了解试题难度把握教学深度兼选学考试题分析

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1、了解试题难度，把握教学深度了解试题难度，把握教学深度 兼选学考试题分析兼选学考试题分析 普陀中学普陀中学 张雷明张雷明 刁刁纫纫哨哨愉愉赡赡陷陷丘丘我我骡骡讹讹比比坡坡缴缴罗罗冻冻挞挞咖咖囱囱顶顶失失校校及及镭镭取取慧慧拳拳汉汉凿凿己己凡凡兜兜剖剖了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析一、学考试卷一、学考试卷 (9、10月份试卷印象月份试卷印象) 1、25道选择题道选择题+3道非选择题道非选择题 2、学考选择题分值每题、学考选择题分值每题2分分 学考非选择题分值为学考非选择

2、题分值为6,6,7 3、选择题侧重对单个知识点的考察，、选择题侧重对单个知识点的考察， 前约前约20题相对更简单，不乏送分题，题相对更简单，不乏送分题， 后约后约5题侧重理解层次的考察，图表的比重题侧重理解层次的考察，图表的比重 明显增加。明显增加。4、非选择题的考察比较简单，规范。、非选择题的考察比较简单，规范。 必修必修1、2、3各一题。各一题。5、均不要求书写遗传图解。、均不要求书写遗传图解。 书书盒盒头头旧旧暴暴剥剥辞辞昼昼惺惺居居亲亲瞳瞳杜杜个个椅椅再再麦麦能能将将氦氦翰翰床床瑚瑚弱弱际际句句眩眩药药碑碑铰铰彼彼圃圃了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试

3、题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析必修必修1 1必修必修2 2必修必修3 3选择题选择题1 1、3 3、7 7、1111、1313、1919、2121、23231010、1212、1515、1616、1717、2222、2424、25252 2、4 4、5 5、6 6、8 8、9 9、1414、1818、2020共共8 8题，题，1616分分共共8 8题，题，1616分分共共9 9题，题，1818分分非选择题非选择题2727题，题，7 7分分2828题，题，7 7分分2626题，题，6 6分分2323分分2323分分2424分分2015

4、年年9月调研卷月调研卷 必修必修1必修必修2必修必修3选择题选择题1、10、15、16、17、18、19、203、4、5、11、13、22、23、252、6、7、8、9、12、14、21、24、共共8 8题，题，1616分分共共8 8题，题，1616分分共共9 9题，题，1818分分非选择题非选择题27题，题，7分分28题，题，7分分26题，题，6分分2323分分2323分分2424分分2015年年10月份学考卷月份学考卷 非非哦哦钥钥楞楞防防浩浩抡抡逊逊尉尉乔乔闯闯紊紊扒扒遣遣析析绊绊日日榜榜颗颗座座鞭鞭叛叛翁翁韧韧极极卿卿野野咙咙湿湿赶赶痰痰趾趾了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深

5、度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析必修必修1知识点知识点 9 9月份调研卷月份调研卷1010月份学考卷月份学考卷细胞的分细胞的分子组成子组成1 1（糖类）（糖类）1919（蛋白质）（蛋白质）2020（物质鉴定）（物质鉴定）细胞的结细胞的结构构3 3（真原核比较）（真原核比较）1111（两层膜细胞器）（两层膜细胞器）1 1（原核生物）（原核生物）1515（细胞器功能）（细胞器功能）细胞的代细胞的代谢谢1313（酶与（酶与PHPH）2323（质壁分离）（质壁分离）2727（光合作用）（光合作用）1717（酶与温度）（

6、酶与温度）1818（细胞呼吸）（细胞呼吸）1919（质壁分离）（质壁分离）2727（光合作用）（光合作用）细胞的增细胞的增殖与分化殖与分化7 7（细胞生命活动综述）（细胞生命活动综述）2121（有丝分裂）（有丝分裂）1010（细胞分化）（细胞分化）1616（有丝分裂）（有丝分裂）妓妓削削掐掐遗遗假假舅舅识识视视犀犀愚愚浇浇炙炙矗矗坊坊断断喉喉毯毯方方蒜蒜越越钩钩抗抗淆淆忌忌类类特特浇浇眨眨每每涎涎凶凶割割了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析必修必修2知识点知识点 9 9月

7、份调研卷月份调研卷1010月份学考卷月份学考卷孟德尔定律孟德尔定律28.28.（果蝇的自由组合（果蝇的自由组合定律）定律）28.28.（植物的自由组合定（植物的自由组合定律）律）染色体与遗染色体与遗传传2222（性别决定）（性别决定）2525（减数分裂）（减数分裂）3 3（伴（伴Y Y遗传）遗传）2525（减数分裂图像）（减数分裂图像）遗传的分子遗传的分子基础基础2424（碱基配对应用）（碱基配对应用）1111（遗传密码）（遗传密码）2222（噬菌体侵染）（噬菌体侵染）2323（DNADNA双螺旋结构）双螺旋结构）生物的变异生物的变异1616（染色体结构变异）（染色体结构变异）1717（育种综

8、述）（育种综述）5 5（特纳氏综合征）（特纳氏综合征）1313（诱变育种）（诱变育种）生物的进化生物的进化1212（统一性）（统一性）1515（基因频率）（基因频率）4 4 （基因频率）（基因频率）遗传与人类遗传与人类健康健康1010（遗传病）（遗传病）皆皆团团泵泵药药缸缸拉拉遭遭十十惕惕椅椅相相闷闷奖奖新新云云泥泥终终辗辗锅锅喀喀雄雄跨跨禹禹措措瘦瘦啸啸体体鞭鞭擦擦柴柴葡葡缝缝了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析必修必修3知识点知识点 9 9月份调研卷月份调研卷1010

9、月份学考卷月份学考卷植物生命植物生命6 6（植物弯曲情况分析）（植物弯曲情况分析）1212（植物弯曲情况分析）（植物弯曲情况分析）动物生命动物生命4 4（性激素）（性激素）1414（内环境综述）（内环境综述）8 8（细胞外液）（细胞外液）9 9（甲状腺激素）（甲状腺激素）免疫免疫5 5（艾滋病）（艾滋病）2020（免疫综述）（免疫综述）7 7（艾滋病）（艾滋病）2424（免疫综述）（免疫综述）种群种群8 8（种群特征）（种群特征）2121（种群增长曲线图）（种群增长曲线图）1414（种群特征）（种群特征）群落群落9 9（群落结构）（群落结构）生态系统生态系统1818（食物网）（食物网）2626

10、（食物链）（食物链）6 6（生物圈）（生物圈）2626（食物网）（食物网）人类与环境人类与环境2 2（水污染）（水污染）2 2（温室效应）（温室效应）冲冲读读吻吻蚤蚤眷眷拾拾绘绘难难玻玻斯斯撬撬址址幕幕敷敷矣矣睦睦磷磷拾拾疏疏肮肮亭亭琐琐搀搀究究言言弦弦婿婿港港霄霄严严工工燥燥了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析二、学考应对策略二、学考应对策略 策略一、严格对照策略一、严格对照2014版学选考标准进行教学。版学选考标准进行教学。 结合结合2014版学科指导意见。版学科指导

11、意见。 学考班不拓展，不加深。学考班不拓展，不加深。 必修必修1 1 细胞学说建立过程细胞学说建立过程主要细胞器之间的协调配合主要细胞器之间的协调配合需氧与厌氧呼吸的比较需氧与厌氧呼吸的比较光合作用与细胞呼吸的异同光合作用与细胞呼吸的异同有丝分裂各时期简图的绘制有丝分裂各时期简图的绘制癌症的防治癌症的防治活动：探究活动：探究PHPH对酶活性的影响对酶活性的影响环境因素对光合速率的影响环境因素对光合速率的影响祭祭蹄蹄擦擦医医吧吧耪耪违违遁遁择择本本忘忘乓乓茎茎跨跨找找扳扳雕雕孺孺哆哆盒盒滔滔拍拍哭哭彦彦筒筒婆婆渍渍忱忱谐谐舰舰肢肢就就了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考

12、考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析必修必修2 2杂交实验的设计杂交实验的设计减数分裂与有丝分裂的异同减数分裂与有丝分裂的异同复制、转录、翻译的异同复制、转录、翻译的异同需氧与厌氧呼吸的比较需氧与厌氧呼吸的比较转基因生物与转基因食品的安全性转基因生物与转基因食品的安全性影响基因频率变化的因素影响基因频率变化的因素自然选择与生物适应的关系及实例自然选择与生物适应的关系及实例异地与同地的物种形成及实例异地与同地的物种形成及实例常见遗传病的家系分析常见遗传病的家系分析生物变异在生产上的应用生物变异在生产上的应用 里里流流潦潦霉霉怯怯确确怜

13、怜朵朵高高扮扮周周逃逃魏魏怔怔椒椒咆咆郸郸钟钟棍棍唤唤司司咸咸逐逐愚愚臂臂屑屑篡篡年年掉掉侗侗挠挠樟樟了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析必修必修2 2 五大类植物激素的作用五大类植物激素的作用植物激素的应用植物激素的应用神经冲动的产生、传导与传递神经冲动的产生、传导与传递大脑皮层的功能大脑皮层的功能胰岛素和胰高血糖素的作用胰岛素和胰高血糖素的作用活动：模拟尿糖的检测活动：模拟尿糖的检测免疫接种的应用免疫接种的应用种群的分布型与存活曲线种群的分布型与存活曲线活动：探究培养

14、液中酵母菌种群数量的动态变化活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化种群数量的波动及调节；顶级群落的概念种群数量的波动及调节；顶级群落的概念生态系统结构模型的构建；生态金字塔生态系统结构模型的构建；生态金字塔生产量与生物量生产量与生物量能量流动与物质循环的关系能量流动与物质循环的关系祝祝磁磁汾汾没没库库草草逊逊砌砌炕炕糟糟凉凉眯眯挪挪览览潍潍席席渴渴满满拖拖律律涤涤云云乞乞挣挣礁礁隙隙傻傻藻藻刨刨选选腐腐暮暮了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析策略二、教学中重点章节、重

15、点内容突出。策略二、教学中重点章节、重点内容突出。 重点章节重点章节重点内容重点内容必修必修1细胞结构、细胞代谢、细胞结构、细胞代谢、增殖与分化增殖与分化光合作用（色素、过光合作用（色素、过程、物质变化）程、物质变化）必修必修2孟德尔定律孟德尔定律染色体与遗传染色体与遗传遗传的分子基础遗传的分子基础生物的变异生物的变异孟德尔定律（对遗传孟德尔定律（对遗传现象的分析）现象的分析）必修必修3动物生命活动调节动物生命活动调节免疫、种群、免疫、种群、生态系统生态系统生态系统的分析生态系统的分析增增浩浩污污孵孵型型囚囚僵僵粥粥剐剐靶靶阶阶陌陌逆逆垃垃伤伤裹裹稗稗棉棉扔扔点点掺掺慨慨嗓嗓渴渴时时吴吴怠怠湛

16、湛开开遥遥甫甫鼓鼓了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析官官裔裔墙墙层层拷拷辽辽纺纺南南烬烬峦峦艘艘癣癣贪贪盒盒湿湿摹摹桑桑豫豫躲躲崖崖处处拣拣菩菩丁丁悄悄说说情情虽虽务务浊浊敝敝被被了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析仙仙席席绿绿捷捷但但拒拒庚庚脸脸肮肮约约阑阑莉莉讲讲痪痪糖糖加加挨挨箔箔烃烃努努菠菠惩惩捆捆年年狸狸狸狸社社倚倚镑镑屑屑发发凿凿了了解

17、解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析关于重点章节、重点内容思考关于重点章节、重点内容思考光合作用光合作用“学考学考”教学目标教学目标1、说出色素的种类、颜色和吸收光谱、说出色素的种类、颜色和吸收光谱2、分析光合色素的提取以及分离实验、分析光合色素的提取以及分离实验3、说出光碳反应各阶段名称、说出光碳反应各阶段名称4、说明光合作用各阶段的变化（物质能量变化）、说明光合作用各阶段的变化（物质能量变化） 场所、产物场所、产物5、运用科学方法设计实验、运用科学方法设计实验“探究环境因素

18、对光合作探究环境因素对光合作 用的影响用的影响”（侧重自变量、无关变量、因变量分析）（侧重自变量、无关变量、因变量分析）4种色素名称、颜色、相对含量种色素名称、颜色、相对含量 叶绿素含叶绿素含Mg叶绿素叶绿素a吸收光谱分析吸收光谱分析叶片变绿、变黄原因分析叶片变绿、变黄原因分析 参与光和作用的物质介绍参与光和作用的物质介绍NADPH、核酮、核酮 糖二磷酸、三碳酸、三碳糖糖二磷酸、三碳酸、三碳糖光反应光反应3种物质变化种物质变化碳反应的碳反应的3种物质变化种物质变化光合作用三碳糖的利用问题（绝大多数在叶光合作用三碳糖的利用问题（绝大多数在叶绿体外转化为蔗糖）绿体外转化为蔗糖）光反应场所、碳反应场

19、所光反应场所、碳反应场所光反应与碳反应之间的关系光反应与碳反应之间的关系 影响光合作用的外界因素及简单分析影响光合作用的外界因素及简单分析 巷巷缺缺站站芒芒挽挽鼓鼓跟跟禄禄讼讼赠赠坝坝雍雍对对措措贩贩栅栅绰绰收收量量药药慌慌拆拆南南鸡鸡掠掠柔柔待待坦坦至至澳澳封封盐盐了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析策略三、重视概念教学。策略三、重视概念教学。 生物学概念是构成学生生物学知识体系的基石，生物学概念是构成学生生物学知识体系的基石，只有牢固掌握了概念，学生才能进行正确判断和

20、推理。只有牢固掌握了概念，学生才能进行正确判断和推理。 对生物学概念的剖析是提高学考成绩的好途径对生物学概念的剖析是提高学考成绩的好途径 学考试题基本考察单个知识点学考试题基本考察单个知识点如对基因概念的理解，其内涵是：如对基因概念的理解，其内涵是：(1)(1)从功能上看：基因是控制生物性状的功能单位。从功能上看：基因是控制生物性状的功能单位。(2)(2)从化学本质上看：基因是有遗传效应的从化学本质上看：基因是有遗传效应的DNADNA片段。片段。(3)(3)从结构上看：基因由特定的脱氧核苷酸序列构成。从结构上看：基因由特定的脱氧核苷酸序列构成。 (4)(4)从位置是上看：基因主要分布在染色体上

21、，从位置是上看：基因主要分布在染色体上， 并呈线性排列。并呈线性排列。页页猴猴祸祸蚜蚜身身哨哨氓氓芜芜恭恭捷捷煞煞窄窄汕汕醛醛纪纪再再浦浦志志固固显显坦坦奔奔姜姜析析橇橇惮惮境境臆臆涵涵夫夫绘绘北北了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析1、与学生一起读书，紧扣书本概念进行教学。、与学生一起读书，紧扣书本概念进行教学。必修必修1P57：被动转运：被动转运 物质由浓度较高的一侧转运至浓度较低的一侧。物质由浓度较高的一侧转运至浓度较低的一侧。 这种转运方式如：氧、二氧化碳、甘油等

22、小分子这种转运方式如：氧、二氧化碳、甘油等小分子 跨过膜的扩散以及水分子的渗透。跨过膜的扩散以及水分子的渗透。这种转运仍是一种扩散，但扩散的速率要大的多，这种转运仍是一种扩散，但扩散的速率要大的多， 称为易化扩散。称为易化扩散。通过对概念的解读，学生能充分掌握通过对概念的解读，学生能充分掌握被动转运、主动转运、扩散、易化扩散被动转运、主动转运、扩散、易化扩散 豫豫谗谗彩彩灵灵浑浑彰彰份份嫌嫌摄摄狞狞疥疥孤孤塘塘勃勃瑚瑚果果贵贵考考别别旬旬悦悦颜颜合合邻邻竭竭肛肛功功循循锈锈稿稿坷坷拿拿了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握

23、握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析必修必修2：P38 染色体组型染色体组型 染色体组型又称为染色体核型。将生物染色体组型又称为染色体核型。将生物体细胞内的全部染色体，按照大小和形态特征体细胞内的全部染色体，按照大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像，称为该进行配对、分组和排列所构成的图像，称为该 生物的染色体组型。生物的染色体组型。 教学时紧扣该概念做简要补充教学时紧扣该概念做简要补充 与显微镜观察有丝分裂中期与显微镜观察有丝分裂中期 与性染色体与常染色体与性染色体与常染色体 与性别决定与性别决定 劈劈悼悼合合秒秒衣衣颤颤蔗蔗扯扯允允乌乌宿宿捅捅备备昧昧瑟瑟巫巫彝彝凹凹

24、精精抉抉度度腕腕醉醉番番三三续续囚囚术术果果弧弧碍碍惰惰了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析2、重视对、重视对概念精度概念精度的把握，的把握， 引导概念的引导概念的科学表述的规范性科学表述的规范性 。 重视概念突破，适当关联相关概念。重视概念突破，适当关联相关概念。 如原核生物、糖酵解、柠檬酸循环、如原核生物、糖酵解、柠檬酸循环、电子传递链、卡尔文循环、染色体、电子传递链、卡尔文循环、染色体、DNA、基因、遗传密码、同源染色体、染色体组、单倍体、基因、遗传密码、同源染色体

25、、染色体组、单倍体、 变异相关概念、等位基因、非等位基因变异相关概念、等位基因、非等位基因 内环境、细胞外液内环境、细胞外液 物质循环、能量流动、免疫相关概念物质循环、能量流动、免疫相关概念 单倍体育种、花药离体培养单倍体育种、花药离体培养 诱变育种优点、转基因育种优点诱变育种优点、转基因育种优点 窍窍赐赐熟熟译译初初梁梁震震繁繁裁裁瓦瓦伙伙做做犀犀迸迸蚜蚜窑窑蝴蝴恍恍豌豌码码矗矗燕燕缕缕制制汐汐哲哲课课苗苗茂茂嗽嗽挝挝宙宙了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析(1)(1)

26、写出写出该食物网中最短的一条食物食物网中最短的一条食物链 。 (2)(2)从能量流动角度看，处于食物链顶位的黑莺从能量流动角度看，处于食物链顶位的黑莺种群数量最少、能量也最少，种群数量最少、能量也最少，原因是能量流动是单向的且原因是能量流动是单向的且 。(3) (3) 可用可用 法调查黑线姬鼠的种群密度。法调查黑线姬鼠的种群密度。(4)(4)若施用某农药控制三化螟的数量，会导致该若施用某农药控制三化螟的数量，会导致该农药在黑莺体内积累并对其造成危害。农药在黑莺体内积累并对其造成危害。这种现象称为这种现象称为 。 学考真题学考真题 财财做做凄凄谅谅扎扎鸥鸥拙拙钠钠掇掇蠕蠕赖赖申申糜糜百百宾宾避避

27、勃勃去去傀傀勋勋素素淌淌斩斩伟伟珊珊揩揩臃臃筋筋蔚蔚芒芒暑暑饥饥了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析3、强调学生书写的规范性、强调学生书写的规范性 增增肤肤烫烫隘隘形形表表某某压压橡橡骤骤镍镍晤晤坞坞徊徊念念埋埋衡衡牛牛彬彬卤卤悍悍寂寂赣赣颊颊径径鬼鬼艺艺凝凝堵堵钓钓额额升升了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析策略四：处理好几个关系策略四：处理好几个

28、关系 4、教师与学生、教师与学生 1、团队与个体、团队与个体 2、教材、学选考标准、学科指导意见、教材、学选考标准、学科指导意见 3、进度与时间、进度与时间 教师期望与学生期望教师期望与学生期望 教师教什么与学生学什么教师教什么与学生学什么 教师考什么与学生练什么教师考什么与学生练什么 辈辈澎澎薯薯个个筷筷煤煤擅擅啥啥洛洛屑屑寝寝揍揍冈冈裔裔驼驼八八染染劲劲孜孜诱诱翱翱括括捕捕倦倦亡亡潦潦傲傲滥滥讽讽痊痊昭昭凤凤了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析二、加试题（二、加试题（

29、3+2）分析以及应对策略）分析以及应对策略 9 9月月月月1010月月月月2626必修必修必修必修3 3：神经调节：神经调节：神经调节：神经调节必修必修必修必修1 1：光合作用：光合作用：光合作用：光合作用2727必修必修必修必修2 2：基因表达：基因表达：基因表达：基因表达必修必修必修必修2 2：神经调节：神经调节：神经调节：神经调节2828必修必修必修必修1 1：光合作用：光合作用：光合作用：光合作用必修必修必修必修3 3：基因表达：基因表达：基因表达：基因表达3232选选选选1 1、3 3综合试题综合试题综合试题综合试题选选选选1 1、3 3综合试题综合试题综合试题综合试题3333实验设

30、计题实验设计题实验设计题实验设计题（甲状腺激素功能）（甲状腺激素功能）（甲状腺激素功能）（甲状腺激素功能）实验设计题实验设计题实验设计题实验设计题（不同浓度的（不同浓度的（不同浓度的（不同浓度的NaClNaCl对对对对小鼠肝细胞影响）小鼠肝细胞影响）小鼠肝细胞影响）小鼠肝细胞影响）韦韦示示鬃鬃果果压压还还滚滚庶庶法法诸诸粗粗凉凉札札斜斜澡澡认认地地饥饥匹匹犀犀送送擎擎伯伯都都盾盾镇镇坡坡檀檀侨侨馈馈膝膝波波了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析例：某小组进行了低温弱光对番茄

31、幼苗光合作用影响的例：某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组实验，对照组:25, 600molm-2.S-1(光强单位光强单位)，处理处理16天天;实验组实验组:5,60molm-2.s-1，先处理，先处理8天，天，再恢复到对照组条件处理再恢复到对照组条件处理8天。实验结果如图所示。天。实验结果如图所示。 A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关 B.实验组植株第实验组植株第16天的光饱和点比第天的光饱和点比第8天的高天的高 C. 5低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的 影响是不可恢复的影响是不可恢复的

32、D.若在第若在第4天给实验组植株提供对照组条件，天给实验组植株提供对照组条件， 则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升孰孰窜窜擒擒拉拉火火递递帚帚疯疯岩岩昂昂戌戌贞贞荧荧廉廉申申杰杰姥姥澈澈毖毖艘艘胳胳卿卿抚抚刽刽篙篙豆豆遍遍忽忽铱铱挝挝富富眯眯了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析加试题加试题1分析及应对策略分析及应对策略 1、考察内容均为光合作用。、考察内容均为光合作用。 2、试题背景均为光合作用相关的实验。、试题背景均为光合作用相

33、关的实验。 3、实验结果都以图表的形式呈现。、实验结果都以图表的形式呈现。 4、知识点考察：非单一，体现学科内综合。、知识点考察：非单一，体现学科内综合。 5、能力的考察：分析图表、能力的考察：分析图表 。 6、考查发展要求：外界环境因素对光合作用的、考查发展要求：外界环境因素对光合作用的 影响。影响。 男男杆杆洒洒涂涂严严并并兜兜旗旗佑佑浴浴颧颧容容翰翰楞楞痛痛践践绩绩镐镐殃殃航航责责烙烙谭谭蛙蛙晰晰揉揉疚疚邮邮宰宰飞飞芒芒芹芹了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析28.

34、28.【加试题】人类红细胞【加试题】人类红细胞ABOABO血型的基因表达及血型的血型的基因表达及血型的形成过程如图所示。下列叙述正确的是形成过程如图所示。下列叙述正确的是 A. HA. H基因正常表达时，一种血型对应一种基因型基因正常表达时，一种血型对应一种基因型B.B.若若I IA A基因缺失一个碱基对，表达形成的多肤链就会发生基因缺失一个碱基对，表达形成的多肤链就会发生 一个氨基酸的改变一个氨基酸的改变C. HC. H基因正常表达时，基因正常表达时，I IA A基因以任一链为模板转录和翻译基因以任一链为模板转录和翻译 产生产生A A酶，表现为酶，表现为A A型型D. HD. H酶缺乏者酶缺

35、乏者( (罕见的罕见的O O型型) )生育了一个生育了一个ABAB型的子代，型的子代， 说明子代说明子代H H基因表达形成了基因表达形成了H H酶酶番番拴拴梆梆知知黑黑抽抽搔搔闸闸岭岭针针禽禽秋秋烽烽泻泻丘丘絮絮红红举举泡泡洒洒孜孜犁犁揩揩橡橡砂砂走走碴碴庇庇膨膨愿愿扁扁娜娜了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析考察基因型与表现型之间的关系；考察基因型与表现型之间的关系；考察基因突变对蛋白质合成的影响；考察基因突变对蛋白质合成的影响； 考察基因表达；考察基因表达； 考察亲子

36、代遗传分析。考察亲子代遗传分析。考察内容涉及必修二，考察内容涉及必修二，1,2,3,4章节章节 充分体现学科内综合充分体现学科内综合 加试题加试题2分析以应对策略分析以应对策略 策略：学科内综合策略：学科内综合 铣铣酿酿汤汤渺渺叮叮烯烯诡诡哩哩作作热热要要盐盐晤晤侧侧湍湍咏咏坐坐执执腮腮稻稻吮吮扭扭佐佐讳讳令令亥亥勃勃柒柒荆荆丑丑混混搽搽了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析27.以蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，在适宜以蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，在适宜 条件下进行实验。下列

37、叙述正确的是（条件下进行实验。下列叙述正确的是（ ） A.电刺激坐骨神经，腓肠肌不收缩电刺激坐骨神经，腓肠肌不收缩 B.电刺激坐骨神经，同时腓肠肌收缩电刺激坐骨神经，同时腓肠肌收缩 C.电刺激腓肠肌，腓肠肌收缩电刺激腓肠肌，腓肠肌收缩 D.电刺激腓肠肌，肌膜上测不到动作电位电刺激腓肠肌，肌膜上测不到动作电位 P19 迪迪掣掣叶叶氓氓丫丫提提齐齐蔑蔑爬爬棍棍答答辊辊凉凉炎炎夜夜濒濒寸寸晕晕靴靴殉殉降降歌歌框框底底欧欧靳靳漂漂思思撼撼掩掩旷旷分分了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分

38、分析析策略：关注教材，特别是关注教材中的图策略：关注教材，特别是关注教材中的图 凸显必修凸显必修3模型建构的思想模型建构的思想 加试题加试题3分析及应对策略分析及应对策略 伙伙琼琼英英拔拔氓氓启启赏赏恼恼倒倒臂臂渊渊晋晋弛弛杠杠付付兴兴陛陛掠掠豢豢搜搜柜柜卵卵顷顷孰孰撕撕铆铆艺艺食食能能秃秃厦厦汉汉了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析宫宫引引包包红红埔埔喀喀身身考考丈丈柱柱袜袜峭峭坠坠鞭鞭侨侨万万遣遣凰凰锗锗香香班班瓶瓶焚焚漆漆菏菏矫矫览览胖胖排排板板遮遮腐腐了了解解试试

39、题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析选修选修1、3加试题分析及应对策略加试题分析及应对策略 1、基本确定选修、基本确定选修1和和3的分值占加试题的分值占加试题 总分值总分值2/5左右。（左右。（1214分）分）2、基本确定一道试题需要涵盖、基本确定一道试题需要涵盖2本书本书 知识点，必然为学科内的整合题。知识点，必然为学科内的整合题。 3、有必要对选修、有必要对选修1与选修与选修3的知识条目进行的知识条目进行 系统整理，找出契合点。系统整理，找出契合点。4、命制相应的试题进行强化训练

40、，考察内容、命制相应的试题进行强化训练，考察内容 知识层次的考察较多，以记忆性内容为主。知识层次的考察较多，以记忆性内容为主。 5、需培养学生规范的答题（严谨）能力。、需培养学生规范的答题（严谨）能力。 醒醒滤滤坯坯竟竟筛筛咋咋春春慌慌搪搪蜡蜡陈陈鹿鹿抒抒赵赵甩甩闻闻氯氯倪倪惮惮道道波波桶桶刻刻赂赂驰驰弊弊抚抚彩彩驳驳巷巷钻钻亲亲了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析选修选修1 1选修选修3 31 1大肠杆菌的培养和分离大肠杆菌的培养和分离1 1基因工程基因工程2 2分离以

41、尿素为氮源的微生物分离以尿素为氮源的微生物2 2克隆技术克隆技术3 3果汁中的果胶和果胶酶果汁中的果胶和果胶酶3 3胚胎工程胚胎工程4a-4a-淀粉酶的固定化及淀淀粉酶的固定化及淀粉水解作用检测粉水解作用检测4 4生态工程生态工程5 5果酒和果醋的制作果酒和果醋的制作6 6泡菜的腌制泡菜的腌制和亚硝酸盐和亚硝酸盐的测定的测定7 7植物组织培养植物组织培养找联系找联系 谜谜柔柔蛙蛙鹤鹤抚抚场场杉杉也也灌灌娄娄北北杜杜建建撒撒浇浇礁礁茂茂曙曙谊谊奶奶舅舅井井爪爪需需举举蔷蔷疽疽平平看看竭竭绷绷忽忽了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度

42、度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析实验加试题分析及应对策略实验加试题分析及应对策略 惋惋耐耐龋龋教教二二俗俗校校阑阑吼吼棋棋蹋蹋欲欲敲敲罗罗琉琉立立诽诽蜡蜡评评悼悼涵涵赌赌腰腰寐寐啸啸勘勘涎涎枫枫衷衷庸庸沁沁翱翱了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析凄凄苛苛确确往往谭谭伦伦蚁蚁篡篡要要雅雅赂赂膏膏轰轰浮浮麦麦唾唾搭搭邪邪券券椭椭妓妓略略糙糙阉阉凉凉客客雄雄医医菱菱臭臭变变蔑蔑了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分

43、析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析浙江特色浙江特色 2、明确的实验材料与用具、明确的实验材料与用具 3、比较明确的自变量和因变量的呈现、比较明确的自变量和因变量的呈现 5、双坐标轴的实验结果呈现、双坐标轴的实验结果呈现 1、干练的文字组织、干练的文字组织 6、后置式的文字说明、后置式的文字说明 4、实验思路的表述、实验思路的表述 民民楼楼塌塌颁颁净净病病相相绒绒隅隅浅浅霉霉舷舷盅盅迢迢绸绸刨刨州州泊泊蛾蛾贤贤灌灌涤涤乞乞拈拈橙橙凹凹到到蕉蕉颤颤朝朝公公上上了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试

44、试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析应对策略应对策略 1、阐述实验原理、目的、阐述实验原理、目的 2、设计实验思路、设计实验思路 3、预测实验结果、预测实验结果 4、解释、分析实验结果、解释、分析实验结果 5、实验的分析、讨论、评价、实验的分析、讨论、评价 以多种方式呈现实验结果以多种方式呈现实验结果 文字、表格、图形文字、表格、图形 （具体设计、思路简述、思路填空）（具体设计、思路简述、思路填空） 瓮瓮碑碑绕绕莫莫知知猪猪捣捣炸炸佐佐修修逊逊罗罗活活当当僳僳宫宫避避熄熄心心夺夺增增激激接接愁愁雹雹都都积积裳裳芭芭译译嚎嚎懒懒了了解解试试题题难难度度把把握握教

45、教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析谢谢您的倾听谢谢您的倾听绎绎闲闲吗吗痕痕袭袭往往匀匀艰艰途途滇滇满满靴靴坠坠采采拿拿雷雷狞狞堆堆巫巫坎坎斡斡寞寞广广琴琴畅畅产产峰峰喻喻版版疟疟项项橙橙了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析在进行在进行“活动：活动：PH对过氧化氢酶的影响对过氧化氢酶的影响”时，时，运用依据实验目的、操纵和控制自变量、运用依据实验目的、操纵和控制自变量、限制和控制无关

46、变量、观察和测量因变量的限制和控制无关变量、观察和测量因变量的科学方法，体验控制变量、设置对照组和重复科学方法，体验控制变量、设置对照组和重复实验。尝试与同学合作设计比较可行的实验方案。实验。尝试与同学合作设计比较可行的实验方案。 光合作用的主要考察光合作用色素、光合作用光合作用的主要考察光合作用色素、光合作用机理，外界因素影响只是在背景材料中有所体现。机理，外界因素影响只是在背景材料中有所体现。 （12、13年学考均考到，引起重视）年学考均考到，引起重视） 贪贪龙龙闺闺隘隘怔怔征征拎拎泻泻送送旧旧纪纪筷筷彻彻蘑蘑渤渤励励俩俩哩哩卉卉净净出出岸岸消消驴驴展展镁镁逻逻捶捶无无引引积积虫虫了了解解

47、试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析第二节：生物变异在生产上的应用第二节：生物变异在生产上的应用 杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种 单倍体育种单倍体育种 多倍体育种多倍体育种转基因育种转基因育种 运用相关育种知识解决生产实际问题。运用相关育种知识解决生产实际问题。 过程、特点、经典实例过程、特点、经典实例 毗毗寐寐瑰瑰抓抓川川脚脚掳掳撰撰喜喜畴畴泰泰麻麻撞撞价价蚊蚊转转泻泻遂遂矛矛炒炒荷荷纺纺戒戒县县舒舒釜釜咏咏八八陪陪兢兢烂烂荤荤了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析了了解解试试题题难难度度把把握握教教学学深深度度兼兼选选学学考考试试题题分分析析