《刘珍七下导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《刘珍七下导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、樊城区 校 七 年级 英语课题：Unit5 Why do you like pandas?课型:Reading课时:展示，评学）学习目标：学科导学案2课时（第1课时 导学、独学、互学；第2课时_去1.能够准确、流利地朗读文章。 _2.能够描述动物的特征，谈论自己的喜好。 _3.了解不同国家的动物象征意义，爱护动物，保护环境。 _重、难点： 能够准确描述动物特征，并能谈论自己对某种动物的喜好及原因。独学准备：1.试读。试读课文，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记2.再读。利用教材或录音带纠正学生词的读音，再读课文3.大声朗读。读完后完成2a.激情激趣导入目标导学引航目的、方法、时间弓I入：T:
2、 Can youdescribe the tigers?S: Tigers are scary.S: Tigers are cool.S: Tigers arebeautiful.目的：运用所学形容词描述动物方法：自主学习与探究相结合独立思考个体探究独学指导内容、学法、时间内容:P29(2b- 2c)学法:泛读精读背诵1、走进文本Step 1 Pre-reading 1.A probobe:Love me, love my dog.02.完成 P29 2a青谚语)Step 2 While-reading1. Read for pronouncRead for pronounciation(1)
3、(2)te_jk检洛畚sifid!&自由读)2. Read for understanding跟读帛买（1）skiming,完成 2b, V”标题。elephant on it.1. Our first flag had abrownwith food and water.( )2. An elephant can remember places(meat.)3. People kill elephants for their(elephants.)4. Today there are only 3000()5. That Elephant Day is March 13h.化3.仔细读文章，
4、完成 2c.分享交流合作探究互动策略内容、形式、时间对学对子检查独学完成情况:群学合作研讨重难点内容：1.互查朗读，纠正发音2.课内交流，讨论完成预展：T/F,2c& post -reading针对展示方案，组内积极思考，全员参与展示，设计展示方式.展示提升启发探究l=r 展小万案内容、方式、时间方案一：重点内容 内容：新单词的读音建议：1、 光独学23、组长安桃分下展示再对学，互查方案二：拓展延伸 向容：1.解读文中重点句子2.写倡议书建议：1、对重点短语的理解要能举例2、写倡议书尽可能全地用到所学知识3、随堂笔记重 点 摘 记成 贝dD录 规律总结随堂笔记一：新学会的生词或短语：我的收获:2、拓展延伸Step 3. PosL reading1. Read for language(1) W(土里解:e want to save the elephants.(2) Elephants can walk for a long timeand never get lost理解X3）他们还能记住有水和食物的地4) Elephants are in great danger.理解.（5）p 必须保护林木不买象牙制品I2. .Activity根据 2c 芨对课文的理解，写一篇保护大象南 7 昌议帘基础落实*发展能力*提升素养当堂测评分层达标
