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1、8*中华少年中华少年2.这首诗是写给谁的?快读默读课文,思考:1.这首诗是谁写的?2.你体会到了什么?1.用了什么修辞手法?比喻、排比乳燕:雪莲: 喻指纯洁喻指纯洁喻指勇敢乐观喻指勇敢乐观雏鹰: 喻指抱负远大喻指抱负远大山丹丹: 喻指热烈顽强喻指热烈顽强我也能写: 1.抓住结构:从 ( )的( )走来, 我是( )的( )。 2.抓住词性:从(形容词)的(名词)走来, 我是(名词)的(名词)。我也能写:1.抓住结构:( )让我懂得( ), ( )使我学会( )。2.抓住词性:(名词)让我懂得(形容词), (名词)使我学会(形容词)。我也能写:1.抓住结构:到( )的( )里, 感受/领略( )
2、的( )。2.抓住词性:到(形容词)的(名词)里, 感受/领略(名词)的(名词 )。我也能写:1.抓住结构: (月份节日),( 节日的活动 )。2.抓住词性:(名词),(名词、动词、形容词)。第5小节写了什么?黄河纤夫黄河纤夫拉不直拉不直问号般的身躯问号般的身躯,长城的古砖长城的古砖挡不住挡不住洋炮的弹片洋炮的弹片。中华民族被压迫、被奴役国门帝国主义的侵略回顾中华母亲的艰难历程,中华少年回顾中华母亲的艰难历程,中华少年应该继承先辈的志愿。应该继承先辈的志愿。今天,今天,历史和未来将由我史和未来将由我们焊(hn)接,接,时代的接力棒要靠我代的接力棒要靠我们相相传,站在新的起跑站在新的起跑线上响亮
3、回答:上响亮回答:少年要少年要谱写中写中华更璀更璀(cu)璨璨(cn)的的诗篇篇! 不期望脚下不期望脚下处处阳关道,阳关道, 不幻想不幻想头顶一片一片艳阳天,阳天,不迷恋父兄不迷恋父兄给予的蜜罐温床,予的蜜罐温床, 不忘不忘记“最危最危险的的时候候”战歌歌飞旋旋! 要做旗要做旗舰去去长风破浪,破浪,要做火箭去推要做火箭去推动飞船,船,要像利要像利剑把把贫穷斩断,断, 要用要用爱心把世界相心把世界相连。 听,芦笙听,芦笙(shn)和和唢(su)呐一一齐吹响,吹响, 看,乳燕和看,乳燕和雏鹰比翼比翼联翩。翩。五十六五十六朵鲜花花竞(jn)相开放,相开放, 装点祖国万里大花园。装点祖国万里大花园。 让先先辈的英灵自豪地惊的英灵自豪地惊叹: 啊啊!这就是我的中就是我的中华! 这就是中就是中华的少年的少年!