《2022年数学三年级下北师大版第六单元《分一分》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年数学三年级下北师大版第六单元《分一分》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编精品教案课题分一分（一）课型新授课教学内容北师大版三年级数学下册教材第6768 页。教材分析从整数到分数是数的认识一次扩充。无论在意义、读写方法上，分数与整数都有很大差异。相对于整数而言，分数概念较为抽象，理解方式多样，而三年级的认识分数主要是借助操作从“部分- 整体”的角度来认识分数。教材创设了分苹果这个学生熟知的生活情境，：把一个苹果平分给2 个人，每人分到苹果的一半（半个苹果）。同时提出四个问题，引导学生认识分数。学情分析从整数到分数，学生关于数的学习要建立一个新概念，是对数的认识的一次质的飞跃，所以学生学习分数的知识具有一定的难度。三年级的学生已经会用“一半”这样的次来表达部分
2、与整体的关系，知识还没有思考过要用什么符号来表示。因此，要建立起分数的概念需要一个较长的过程。教学目标知识与技能结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，指导分数各部分名称。过程与方法结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。情感、态度、价值观在“涂一涂”、 “折一折”、 “说一说”等活动中，培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重、难点重点理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，指导分数各部分名称。难点结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。教学方法引导探究法合作交流法操作练习法教学准备PPT课件活动卡正方形、圆形卡纸精选学
3、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案教学过程学生活动一、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）嗯，老师也喜欢。俗话说：一日一苹果，医生远离我。苹果的营养价值非常高。今天老师带来了一个大苹果，我想请同学们把它分给小语和小佳，怎么分才好呢？生：一人一半。师：如果他们各得苹果的一半，你认为公平吗？生：公平，因为他们都分得苹果的一半。师：同学们，你能用什么方式表示一半呢？试试看。学生尝试表示一半，在班内展示交流。师：同学们，大家都做得很好，可是老师觉得每次都这样来表示一半，有点麻烦了，能不能用一个数
4、来表示呢？整数可以吗？生：不可以。可以用分数来表示。师：不错，看来同学们预习得很好。今天我们就来认识这位新朋友“分数”。 （板书课题）二、引导探究，发现新知（一）用分数表示一半。师：大家看看，这些图形有什么共同的特征呢？生：平均分；分两份；取一份。师：大家观察得非常仔细，那么我们用来表示一般的数学符号也必须包含这三层意思。人类用来表示一半的符号21就具备这样的特点。你能说说看，它是怎样体现这些特点的吗？生：下面的 2 就是分两份，上面的1 表示取一份，中间短短的横线应该就是表示平均分的意思了。师：精彩。一半可以用21来表示，读作： 二分之一。21是分数。（二）涂一涂。师：大家已经认识了21，现
5、在请大家拿出手中的活动卡 （一） ，学生讨论分苹果的方法。尝试用画图的方式表示一半，并在班内展示，与同学交流。观察图形，说说这些图形的共同特征。涂一涂，在班内展示交流。用手中的卡纸创造新的分数，在班内展示交流。进一步认识分数的组成，了解每一部分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案分别涂出这些图形的21。学生涂一涂，并在班内展示交流。（三）折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？师：刚才，同学们都做得非常好，那么，大家能不能按照我们刚才的方法，自己创造出一些分数呢？试试看吧。生尝试折纸，涂色，创造分数。展示交
6、流，说说自己是怎样创造出新的分数的，集体评价。（四）认一认。都是分数。，5432834121 3 分子分数线读作：四分之三。 4 分母（五）试一试。 1.下面涂色部分都是一张纸的41吗？说一说你的理由。（课件展示）指名说一说。2. 把一张正方形的纸平均分成4 份，其中的 1 份、2 份、3 份、4 份分别涂上颜色，填一填，说一说。学生涂一涂，说一说。的名称和意义。说一说。涂一涂，说一说。指名回答，并说明理由。涂色后展示自己的作品，与同学交流。指名说一说。涂色，展示，说说这个分数的意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6
7、页名师精编精品教案三、课堂练习1. 蓝色部分都是图形的21吗？说一说。2. 分别涂出下面图形的31。四、课堂小结师：这节课你哪些收获？跟同学们交流一下吧。生 1：我认识了分数。生 2：我知道了分数的意义。生 3：我会读、写分数。师：对，同学们说得很好，今天我们在平均分的基础上学习了分数，了解了分数的意义，知道了读分数要从下往上读，写分数的时候要先写分数线，然后写分母，最后写分子。同学们课后一定要注意复习呀。五、作业用折纸、涂色的方法创造更多的分数。谈谈自己的收获，与同学交流。课后完成，下节课在班内展示，与同学交流。板书设计分一分（一）认识分数 3 分子分数线读作：四分之三。 4 分母精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品教案教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
