《最新升级版2古诗语言鉴赏精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新升级版2古诗语言鉴赏精品课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、升级版升级版2 2古诗语言鉴赏古诗语言鉴赏常见题型常见题型v一、炼字一、炼字v二、诗眼二、诗眼v三、句子赏析三、句子赏析v四、语言风格四、语言风格例例3过香积寺过香积寺王维王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗往往是指一句诗中最精练传神的一
2、个字，你认为这首诗第三联两句诗的中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。v答案：答案：“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。（步骤一）。（步骤一）山中山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。(步骤二步骤二)“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地显两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。示出山中幽静孤寂的景象（意境）
3、。（步骤三）（步骤三）例例4、葛溪驿葛溪驿王安石王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。(2)诗人的心绪集中体现在诗人的心绪集中体现在“乱乱”字上，全诗是怎样表现的字上，全诗是怎样表现的?请简要分请简要分析。析。(6分分)参考参考:本诗以本诗以“乱乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思之思。（步骤一）。（步骤一）首联借残月、滴漏、昏暗的灯
4、光暗写首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联颈联直写身体之病、羁旅之困、怀诗人心烦意乱。颔联颈联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明乡之愁，点明“乱乱”的部分原因，为进一步写的部分原因，为进一步写“乱乱”蓄势。蓄势。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致致。（步骤二、三）。（步骤二、三）【解答思维流程】【解答思维流程】1.明确明确指出作为诗眼的词或句指出作为诗眼的词或句,或指出该词或指出该词(该句该句)在表达主旨上面所起的作用。在表达主旨上面所起的作用。2.结合诗句进行梳理，列举全诗结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该句或该围绕
5、该句或该字写了哪些内容字写了哪些内容3.分析该字或该句在分析该字或该句在结构上的作用结构上的作用。（这一步。（这一步有时没有）有时没有）v三、句子赏析三、句子赏析例例5（2012重庆）鹧鸪天鹧鸪天金王寂秋后亭皋秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。我，荒却溪南旧钓矶。注注亭皋：水边的平地。亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不沙鸥相对不惊飞：白居易诗云惊
6、飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（其巧妙之处。（4分）分）【答案示例】运用比拟的修辞手法写出了山水的变化【答案示例】运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。（步骤一）。（步骤一）写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水的壮阔；既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭面的窄狭。（步骤二）。（步骤二）
7、写景传神，意蕴丰富，表现了热爱之情写景传神，意蕴丰富，表现了热爱之情。（步骤三）（步骤三）【解答思维流程】【解答思维流程】v1.找准赏析的切入点，或修辞、或写景、或找准赏析的切入点，或修辞、或写景、或含有表现力的词语等；含有表现力的词语等；v2.结合具体的语境，回答该句表达的意思；结合具体的语境，回答该句表达的意思；指出表现手法指出表现手法v3.最后指出其蕴涵的哲理（意境），或表达最后指出其蕴涵的哲理（意境），或表达的情感。的情感。例例6望江南望江南【宋】李纲【宋】李纲江上雪，独立钓鱼翁。江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花玉花空空。图画若为工。图画若为工。
8、云水暮，归去远烟中。茅云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。(选自御选历代诗余卷二十五选自御选历代诗余卷二十五)注注玉花：喻雪花。玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。描写颇为精妙。请简要赏析。(3分分)【答案】【答案】(1)要点：要点：“箬笠箬笠”“蓑衣蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响冰散响”描写描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓轻细的声音
9、，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁翁“时振玉花空时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。的动作，衬托出钓翁的凝定。“但但”字写出了钓翁的心无旁骛。字写出了钓翁的心无旁骛。提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问方式：这首诗在语言上有何特色？提提问问变变体体：请请分分析析这这首首诗诗的的语语言言风风格格。谈谈谈谈此此 诗的语言艺术诗的语言艺术。答题要点：语言特色直接与诗歌内容相关！ 直接扣住内容，意境！四、品味语言风格四、品味语言风格 春怨春怨金昌绪金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。鉴赏本诗的语言特色鉴赏本诗的语言特色步骤：、用术
10、语概括，是什么风格的语言；、解释用这样步骤：、用术语概括，是什么风格的语言；、解释用这样的语言写的什么；、表达了什么感情。的语言写的什么；、表达了什么感情。答：此诗语言特点是清新自然，口语化。答：此诗语言特点是清新自然，口语化。“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不啼时惊妾梦，不得到辽西得到辽西”用用质朴质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念念丈夫的美梦。这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。之情。、阅读下面的诗，回答问题。、阅读下面的诗，回
11、答问题。l（2 2）修辞修辞巧妙，巧妙，用语绮丽用语绮丽，如，如“水是眼波横，山水是眼波横，山是眉峰聚。是眉峰聚。”“”“送春归送春归”“”“和春住和春住”。想象别致，想象别致，意蕴生动意蕴生动。如。如“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”“”“若到江南赶上春，若到江南赶上春，千万和春住。千万和春住。”例例4、【、【2008重庆卷】重庆卷】阅读下面这首宋词，然后回答问题。（阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）分）卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，
12、千万和才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。春住。（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻新丽处与轻狂处皆足惊人狂处皆足惊人”。这首词。这首词“新丽新丽”的特点的特点主要表现在哪主要表现在哪些方面？请作简要分析。（些方面？请作简要分析。（4分）分）解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、
13、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动v答题步骤：答题步骤：v(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。v(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。v拓展训练【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法修辞作用。修辞作用。解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。【答案示例】【答案示例】“软软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温字以触觉写视觉，生
14、动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感暖的独特美感;“涌涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪宋杨万里宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，最爱东山晴后雪，软软红光里红光里涌涌银山。银山。请赏析请赏析“软红光里涌银山软红光里涌银山”中中“软软”、“涌涌”二字的妙处。二字的妙处。例例2子子规规【注】【注】元元曹伯启曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。蜀魄曾为古帝王，
15、千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。宇所化。（1）本诗第二联中的）本诗第二联中的“空空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分）分）【解析】【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用。解答这个字，要立足诗歌，从
16、写法角度以及表达效果法的作用。解答这个字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。答案：上回答。答案：“空空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。例例4野菊野菊【宋】杨万里【宋】杨万里未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。【注
17、】【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚糗粮：干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英夕餐秋菊之落英”句句政：通政：通“正正”请自选角度赏析颈联。（请自选角度赏析颈联。（3分）分）答案要点：从色彩方面赏析，答案要点：从色彩方面赏析，“半山碧半山碧”与与“一枝黄一枝黄”色色彩互相映衬，半山碧绿更能衬托出一只野菊的清幽高彩互相映衬，半山碧绿更能衬托出一只野菊的清幽高雅，画面优美，寄意幽远。雅，画面优美，寄意幽远。也可从修辞（对偶，借代）、炼字（也可从修辞（对偶，借代）、炼字（“逢逢”“忙忙”）、情感）、情感（喜爱之情）等方面结合诗句进行分析。（喜爱之情）等方面结合诗句进行分析。例例5、阅读下面三篇作品，
18、然后回答问题。、阅读下面三篇作品，然后回答问题。(2007浙江卷）浙江卷）乌衣巷乌衣巷 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆人月圆 ( (金金) )吴激吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 中吕中吕 山坡羊山坡羊 燕子燕子 ( (元元) )赵善庆赵善庆来时春社，去时秋社来
19、时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。注注北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。遂有此作。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。社。劫劫：匆忙急切的样子。劫劫：匆忙急切的样子。(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分分)(2)(2)刘诗今昔对照，寓情于景，刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。，体现了咏史诗的特色。吴吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉温婉悲凉，凸显，凸显婉约词婉约词的正宗风韵。的正宗风韵。赵赵曲以议论作结，点破兴亡，曲以议论作结，点破兴亡，明快直露明快直露，有浓郁的散曲风味，有浓郁的散曲风味。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！25
