy2z3= . 并并归纳总结出归纳总结出合并同类项的方法合并同类项的方法. .辨一辨:下列各题合并同类项的结果对不对?不对的,请指 出错在哪里. (1)a+a=2a2， (2)3a+2b=5ab， (3)5y2-3y2=2， (4)4x2y-5x2y= -x2y.合作学习合作学习合并同类项的法则-4x1.7m-a2b5xy2z3（1）2x-7y-5x+11y-1,其中小结：求代数式的值时：如果代数式能化简，则要先化简，再求值；合并同类项的步骤是：一找；二移；三合并.,
7、b=4，已知a=试一试：2a2b3a+23a2b+2a-1的值.求代数式练一练: :先合并同类项，再求代数式的值.a2-2ab-3x+4y-1（2）5a2+2ab-4a2-4ab, 其中a=2,b=6-x2 + 2x + x2 - x -1= x-1解解: :为什么会算得这么快？为什么会算得这么快？无论无论x取何值，减去取何值，减去1 1即可！即可！怎样才能算得更快呢？怎样才能算得更快呢？合并同类项就是给多项式合并同类项就是给多项式“减肥减肥”，使运算更简便！，使运算更简便！原来如此原来如此! !=(-x2+x2)+(2x-x)-1（一找）（一找）（二移）（二移）（三合并）（三合并）化简多项式
8、化简多项式：-x2 + 2x + x2 - x -1、同类项的概念、同类项的概念 所含所含_,_,并且并且_的的_也也_的项的项, ,叫做同类项叫做同类项. .所有常数项也是所有常数项也是_._. 特征特征: （1 1）两个相同）两个相同: :字母字母相同相同, ,相同字母相同字母指数指数相同相同. . （2 2）两个无关）两个无关: :系数系数无关无关, ,字母顺序字母顺序无关无关. .、合并同类项的法则、合并同类项的法则 同类项的同类项的_,_,作为结果的作为结果的_,_,字母和字字母和字母的指数母的指数_._.字母相同字母相同相同字母相同字母指数指数同类项同类项系数相加系数相加不变不变步
9、骤：步骤：一找，二移，三合并一找，二移，三合并. .说一说：本节课你学到了哪些知识?有哪些收获？相同相同 另外另外, ,在求代数式的值时在求代数式的值时, ,如果代数式能化简如果代数式能化简, ,则则要要先化简先化简, ,再求值再求值. .系数系数课后作业课后作业一、知识梳理：一、知识梳理：、同类项的定义：、同类项的定义：特征：特征： 、合并同类项法则：、合并同类项法则：步骤：步骤：二、当天反馈：二、当天反馈：教材作业题第教材作业题第3 36 6题题三、回家作业：三、回家作业：配套作业本配套作业本祝同学们学习快乐健康成长！1x用一用：1.如图，如果一块砖的外侧面面积为xcm2，怎样计算图中残留
10、墙面的面积？2.去年过年时小徐收到了m元压岁钱，于是他按一年期定期储蓄存入银行，假设年利率为r，利息税税率为20%.1x(1)用字母m和r的代数式表示到期时的实得本利和(扣除利息税).(2)若m=1000，r=2.25%,则小徐的实得本利和为多少元？机动题（拓展思维）机动题（拓展思维）： 小颖妈妈开了一家商店，她以每支a元的价格买了30支甲种笔，又以每支b的价格买了60支乙种笔.如果以每支(a+b)/2元的价格卖出这两种笔，则卖完后，小颖妈妈( ) (A)赚了 (B)赔了 (C)不赔不赚 (D)不能确定赚或赔(D)(D)不能确定赚或赔不能确定赚或赔. .90(a+b)/2(30a+60b)=45(a+b)(30a+60b)=45a+45b30a60b=15a15b=15(ab).(1)当a=b时，15(ab)=0, 不赔也不赚；(2)当ab时，15(ab)0, 小颖妈赚了；(3)当ab时，15(ab)0, 小颖妈赔了.
