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1、欢欢喜喜过春节教学设计欢欢喜喜过春节教学设计【教学目标】【教学目标】1.了解过春节的有关常识和传统风俗。2.体会和感受春节的热闹和欢乐。3.喜欢过春节,并在春节活动中过得快乐、文明、安全。4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。【教学准备】【教学准备】1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片上课时带来。2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动;在春节活动中发生过哪些事故。【教学过程】【教学过程】2 2 课时课时第一课时春节的知识、习俗活动一:春节物品展示会活动一:春节物品展示会1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。(
2、展台由课桌拼搭而成,根据物品多少、大小而定“展台”大小。 )2.由提供物品的同学进行介绍、说明,可以是物品的来历、收集的方法与经过,物品的用途、含义等。如果提供人介绍不清,可以由其他人或老师代为补充说明。对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞,特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。(注:建议教师做好充分的课前准备,争取能开设自己专门的展台。 )活动二:春节探秘活动二:春节探秘1.探究关于春节的时间。同学汇报、教师板书:春节正月初一(注:学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径,有必要的还可以出示物证,如历书等,教师也应做相应准备。 )2.了解关于春节的传说。以开故事会或听故事录
3、音的方式进行。要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来,越多越好。3.关于年的探究。比如,让学生探究为什么元旦叫过年,春节也叫过年?元旦是哪一天,春节又是哪一天?4.自由谈: “我爱过春节” 。同座或小组交流、全班汇报:爱不爱过年?为什么爱过年?你过年最盼望什么?5.结束语:过年真好,小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号,天天看一看、数一数:还有几天就该过年啦。还有,请小朋友回家去问一问、查一查:春节前要做哪些准备活动,春节后又有哪些活动?在过春节时我们要注意些什么?下节课我们将与大家讨论这些话题。第二课时第二课时春节活动和注意事项春节活动和注
4、意事项活动一:讨论交流、春节期间有哪些活动活动一:讨论交流、春节期间有哪些活动1.可以分节前和节后,着重说春节所独有的和自己最喜欢的活动。(如,节前:熬糖、煮酒、杀猪、腌鱼肉、腌鸡鸭、灌香肠、打年糕、打扫卫生、买年画、写春联、购买衣服和玩具;节中:贴春联和年画、吃团圆饭、看春节联欢晚会、发压岁钱、给亲友和邻居拜年;节后:走亲戚、拜年、耍龙灯、舞狮子、撑旱船、看戏、逛街、赶集等。)2.选代表汇报、教师边听边把图片或板书随机张贴或板书出来。3.最后小结浏览一遍。活动二:模拟拜年活动二:模拟拜年1.对传统的拜年动作、语言的模拟。(模拟拜年时老师要组织学生引导、讨论,确定文明、得体的动作和灵活、多变的
5、祝福语。 )2.新式拜年方法的表演,如利用打电话、写信、利用电脑发邮件等。活动三:情境研讨我有好办法(一)出示若干情境,组织学生研讨情境情境 1 1过春节虽然热闹、快乐,可是也有烦人的事。过春节的前一天,明明跟着爸爸上街赶集。集市上真热闹,人太多,货也太多,明明跟着爸爸买这买那,看这看那。一个没留神,他与爸爸走散了。这可怎么办呢?请大家帮明明想想好办法,怎样才能让他不着急?情境情境 2 2正月初二,小红跟着哥哥去外公家拜年,搭车的人非常多,大家拼命地挤上挤下,小红该怎么办?情境情境 3 3大年三十那天,是个晴天,有点风。小丁吵着要玩爆竹,爸爸就给了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮时要注意些什么?(二)教师小结(二)教师小结春节期间,虽然喜庆热闹,却有“四多” :(1)走亲访友的人多,车上非常拥挤,造成的交通事故多。(2)大家烧纸、点蜡烛、放鞭炮、放铳,引发的火灾多。(3)因为坐车、看戏、放鞭炮,小学生受伤害的事故多。(4)春节好吃的东西多、作客多,容易多吃多喝,所以得肠胃病的多。我们要特别注意安全,防止“四多”灾难的发生。以上拟设情景可增可减,视时而定。 全课小结全课小结春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后,很快就到春节了,希望同学们把在春节中看到的新鲜事,参加的有趣活动牢牢地记在心里,开学时告诉同学和老师。同时,老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节!