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1、学习必备欢迎下载必修一模块第一章第二节太阳对地球的影响教学设计【课标要求 】课标要求阐述太阳对地球的影响，实际上是结合上一节课所学的知识，以太阳为例，进一步说明地球与其所处宇宙环境的关系及宇宙环境对地球的影响。课标主要是从太阳辐射和太阳活动两方面来说明太阳对地球的影响，因此，首先要明确太阳辐射、 太阳活动的主要特征和基本规律，再用举例的方式说明太阳对地理环境和对人类活动的影响， 最后要说明太阳辐射和太阳活动包括有利和不利的两方面的影响，引导学生从正、反两方面辩证地看待问题。【教材及学情分析 】教材分析：本节教材主要包括两个方面的内容：一是太阳能量的来源， 二是太阳对地球的影响。 其中，太阳对地
2、球的影响又分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述。太阳辐射对地球的影响主要是为地球提供光和热，维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动和变化，最终决定了地理环境的基本特征。 太阳活动对地球的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球气候、电离层和地球磁场的影响等方面。为了进一步加深学生对太阳活动对地球的影响部分内容的理解，教材最后专门安排了一个案例研究 - 太阳活动与旱涝的关系。学情分析：对于太阳辐射对地球的影响这部分内容学生能够结合生活实例，相对来说比较容易理解， 所以应以学生分析为主， 教师指导。 而太阳活动对地球的影响这部分内容学生比较陌生，不太
3、容易理解， 应以教师讲授为主， 学生用新知识联系生活实际，分析太阳活动对地球影响的表现。【教学设计思路 】首先，要明确课标，因为课标是教学最终要达到的目标；其次，分析教材、分析学情。只有熟悉教材才能有的放矢， 只有了解学生的实际情况才能因材施教；再次，根据课标，结合教材和学生实际情况确定教学重点、难点，确定教学目标，并选择适当的教学方法，力争突出重点，解剖难点。【教学目标 】知识与技能： 1、结合实例，认识太阳辐射对地球的影响。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载 2、结合太阳外部结构了解黑子、耀斑等太
4、阳活动的主要特征。 3、简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。过程与方法 : 1、结合图片、资料和生活体验提出问题，认真思考，与同学共同探究，寻求结论。2、针对课本中出现的地理空间分布图，学习是要注意掌握读图分析并归纳规律的方法。情感态度与价值观 ：1、通过探究太阳辐射、太阳活动对地球的影响，树立事物相互联系、相互影响的观点。2、运用辨证的思想看待宇宙环境对地球的影响，形成科学的宇宙观、世界观。【教学重点 】1. 太阳能量的来源，太阳辐射和太阳活动对地球的影响。2. 通过读图分析太阳辐射的纬度分布规律及其影响因素。3. 了解太阳的外部大气结构与太阳活动的类型，理解太阳活动对地
5、球的影响。【教学难点 】太阳活动对地球的影响 . 【教学方法 】讲授法、读图法、对比分析法【教学过程 】导课：通过上节课的学习， 我们知道地球上有高级生命存在，有太阳稳定的光照条件给地球上的生物提供光和热， 那么太阳的能量来源是怎样的呢？太阳还对地球有哪些影响呢？这节课我们就来学习太阳对地球的影响。阅读课本 P11探究，初步了解太阳对地球的影响。教师：我们知道太阳是距离地球最近的一颗恒星，能够发光、发热，同学们回顾恒星的特点，思考太阳的概况及能量来源。学生：甲：太阳的温度很高，表面温度约6000 开乙：太阳的能量来源于内部的核聚变反应丙：太阳源源不断的向外放射能量。教师总结： 太阳是一个巨大炽
6、热的气体球，主要成分是氢和氦， 能量来源可以用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载公式来表达：4H -He+ 能量太阳以电磁波的形式源源不断给地球提供能量，这种方式称为太阳辐射。教师：那么太阳能量能够全部到达地球表面吗？原因在于？学生回答：不能，原因是太阳辐射要到达地球表面需要经过厚厚的大气层。教师：阅读课本 P12图 1-2-2 太阳辐射的波长分布， 同学们想一下哪些太阳辐射可以到达地球表面？学生分组讨论并回答。学生回答：甲：太阳辐射的波长范围主要在0.15-4.0微米乙：太阳辐射的组成有小于0.4
7、微米的紫外区、 0.4-0.76微米的可见光区、大于 0.76 微米的红外区丙：三种波长所占比例分别为：紫外区7% 、可见光区50% 、红外区43% ，可见光比例最高， 因此到达地球表面的绝大分属于可见光，紫外线和红外线到达的很少。教师：到达地球表面的太阳辐射只有22 亿分之一，比例很小。但是对地球上的生物来说产生不可估量的影响。教师：同学们结合我们的现实生活，举例说明太阳辐射对地球的影响。学生回答：甲：晾晒衣物、冬季晒太阳乙：太阳能热水器丙：水的三态变化教师总结：太阳辐射能是地球上一切能量的最终来源。教师：一个地方每个季节获得的太阳辐射能是否一样？同一季节不同的地方获得的太阳辐射是否一样？学
8、生回答：不一样。教师：同学们联系生活实际，分析太阳辐射的分布规律及其影响因素。学生：甲：地球表面太阳辐射的分布规律为由赤道向两极递减。乙：晴天多、阴雨天气少丙：夏季多、冬季少教师：影响太阳辐射的因素主要有天气状况、日照时间、地形地势。转承：太阳内部不断发生核聚变反应，使得太阳内部不断的活动， 同时又对地球高温、高压精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载产生影响。教师讲述：太阳的外部大气结构。由内向外依次为光球层、色球层、日冕层，每一层的太阳活动不同， 光球层上温度相对低、 亮度相对暗的称为太阳黑子；色球层
9、上有些区域突然爆发， 出现增亮的斑块称为耀斑； 日冕层分布于太阳的最外面， 受太阳内部分引力小， 会逃向宇宙空间， 形成太阳风。教师总结：黑子和耀斑是太阳活动的主要标志。学生活动：阅读课文，总结并理解太阳活动对地球的影响。学生回答：1）对地球气候的影响：树木的年轮、降水量2）对电离层的影响：干扰电离层，影响无线电通信甚至导致中断。3）对地球磁场的影响：干扰地球磁场，使得指南针不能正确指示方向，产生磁暴现象，极地附近产生极光现象。课堂活动： 案例研究通过阅读内容，了解太阳活动对地球气候的影响，理解太阳活动对地球的影响。板书设计：一太阳辐射及对地球的影响1太阳辐射定义来源波长分布2、太阳辐射对地球
10、的影响太阳直接为地球提供了光、热资源。太阳辐射能维持地表温度是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。 （电能、水能）。纬度分布二太阳活动对地球的影响1大阳的外部结构示意图（从外里） ：日冕、色球、光球2太阳活动：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载类型影响1）对地球气候的影响2）对电离层的影响3）对地球磁场的影响【课堂小结 】通过这节课的学习， 我们学习了太阳对地球的影响，太阳活动对地球的影响有很多， 科学家们还再继续发现， 请同学们回去继续搜索， 我们将搜集并进行交流随堂巩固：1、太阳源源不断
11、地以电磁波的形式向四周放射的能量，这称为A、太阳辐射 B、太阳常数 C、太阳辐射强度 D、太阳黑子2、太阳辐射的能量主要集中在A、可见光区 B、红外区 C、紫外区 D、各波段平均分布3、地球上大气运动、水循环等的主要动力来自于A、地球内部的热能 B、太阳辐射 C、重力能 D、万有引力7、耀斑现象发生在太阳的A、内部 B、光球层 C、色球层 D、日冕层8、读太阳黑子与年降水量的相关性图，回答下列问题：（1）太阳黑子产生在太阳的层，黑子实际上并不黑， 只是因为它的比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。黑子数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
12、第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载目 多 的 年 份 称 为 太 阳 活 动 的年 ， 反 之 则为年。（ 2） 在 7080N 测 站 测 得 的 降 水 量 变 化 与 黑 子 相 对 数 之 间 的 关 系是。在 60N70 N测站观测到降水量变化与黑子相对数之间的关系是。（3） 图中反映出许多地区降水量的年际变化与有一定的相关性，其变化周期约为年。【作业布置 】举例说明太阳对地球的影响教学反思1、可取之处：新课导入采取回顾学过知识并提出问题，让学生思考的情景教学法，使新课引入非常轻松自然。 本节课教学较多内容是组织学生分析教材图表资料，由学生得出结论。使学生加入课堂，变被教者为分析
13、者，思考者，更有利于学生接受。在学生代表发言后，别的同学参与补充，可以反映更多学生的意见，充分调动了学生学习的积极性。 。2、不足之处：这次教学是选在一个基础较差的班级，发现学生对问题更多的只是限于了解现象层面上，对原因的思考较少。对身边问题缺少思考，少问了：为什么？有些材料放映时间较短，导致学生思考的时间不够。3、课堂教学效果与教学设计差异：本节课设计是主要让学生动起来，主动思考并分析太阳对地球的影响。 部分学生对教师仍有较大依赖性， 等待教师给出结论。有些学生在讨论时可以积极参与， 但在发言时寄希望于别的同学， 自己怯于发言。4、今后改良措施在以后的教学工作中，要尽可能为学生补充较多材料，让学生了解更多课本上没有的信息， 以增加学生对相关知识的积累。 在以后的课堂教学中，尽可能坚持多组织学生自主学习，小组讨论，合作学习。对于学生分组讨论的结论可以记录在黑板上，便于别的学生参考、补充，以及教师的补充说明。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
