《2022年人教版教学教案DNA是主要的遗传物质教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版教学教案DNA是主要的遗传物质教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案第 3 章基因的本质一、教材分析（一）教学目的要求知识方面1、总结人类对遗传物质的探索过程。2、概述 DNA 分子结构的主要特点。3、概述 DNA 分子的复制。4、说明基因和遗传信息的关系。情感态度与价值观方面1、认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。2、认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。3、初步形成遗传物质的结构与功能相统一、多样性与共同性相统一的观点。能力方面1、制作 DNA 双螺旋结构模型。2、进行遗传信息多样性原因的探究。3、就科学家探索基因的本质的过程和方法进行分析和讨论，领悟假说一演绎和模型方法在这些研究中的
2、应用。二、本章的课时安排授课时数为5 课时。三、教学流程第 1 节DNA 是主要的遗传物质（一）教学目标1、总结“ DNA 是主要遗传物质”的探索过程。2、分析证明DNA 是主要遗传物质的实验设计思路。3、探讨实验技术在证明DNA 是主要遗传物质中的作用。（二）教学重点1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。（三）教学难点肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（四）课时安排1 课时（五）教学流程内容教师活动学生活动意图导入对 遗 传 物质 早 期 推测起初，人们关注遗传现象，着眼于亲代与子代相似性状，而性状是由蛋白质决定的。所以， 自然以为蛋白质是遗传物质，即亲代直接
3、传给子代的是蛋白质。我们知道， 亲代与子代是以生殖细胞作为“桥梁”，通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究，人们了解到染色体在生物的传种接代过程中能保持一定的稳定性和连续性。 故人们认为染色体在遗传上有重要作用。学生联想回忆自己与父母及其他生物亲子代间的遗传现象。亲子代之间相似现象的确是蛋白质的相似。学会透过现象分析其本质的思维方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页名师精编优秀教案肺 炎 双 球菌 转 化 实验“ 转 化 因子”的探究染色体为什么在遗传上起作用呢？通过对染色体的化学成分分析：得知它是由DNA
4、 和蛋白质组成的，其中 DNA 在染色体里含量稳定，由此，人们推测 DNA很可能是遗传物质。 蛋白质是遗传物质二者共同在一起完成生物遗传。 （投影掊氧核苷酸组成）“DNA 是遗传物质”这是逻辑推理的观点，需要事实来证明！究竟是以上三种情况中的哪一种？设法把 DNA与蛋白质分开， 单独地、直接去观察DNA作用。出示肺炎双球菌R与 S型示意图，并介绍两种菌对鼠致病性。投影 P43图后，再投影感染（1）活的 R型细菌老鼠健康感染（2）活的 S型细菌老鼠死亡感染（3）灭活的S型细菌老鼠健康感染（4）活的 R型+死的 S型老鼠死亡师生从投影的四组实验共同讨论看出：在第四组实验中，已经被加热杀死的S 型细
5、菌中，一定含有一种促使 R 型细菌转化成S 型细菌的活性物质，那么它到底是什么呢？在 1944 年，美国科学家艾弗里和他的同事，做了如下实验： 把 S型细菌的组成物质全部分离，并分别与R型细菌混合培养，得到如下结果：质疑思考：需要设计实验来验证。产 生 探 究 心 理 活动。感 悟 为 什 么 分 离DNA 与蛋白质后，就能推测出属于哪一种情况的逻辑思维。学 生 看 投 影 或 板画。学生观看并思考，形象思维抽象思维！思考 S 型细菌中有DNA 、蛋白质、多糖、脂质等化合物，是其中一种起转化作用还是几种共同在一起转化作用？设疑实践是检验真理 的 唯 一 标准！“主动探究”单因子实验思维渗透。铺
6、垫图文并茂，渗透图文信息转换。师生互动，共同探究。单因子研究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页名师精编优秀教案噬 菌 体 侵染 细 菌 实验师生通过上图对比，得知是S 型细菌的DNA 使得R 型转化成 S 型细菌，并能传递给后代，说明DNA 是遗传物质。由于当时分离技术所限，分离的 DNA 并不十分纯，所以， DNA 是遗传物质结论并不是有了充分证据。投影T2噬菌体模式图，并介绍其结构，并强调：T2噬菌体是由头部和尾部组成的，头部和尾部的外壳是由蛋白质组成， 在头部内含有一个DNA分子。它是一种专门寄生在细菌体内的病
7、毒。而细菌是一种单细胞的原核生物。噬菌体侵染细菌是全部侵染进入细菌内，还是DNA 或者是蛋白质二者之一侵入细菌内？所以应把构成噬菌体的DNA 和蛋白质分别标记。出示表格：亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体32P标记 DNA 有32P标记 DNA DNA有32P标记35S标记蛋白质无35S标记蛋白质外壳蛋白质无35S标记再设疑：遗传物质是否只有DNA 一种呢？学生阅读教材P46可知：除了DNA外还有 RNA ，如烟草花叶病毒，它不是DNA ，只含有蛋白质和RNA ，在这两种成分中， 科学家研究证明RNA是遗传物质。 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA ，所以说 DNA是主要的遗传物质。思考： 用纯的
8、 DNA做实验得出结论才千真万确。阅读 P44 噬菌体侵染 细 菌 实 验 的 内容。学生思考噬菌体侵染 细 菌 有 三 种 可能，究竟是哪一种可 能 ？ 需 要 标 记DNA 和蛋白质特有元素 P和 S。阅读 P45 第一自然段。学生讨论，总结得出结论： DNA 分子具有连续性，是遗传物质。师生合作得出合乎逻辑的结论。培养严谨科学态度。培 养 自 学 能力。学会自学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页名师精编优秀教案（六）课堂教学效果评价检测例 1用噬菌体去感染内含大量的3H 的细菌，待细菌解体后3H（）A.随细菌的
9、解体而消失B.发现于噬菌体的外壳及DNA 中C.仅发现于噬菌体的DNA 中D.仅发现于外壳中解析：考查蛋白质和DNA 的组成元素。DNA 和蛋白质都含H 元素，所以3H 为原料合成的DNA 和蛋白质外壳都含3H。答案： B 例 2噬菌体的繁殖过程中利用的原料是（）A.自己的核苷酸和氨基酸B.自己的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的脱氧核苷酸和氨基酸D.自己的氨基酸和细菌的核苷酸解析：噬菌体侵染细菌，只有噬菌体DNA 注入细菌，然后利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸合成噬菌体的 DNA 和蛋白质。答案： C 例 3用噬菌体去侵染含32P 的细菌，在细菌解体后含32P 的是（）A.子代噬菌体DNA B.子代
10、噬菌体外壳C.子代噬菌体外壳及DNA D.部分子代噬菌体解析：噬菌体侵染细菌的过程，只有噬菌体DNA 注入细菌，蛋白质外壳留在外面不起作用，噬菌体DNA 注入细菌后，以细菌的原料为原料，场所为场所，合成噬菌体的DNA 和蛋白质。含32P 的成分只有子代噬菌体DNA 。答案： A 例 4用 DNA 酶处理过的S 型细菌就不能使R 型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是 ( ) A.这个实验是为了证实DNA 的分解产物是不是遗传物质B.这个实验为了从反面证明DNA 是遗传物质C.这个实验证实DNA 的分解产物不是“转化因子”D.这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一解析：肺炎双
11、球菌的转化实验的转化因子是DNA ，用 DNA 水解酶处理DNA ，DNA 分解， R 型菌不能转化成 S 型菌，从反面证明转化因子是DNA ，DNA 是遗传物质。答案： A 例 5下图是烟草花叶病毒侵染烟草的实验示意图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页名师精编优秀教案（1）在丙组实验中观察到的现象是_；结论：_ 。（2）在乙组实验中观察到的现象是_ ；结论：_。（3）甲组实验的目的是_。解析：考查烟草花叶病毒的遗传物质。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA ，而不是蛋白质。所以烟草花叶病毒侵入烟草细胞的只有RNA ，蛋
12、白质外壳留在外面不起作用。答案： （1）出现病株，并能从中提取完整的病毒RNA 是遗传物质（2）不出现病株蛋白质不是遗传物质（3）对照实验学生学习与评价一、学习导引1.肺炎双球菌的转化实验（1）肺炎双球菌的类型R 型细菌：菌落，菌体荚膜，是无毒性的球型菌。S 型细菌：菌落，菌体荚膜，是有毒性的球形菌。（2）过程型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。杀死后的型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。无毒性的型细菌与加热杀死的型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。从 S 型活细菌中提取、和多糖等物质，分别加入R 型活菌中培养，发现只有加入， R 型细菌才能转化为S 型菌。（3）结果分析过
13、程证明：加热杀死的S 型菌中含有一种“转化因子” ；过程证明：转化因子是。（4）结论：是遗传物质。2.噬菌体侵染细菌的实验（1）T2噬菌体习性：是一种专门在大肠杆菌体内的病毒。结构外壳：头部和尾部是由组成内部：只有分子（2）过程T2噬菌体的外壳被35S 标记，侵染细菌。T2噬菌体内部的被32P 标记，侵染细菌。（3）结果分析测试结果表明：侵染过程只有进入细菌，而未进入细菌。即只有亲代噬菌体的进入细菌，而仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的遗传的。（4）结论：是真正的遗传物质。3.RNA 是遗传物质的证据（1）烟草花叶病毒外壳：蛋白质内部：只有分子（2）烟草花叶病毒感染烟草的实验
14、提取烟草花叶病毒的不能使烟草感染病毒。提取烟草花叶病毒的能使烟草感染病毒。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页名师精编优秀教案肺 炎 双 球菌 的 转 化实验噬 菌 体侵 染 细菌 的 实验体内转化实验（1928 年格里菲思）无毒 R 型活菌小鼠不死亡有毒 S型活菌小鼠死亡有毒 S型死菌小鼠不死亡R 型活菌 +S 型死菌小鼠不死亡外壳：蛋白质内部： DNA 分子过 程 及结论亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体结论32P标记 DNA 有32P标记 DNA DNA有32P标记DNA分子具有连续性， 是遗传物质35S标记蛋白质无
15、35S标记蛋白质外壳蛋白质无35S标记DNA是主要遗传物质结果分析：在烟草花叶病毒中，亲代和子代的连续性物质是，而不是。结论：是遗传物质。4.生物的遗传物质（1）绝大多数生物的遗传物质是，是主要的遗传物质。（2）极少数的病毒的遗传物质是二、知识点归纳结论： DNA 是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。噬菌体基本结构DNA 是主要遗传物质：绝大多数生物的遗传物质是DNA ，少数病毒遗传物质是RNA 。三、自我评价1. 肺炎双球菌的转化实验证明了( )是遗传物质A.蛋白质 B.多糖 C.DNA D.荚膜2. 肺炎双球菌的转化实验过程中，发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是（） A.R型细菌和
16、S型细菌 B.R型细菌和R型细菌C.S 型细菌和R型细菌 D.S型细菌和S型细菌3. 用某种酶处理转化因子后，R型细菌不能再转化成S型细菌，这种酶是（）A.蛋白酶 B.分解多糖荚膜的酶C.DNA酶 D.纤维素酶4. 控制生物性状遗传的主要物质是（）A.蛋白质 B.RNA C.多糖类 D.DNA 5. 在肺炎双球菌的转化实验中，R型转化成 S型的转化因子是（） A.荚膜 B.蛋白质 C.R型的 DNA D.S型的 DNA 体外转化实验（1944 年艾弗里）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页名师精编优秀教案6. 噬菌体在
17、繁殖过程中利用的原料是（） A.自己的核苷酸和氨基酸 B.自己的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的脱氧核苷酸和氨基酸 D.自己的氨基酸和细菌的核苷酸7. 从肺炎双球菌的S型活菌中提取DNA ，将 S型 DNA与 R型活菌混合培养时，R型活菌繁殖的后代中有少量S型菌体，这些S型菌体的后代均为S型菌体。这个实验表明DNA （） A. 分子结构相对稳定 B.能够自我复制C.能够指导蛋白质合成 D.能引起遗传的变异8. 噬菌体侵染细菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是（）噬菌体将自己的DNA注入到细菌体内噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳新合成的DNAA. B. C.
18、D. 9. 用噬菌体去侵染含的细菌，在细菌解体后含的是（） A.子代噬菌体DNA B.子代噬菌体外壳C.子代噬菌体外壳及DNA D.部分子代噬菌体10. 图 6 16 中，烟草花叶病毒(TMV)与车前草病毒(HRV)的结构如A、 B，侵染作物叶片的症状如C、D。(1) 用 E去侵染叶片F 时，叶片F患病的病状与相同。(2)F上的病毒的蛋白质外壳是以为模板，以为场所合成的。所需的氨基酸来自。(3)E 的子代病毒的各项特性都是由决定的。(4) 本实验证明。11. 图 6 17 为噬菌体侵染细菌过程中某些阶段的综合示意图。请据图分析回答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
19、 - - - - - - -第 7 页，共 8 页名师精编优秀教案(1) 从图上可以看出，噬菌体的并没有进入细菌，而在细菌中却产生了同样的，这说明不是遗传物质。(2) 新噬菌体的DNA分子是以原噬菌体DNA分子为模板以的化学成分为原料复制合成的。(3) 噬菌体只是向细菌内注入了1 个 DNA分子，而产生了大量新的有生命的与原噬菌体结构、功能相同的噬菌体，这足以说明DNA是物质。第 1 节学习导引参考答案1.C 2.A 3.C 4.D 5.D 6.C 7.D 8.C 9.A 10.(1)D (2)HRV的 RNA 作物叶片F 细胞内的核糖体作物叶片F细胞内的氨基酸(3)HRV 的 RNA (4)RNA是遗传物质11.(1) 蛋白质外壳蛋白质 (2)细菌 DNA (3)遗传自我评价答案1（1）粗糙没有多糖类光滑有多糖类（2） R S S R S DNA 蛋白质 DNA （3） DNA （4）DNA 2（1）寄生蛋白质 DNA （2）蛋白质DNA （3） DNA 蛋白质 DNA 蛋白质 DNA （4）DNA 3（1）RNA （2）蛋白质RNA RNA 蛋白质RNA 4（1）DNA DNA （2）RNA 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
