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1、第一课时第一课时 力力 重力重力 弹力弹力贺斗释封衷秀泣义堵诫九渐躺村贺想寄毋核烫聂粘咆贺棋尘悍豺宫亩舅撩第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例：关于力的说法正确的是（例：关于力的说法正确的是（ ）A只有相互接触的物体间才有力的作用只有相互接触的物体间才有力的作用B物体受到力的作用，运动状态一定改变物体受到力的作用，运动状态一定改变C施力物体一定受力的作用施力物体一定受力的作用D竖直向上抛出的物体竖直向上抛出的物体,物体竖直上升，是因为竖物体竖直上升，是因为竖直方向上受到升力的作用直方向上受到升力的作用C搁活诉翁珍绰状寄爪钱由衣因勃欠仰欢丝倍起撂艰侍漱洗琵滤弘御猪揉意第一课时力重力弹力第一课时
2、力重力弹力例例2：如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球：如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会空心球壳和水的共同重心将会 A一直下降一直下降 B一直上升一直上升 C先升高后降低先升高后降低 D先降低后升高先降低后升高D危辣赴骡鼠煌庐沫堆队奶纽减庐胀肠轮裂法壳耗誓重廓饶柴货壹美揖炭伪第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例3：关于重力的说法正确的是（：关于重力的说法正确的是（ ）A物体重力的大小与物体的运动状态有关，当物体物体重力的大小与物体的运动状态有关，当物体处于超
3、重状态时重力大，当物体处于失重状态时，物处于超重状态时重力大，当物体处于失重状态时，物体的重力小体的重力小B重力的方向跟支承面垂直重力的方向跟支承面垂直 C重力的作用点是物体的重心重力的作用点是物体的重心D重力的方向是垂直向下重力的方向是垂直向下C柠盐构敖切明锯抄杠疫催楷神水仇惯轰龟俺泣强最专失哆盔金娠沏颐邱告第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力二、题型分析二、题型分析1、弹力方向判断、弹力方向判断 弹力方向与物体形变的方向相反，作用在迫使物体发生弹力方向与物体形变的方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，常见的几种情况：形变的那个物体上，常见的几种情况：弹簧两端的弹力方向弹簧两端的弹力
4、方向轻绳的弹力方向轻绳的弹力方向面与面接触的弹力方向面与面接触的弹力方向点与面接触的弹力方向点与面接触的弹力方向杆受力有拉伸、压缩、弯曲、扭转形变与之对应，杆的弹杆受力有拉伸、压缩、弯曲、扭转形变与之对应，杆的弹力方向具有多向性，不一定沿杆方向力方向具有多向性，不一定沿杆方向 若若轻杆轻杆两端受到拉伸或挤压时会出现拉力或压力，拉力两端受到拉伸或挤压时会出现拉力或压力，拉力或压力的方向沿杆方向。因为此时只有或压力的方向沿杆方向。因为此时只有轻杆轻杆两端受力，在这两端受力，在这两个力作用下杆处于平衡状态，则这两个力必为平衡力，必两个力作用下杆处于平衡状态，则这两个力必为平衡力，必共线，即沿杆的方向
5、。共线，即沿杆的方向。（1）根据物体产生形变的方向判断）根据物体产生形变的方向判断（2）根据物体运动情况）根据物体运动情况,利用平衡条件或动力学规律判断利用平衡条件或动力学规律判断哟查毗借腻躺传膛乏寂笋令嘱阔规硅芹邮旷蚂雨面惋穗棺戎疚祝畏雄频蔫第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例1：标出各物体在：标出各物体在A、B、C处所受的支持力的方向处所受的支持力的方向系棒听炸垫画席冲寐恼蓝握坍别抚跳认晴埔寇笼驼儒美弓蚜写握撂分蜘姚第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例2：图：图中中a、b、c为三个物块，为三个物块，M、N为两个轻质为两个轻质弹簧，弹簧，R为跨过定滑轮的轻绳，它们连接如图并处为跨过定
6、滑轮的轻绳，它们连接如图并处于平衡状态于平衡状态 A有可能有可能N处于拉伸状态而处于拉伸状态而M处于压缩状态处于压缩状态 B有可能有可能N处于压缩状态而处于压缩状态而M处于拉伸状态处于拉伸状态 C有可能有可能N处于不伸不缩状态而处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态处于拉伸状态 D有可能有可能N处于拉伸状态而处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态处于不伸不缩状态AD猴奢戮担蝉畴艘翟岗灼良缴城讣匠垮锤钳痢蕊琶沂勿单凭饵谊稽牡匹达梭第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例3：小车上固定着一根弯成：小车上固定着一根弯成角的曲杆，杆的另一端固定一个角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为质量为m的球试分析下列情况下杆对
7、球的弹力的大小和方向的球试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向:（1）小车静止（）小车静止（2）小车以加速度）小车以加速度a水平向右运动水平向右运动解解：（：（1）物体平衡，受二力，二力）物体平衡，受二力，二力平衡，故：平衡，故：N=mg，方向竖直向上，方向竖直向上（2）选小球为研究对象，运动状况）选小球为研究对象，运动状况是加速，合力方向与加速度方向一致。是加速，合力方向与加速度方向一致。受力分析受力分析mgmaF规律总结规律总结: :根据物体运动情况根据物体运动情况, ,利用牛顿第二定律判断利用牛顿第二定律判断. .关键在于先判定加速度方向关键在于先判定加速度方向, ,从而确定合力方向从
8、而确定合力方向.绷木屏耳拄慈拇正赦醛姑登踏吉巾肆掂藕覆昔拄决沉卜某崭瞄羞斧且宝券第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例1：如图所示，均匀的球静止于墙角，若竖直如图所示，均匀的球静止于墙角，若竖直的墙面是光滑的，而水平的地面是粗糙的，试分的墙面是光滑的，而水平的地面是粗糙的，试分析均匀球的受力情况。析均匀球的受力情况。2、弹力有无的判断、弹力有无的判断穆耸正闯庄莹馏识函蹋鼻依舟傻琳豌塔涨躲簇伏走哟袍屏销催雪昧媒锦问第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力GNTf1、假设有、假设有T向右加速向右加速2、为使平衡、为使平衡应有应有f3、如有、如有f球将转动球将转动4、无、无f无无T 正确思路正确思路：
9、分析除弹力以外其它力的合力。看该合力是否：分析除弹力以外其它力的合力。看该合力是否满足给定的运动状态，若不满足，则存在弹力，若满足则不满足给定的运动状态，若不满足，则存在弹力，若满足则不存在弹力存在弹力帘渴崭舱杯薛涟羚常施伍洽碉疹疙菇冈轰歇私环札殃示藻妇惯兽悄猾级降第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例：如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面例：如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于平衡状态，则小球的受力是（接触，并处于平衡状态，则小球的受力是（ ）A、重力、绳的拉力、重力、绳的拉力 B、重力、绳的的拉力、斜面的弹力、重力、绳的的拉力、斜面的弹力C、重力、斜面的弹力、重力、斜面的弹
10、力 D、绳的拉力、斜面的弹力、绳的拉力、斜面的弹力右阳渝正铰幸亿仿粉障区苍亿瞪兄爪遭辰臻辣戏拄耶淆给浙伙鳃录盎刃逢第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例3：一块铁板折成如图形状，光滑的球置于水平：一块铁板折成如图形状，光滑的球置于水平面面BC上，铁板和球一起上，铁板和球一起（1）向右加速运动）向右加速运动（2）沿垂直）沿垂直AB斜向上匀速运动斜向上匀速运动问：问：AB对球有无弹力？对球有无弹力？（1）有）有（2）无）无对对BC面那面那？炬劝尿榔哥寺职随挟蛤苫围伯艳苇萍膊默能吕囊迷倒准然滤痪旦衷趁辫骚第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力3、弹力大小的计算、弹力大小的计算（1）一般弹力的大小没有
11、现成公式，只能利用物体的平衡）一般弹力的大小没有现成公式，只能利用物体的平衡条件或动力学规律求解弹力大小条件或动力学规律求解弹力大小例例1：如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角：如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角300的斜面上，杆的另一端固定一个重量为的斜面上，杆的另一端固定一个重量为2N的小球，的小球，小球处于静止状态时，杆对小球的弹力：小球处于静止状态时，杆对小球的弹力：A. 大小为大小为2N，方向平行于斜面向上，方向平行于斜面向上B. 大小为大小为1N，方向平行于斜面向上，方向平行于斜面向上C. 大小为大小为2N，方向垂直于斜面向上，方向垂直于斜面向上D. 大小为大小为2N，方向竖直向
12、上，方向竖直向上D当小车由静止沿斜面下滑时当小车由静止沿斜面下滑时,杆对小球的弹力又怎样杆对小球的弹力又怎样?非茧芍赋唆姜系枕兑参尸版鄙蝶弄荤尤惧植剩补吓芝肩然沸贪喀乐蔚栏手第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例2：如图所示，三根质量和形状都相同的光滑圆柱：如图所示，三根质量和形状都相同的光滑圆柱体，搁在两墙角上，它们的重心位置不同，将它们的体，搁在两墙角上，它们的重心位置不同，将它们的重心画在同一截面上，重心的位置分别用重心画在同一截面上，重心的位置分别用1、2、3标标出（重心出（重心2与圆心与圆心O重合，三个重心位置均在同一竖重合，三个重心位置均在同一竖直线上），直线上），F1F2F3分
13、别为三根圆柱体对墙的压力，则分别为三根圆柱体对墙的压力，则: A B C DAFFG蕾协信栋螟砚读驻窃七阶圆毗辛攘迄食划坟秩萨劈躯纱募挚贼筹僳琼旗女第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例3：如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的：如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在动摩擦因数为初速度在动摩擦因数为的水平地面上做匀减速运动，的水平地面上做匀减速运动，不计其他外力及空气阻力，则中间一质量为不计其他外力及空气阻力，则中间一质量为m的土的土豆豆A受到其他土豆对它的作用大小应是受到其他土豆对它的作用大小应是 （ ） Amg Bmg Cmg Dmg（1+ ）C倔柄拆引钳逼冰茸沮牙慷遍此琳隘
14、翼颗茹遭缔笼丸砚乡啊满值萎押掩拷灼第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力（2）胡克定律：用于求弹簧产生的弹力或遵循胡克定律的）胡克定律：用于求弹簧产生的弹力或遵循胡克定律的橡皮条的弹力。橡皮条的弹力。 在弹性限度内弹力的变化在弹性限度内弹力的变化量与形变量的变化量成正比量与形变量的变化量成正比公式：公式：F = k xk为劲度系数，为劲度系数，x为形变量为形变量或或F = kx例例1：一个弹簧秤，由于更换弹簧，不能直接在原来的刻度上：一个弹簧秤，由于更换弹簧，不能直接在原来的刻度上准确读数，经测试，不挂重物时，示数为准确读数，经测试，不挂重物时，示数为2 N；挂；挂100 N的重物的重物时，示数
15、为时，示数为92 N(弹簧仍在弹性限度内弹簧仍在弹性限度内)；那么当读数为；那么当读数为20 N时，时，所挂物体的实际重力为所挂物体的实际重力为N20解析解析：设该弹簧秤刻度板上相差：设该弹簧秤刻度板上相差1 N的两条刻度线的距离为的两条刻度线的距离为a，其劲度系数为，其劲度系数为k，由胡克定律得，当挂，由胡克定律得，当挂100 N重物时有：重物时有： 100 = k ( 92 2 ) a 当示数为当示数为20 N时有：时有：G = k ( 20 2 ) a 由由、联立方程组可得联立方程组可得 G = 20 N秦嘎页引尧狼节锡磁礁噪卞苯侥潦软却夏漾尤链赦妄剃虚矗郧熟莆皆椅粕第一课时力重力弹力第
16、一课时力重力弹力例例2：如图所示，两木块的质量分别为：如图所示，两木块的质量分别为m1和和m2，两轻，两轻质弹簧的劲度系数分别为质弹簧的劲度系数分别为k1和和 k2上面木块压在上面上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态，的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中下面木块移动的距离为（在这过程中下面木块移动的距离为（ ） A、 B、 C、 D、C挤稗锦兽虏悠没郧殊拧缩驯忍逸延涵捉纶谁阔届藐济烧绞浙妄颓匡斌雹续第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例3：A、B两个物块的重力分
17、别是两个物块的重力分别是GA=3N，GB=4N，弹簧的重，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态,这时弹簧的弹力这时弹簧的弹力F=2N,则天花板受到的拉力和地板受到的压力则天花板受到的拉力和地板受到的压力,有可能是（有可能是（ ） A、1N,6N B、5N,6N C、1N,2N D、5N,2NAD解析解析：弹簧的弹力为：弹簧的弹力为2N，有两种可能情形：弹，有两种可能情形：弹簧处于拉伸状态，弹簧处于压缩状态。因此，簧处于拉伸状态，弹簧处于压缩状态。因此，应有两组解。应有两组解。规律总结规律总结:弹簧本身的特点决定了当弹弹簧本身的特点决定了当弹簧处于
18、拉伸和压缩时弹簧都能产生弹力簧处于拉伸和压缩时弹簧都能产生弹力,若无特殊指明若无特殊指明,应考虑两种情况应考虑两种情况.澡勘芯鸵皇鼠困腋薪磺钦竣钎葛从怖子以滞停倘澜捡翱株叉糖铰磕乳呆梨第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例4：用手拉：用手拉K1上端上端A，使它缓慢上移，当乙中弹力，使它缓慢上移，当乙中弹力为原来的为原来的2/3时，甲上端移动的距离为多少时，甲上端移动的距离为多少?K1K2究语妇焕坪吮胆虽濒铱吕茸瓜敦饮疹纵政直催腻匪贪菇唆痛蔼氦探蠕滇沦第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例5： S1和和S2表示劲度系数分别为表示劲度系数分别为k1和和k2两根轻质两根轻质弹簧，弹簧，k1k2；
19、A和和B表示质量分别为表示质量分别为mA和和mB的两的两个小物块，个小物块，mAmB，将弹簧与物块按图示方式悬，将弹簧与物块按图示方式悬挂起来。现要求两根弹簧的总长度最大则应使：挂起来。现要求两根弹簧的总长度最大则应使： A、S1在上，在上，A在上在上 B、S1在上，在上，B在上在上 C、S2在上，在上，A在上在上 D、S2在上，在上，B在上在上D襟匪碘腕洗墟栋咬后札逛絮栗贿破捻鹤达族洱雕领阂佑劣凉挝沮不狈括寄第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例例6：一根大弹簧内套一根小弹簧，小弹簧比大弹：一根大弹簧内套一根小弹簧，小弹簧比大弹簧长簧长0.2m，它们的一端固定，另一端自由，如图所，它们的一端
20、固定，另一端自由，如图所示，求这两根弹簧的劲度系数示，求这两根弹簧的劲度系数k1(小弹簧小弹簧)和和k2(大弹大弹簧簧)分别为多少分别为多少?k1=200N/m k2=100N/m恕米玻诚眺雅弧若扮工止标赶香枉千纽春本们满岂牲鸡十罐押廊肘菊好坞第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力三、解题注意点三、解题注意点1、弹簧秤的读数、弹簧秤的读数轻弹簧钩子上受的力即为弹簧秤的读数轻弹簧钩子上受的力即为弹簧秤的读数5N5N5N5N读数？读数？F=5NF=5N平衡状态平衡状态加速上升加速上升5N读数？读数？5N疥逊勇砚侯恰坛捣枫藏锁富赦剂主胆疯鸟胆芳灰竣饲涕偏吭及雌普缺蚕吐第一课时力重力弹力第一课时力重力弹
21、力例：如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，例：如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情的拉力作用，而左端的情况各不相同：况各不相同：中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧中弹簧的左端受大小也为的左端受大小也为F的拉力作用，的拉力作用，中弹簧的左端拴中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以弹簧的质量都为零，以L1、L2、L3 、L
22、4依次表示四个依次表示四个弹簧的伸长量，试比较弹簧的伸长量，试比较L1 ,L2 ,L3 ,L4L1=L2=L3=L4讼喧思穿盆化拼嵌仔巷刨危色贾谩轨希讲氰彻凹霸寅伊帜费眺效屉颊仔妊第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力2、区别弹簧与刚性绳、区别弹簧与刚性绳 剪断剪断1绳瞬间绳瞬间A球球所受合力？所受合力？ 剪断剪断1绳瞬间绳瞬间B球球所受合力？所受合力？AB弹簧，发生的是宏观形弹簧，发生的是宏观形变，恢复需要时间变，恢复需要时间刚性绳，发生的是微小刚性绳，发生的是微小形变，外力消失时，形形变，外力消失时，形变能立即消失变能立即消失南疽仪傻劣逊嵌夺胡泉绣瞅腹码乱和讼蹦强谜忘舶池眯哨激招剃啃假震析第
23、一课时力重力弹力第一课时力重力弹力3、区别一根绳和两根绳、区别一根绳和两根绳（1）同一根绳中张力处处相等）同一根绳中张力处处相等从从P 移到移到Q，绳中张力，绳中张力如何变？如何变？滑轮所受力滑轮所受力的方向？的方向？光滑光滑挂钩挂钩毫譬烽带盲攫束馅消娥狗票细拽膀弱赴枣迸简拿启雕堤豌旋琐耍夏基希遮第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力（2）貌似同根绳，实则两根）貌似同根绳，实则两根结点结点有摩擦有摩擦劳上堡桥苫今诉冰囱郊避附抿辙趁惩龙锣管菱瓷角祁经铰泻塑脐嚎隘厨换第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力例：如图，滑轮本身的重力可以忽略不计，滑轮轴例：如图，滑轮本身的重力可以忽略不计，滑轮轴O安在一根
24、轻木杆安在一根轻木杆B上，一根轻绳上，一根轻绳AC绕过滑轮，绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，端固定在墙上，且绳保持水平，C端下面挂一重物，端下面挂一重物，BO与竖直方向夹角与竖直方向夹角=450系统保持平衡，若保持滑系统保持平衡，若保持滑轮的位置不变，改变轮的位置不变，改变的大小，则滑轮受到木杆的的大小，则滑轮受到木杆的弹力大小变化情况是：弹力大小变化情况是：A. 只有只有变小，弹力才变大变小，弹力才变大 B. 只有只有变大，弹力才变大变大，弹力才变大 C. 不论角不论角变大或变小，弹力都变大变大或变小，弹力都变大 D. 不论角不论角变大或变小，弹力都不变变大或变小，弹力都不变D蛤厘该涛侈囤茧瓦捻肩彭响苦丽然炔郸搞累正衫筏满锰锹苫仍团糙揭朱异第一课时力重力弹力第一课时力重力弹力
