2022年人教版中考物理复习提纲

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1、学习必备欢迎下载第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界1.一切物体都是由物质组成的，物质处于不停地运动和发展中。2.微观粒子：分子：能保持物质原来性质的最小微粒为分子。物质是由分子组成的。分子的大小通常以10-10m做单位来量度。我们只能用电子显微镜来观察分子。原子：分子是由原子组成的。有的分子由多个原子组成，有的分子只由一个原子组成。原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，由一定数目的电子在绕核运动。3.物质三态的微观模型：多数物质从液态变为固态时体积变小。但水结冰时体积变大。液态变为气态时体积显著增大。物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成该物质的分子在排列方

2、式上发生了变化。分子排列分子间作用力体积和形状流动性固态物质十分紧密强大形状固定无液态物质位置不固定，运动自由比固体的小无确定的形状有气态物质极度散乱、间距很大极小无确定的形状，易被压缩有4.纳米科学技术（1nm 10-9m ） ：一般分子的直径大约为0.3 0.4nm，蛋白质分子的直径可达几十纳米，病毒的大小为几百纳米。纳米尺度： 0.1nm100nm 纳米科学技术：纳米科学技术是纳米尺度内的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。第二节质量1.定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量。2.单位：在国际单位制（SI）中，千克（kg）是质量的基本单位。常见的质量单位之间的关系为10-3

3、t 1kg103g106mg 。3.质量是物体的一种属性，固体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而改变。4.质量的测量：在生活中，我们常用杆秤、台秤、电子秤等工具测量物体的质量。实验室常用天平测量物体的质量。天平分为托盘天平和学生天平。5.托盘天平的使用方法： 选程：使用前，观察称量（最大测量值）、感量（最小测量值） ； 放平、归零：把天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度线上； 调平：调整天平的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同（天平平衡）； 称量：将被测物体轻放在左盘，用镊子从大到小地往右盘夹取砝码。移动游码，直至天平平衡； 读数：物体的质量等于砝码

4、的质量加上游码在标尺上所对的刻度值，即m物m砝码m游码； 整理器材，把砝码放回砝码盒，将游码移到标尺左端的零刻度线上。6.使用天平时的注意事项：不要用手直接拿砝码，也不要用手直接接触游码，这样做会导致砝码生锈。调平前， 如果指针向左偏 （右盘高） 就向右调节平衡螺母，如果指针向右偏 （左盘高） 就向左调节平衡螺母。潮湿的物体、液体或化学药品不能直接放在托盘上测量。测量时不允许移动天平，也不允许调节天平的平衡螺母。对游码读数时，应该按左侧对应的数值读数。如果称量时物体放在右盘，砝码放在左盘后天平平衡，那么物体的质量等于砝码的质量减去游码在标尺上所对的刻度值，即m物m砝码m游码。7.器材磨损或不规

5、范操作可能造成的后果（可结合实际分析原因）：如果砝码磨损，并且按照正确的方法测量，那么测量值实际值。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 28 页学习必备欢迎下载如果砝码生锈，并且按照正确的方法测量，那么测量值实际值。如果测量前没有将游码归零，那么测量值实际值。如果测量前没有调平，导致左盘位置较低，那么测量值实际值。对游码读数时如果按右侧对应的数值读数，那么测量值实际值。8.测量质量的一些特殊方法：测量邮票、纸张、大头针等物体的质量时，可先取一些相同的物体，测量它们的总质量，再用测量的总质量除以它们的份数，算出单个物体的质量（

6、示意图见A） 。测量液体质量时，需要先测量空容器的质量，然后将液体装入容器，用天平测容器和液体的总质量，最后用测得的总质量减去空容器的质量（示意图见B） 。图 C的方法也可以测量物体的质量。测量时注意物体要完全浸没在液体中，并且不能接触容器底部。如果物体的密度比水小，并且能放入量筒中，就可以只利用量筒求出它的质量（示意图见D） 。如果天平的砝码丢失或不能使用，可以先在天平两端放两个质量相同的烧杯，然后像图E一样测量质量。 这种方法的缺点是：测量的结果比实际结果偏小。在实验室，也可以先用弹簧测力计测出物重，然后根据Gmg 求出物体的质量。这些都利用了等量替代法。在做有关测量电阻、质量、体积、密度

7、、浮力等习题时要熟练运用等量替代法。第三节密度1.实验：探究同种物质的质量与体积的关系【实验设计】取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积，列表画图。再取大小不同的若干铜块，重复以上实验。【实验表格】物体铝块铜块质量 m/g 体积 V/cm3【图象】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 28 页学习必备欢迎下载【实验结论】同种物质的质量与体积成正比；同种物质的质量与体积的比值一定；不同种物质的质量与体积的比值一般不同。【注意事项】密度的概念是通过本实验引出的，所以在本实验中不可以提“密度

8、”二字。 无论画什么图象，都要先描点，然后再连线。提纲内的图象都是简图。2.定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。3.公式：Vm第一种单位：密度g/cm3；m质量 g； V体积cm3第二种单位：密度kg/m3；m质量 kg；V体积 m3同一种物质的质量与体积成正比。体积相同的不同物质，物质的密度越大，物质的质量越大。质量相同的不同物质，物质的密度越大，物质的体积越小。4.单位：密度的基本单位是千克每立方米（kg/m3） 。有时密度的单位也用克每立方厘米（g/cm3） 。这两个密度单位的关系是：1g/cm31103kg/m3水的密度水1.0 103kg/m3。它的物理意义为：体积为1m

9、3的水的质量为1.0 103kg。固体、液体的密度要写成“103kg/m3”的形式，气体的密度要写成“kg/m3”的形式。5.物质的密度是物质的一种属性。通常情况下，我们认为同种物质的密度是一个定值，是指物质在“常温常压”下，且“物质所处的状态不变”的条件下。同种材料，同种物质，密度不变，质量与体积成正比。物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。同种物质密度一般相同，不同种物质的密度一般不同。第四节测量物质的密度1.量筒的使用方法：首先根据测量精度的要求和被测物体的体积选择量筒的大小和

10、分度值。使用前应观察量筒上的单位标度、最大测量值和最小分度值；读数时，视线要与凹液面底部相平。测量液体体积时，把被测液体直接倒入量筒中，读出数值即可。2.测量规则的物体的体积：首先用刻度尺测出能够计算该物体体积的物理量（边长、长、宽、高、半径等），然后用体积公式求出该物体的体积。有些物体，如胡萝卜、橡皮泥等，可以用刀切成块。我们可以先把它们切成长方体，然后测量体积。3.测量不规则固体的体积（“排水法”） ：器材：量筒、细线、适量的水、被测物体步骤：在量筒中倒入适量的水，记下体积V1； 将被测液体用细线系好，缓慢浸没在水中，记下水面到达的刻度V2表达式： VV2V14.测量不规则的，且密度比水小

11、的固体的体积（“压入法”） ：在测量时，用细针之类的东西将被测物体压入水中，使其浸没。5.测量不规则的，且密度比水小的固体的体积（“悬垂法”） ：器材：量筒、细线、适量的水、被测物体、石块步骤：在量筒中倒入适量的水；O 体积 (cm3) 质量 (g) 利用图象比较密度大小时，可以使用两种方法：相同体积比质量、相同质量比体积。利用图象比较其他物理量大小时，要熟练运用物理量的定义式，使用类似的方法。铜块铝块精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 28 页学习必备欢迎下载 用细线系住石块和被测物体，把石块放入水中，使其浸没，记下水面到

12、达的刻度V1； 将被测液体和石块，缓慢浸没在水中，记下水面到达的刻度V2。表达式： VV2V16.测量物质密度的原理：Vm7.用正常方法测量液体的密度器材：调节好的天平、量筒、烧杯、适量的盐水步骤：在烧杯内装一些盐水，用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量，记为m1； 把烧杯中的盐水向量筒中倒入一部分，读出量筒中盐水的体积V； 用天平测量剩余盐水和烧杯的总质量，记为m2。实验表格：烧杯和盐水的总质量 m1(g) 剩余盐水和烧杯的总质量m2(g) 盐水的质量m(g) 盐水的体积V(cm3) 盐水的密度 (g/cm3) 表达式：Vmm21盐水8.只使用天平测量液体的密度只使用天平时，盐水的质量可以测

13、出，体积不能测出，但是水的体积可以用天平间接测出，所以可利用水来求出盐水体积。将烧杯装满水，求出烧杯容积，然后把水倒光，再装满盐水，就可以计算出盐水密度。值得注意的是，测量时液体一定要装满，并且倒水时要把烧杯擦干。9.用石块、弹簧测力计和量筒测量液体密度；用石块和弹簧测力计测量石块密度测量液体密度：测量时要抓住阿基米德原理。石块的体积一定，浸没时排开液体的体积也是一定，所以要先利用浮力求出石块的体积，然后利用石块在待测液体中所受浮力，求出液体的密度。测量石块密度：只利用图中的前两步，就可以算出石块的密度。10.用正常方法测量石块的密度器材：调节好的天平、量筒、烧杯、细线、适量的水、石块步骤：

14、用调节好的天平测出石块的质量，记为m； 在量筒中加入适量的水，记下量筒中水的体积V1。 ； 将石块用细线系好，并将石块浸没在水中，记下量筒中水和石块的总体积V2。实验表格：石块的质量m(g) 量筒中水的体积 V1(cm3) 量筒中水和塑料的总体积V2(cm3) 石块的体积V(cm3) 石块的密度 (g/cm3) 表达式：12VVm石块精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 28 页学习必备欢迎下载11.只用天平测量石块的密度器材：调节好的天平、烧杯、水、石块步骤： 用调节好的天平测出石块的质量，记为m； 在烧杯中加满水，用天平测

15、出水和烧杯的总质量m1； 将石块轻轻放入水中使其浸没，将烧杯外壁的水擦干，用天平测出石头、水和烧杯的总质量m2。表达式：水石块mmmm2112.只用量筒测量橡皮泥的密度将橡皮泥捏成空心，可以利用飘浮条件求出橡皮泥质量。将橡皮泥捏成实心，可以测量橡皮泥的体积。13.利用液体压强的知识，也可以测出液体密度。14.密度计是专门用来测量液体密度的工具。15.如果待测固体具有吸水性，可包裹保鲜膜，或者用面粉代替水（装面粉后要摇匀、压实，否则误差大）。16.实验误差对量筒读数时如果视线低于凹液面的底部（仰视），那么体积的测量值实际值；如果视线高于凹液面的底部（俯视），那么体积的测量值实际值。测量液体密度时

16、， 如果先测量空烧杯的质量，再测烧杯和盐水的总质量，再把盐水全部倒入量筒中测其体积，那么测量的密度实际密度。测量固体密度时，如果系固体的线太粗（固体吸水而未做防吸水处理），那么测量的密度实际密度。17.设计实验时，需要注意两点：实验简单、易于操作、容易表述；实验现象明显，能容易地得出结论。第五节密度与社会生活1.水的密度变化4时水的密度最大。温度高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越小。0 4时，随着温度的降低，水的密度越来越小。水的反常膨胀：水凝固成冰时体积变大，密度变小。一定质量的冰化成水，密度增加了1/9 ，体积减小了1/10 ；一定质量的水结成冰，密度减小了1/10 ，体积增加了 1

17、/9 。2.气体密度与温度的关系：一定质量的气体，温度升高时，密度减小。3.密度的应用： 对物质进行鉴别：通过对物质密度的测量，对照密度表，判断物质的种类，这是一种重要而有效的手段。 求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，这时用密度公式求出它的质量。 求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，这时用密度公式求出它的体积。 判断实心和空心：可使用相同体积比质量、相同质量比体积、比密度三种方法来判断。4.空心部分体积物体实际体积等质量并且是实心的同种物质的体积第十二章运动和力第一节运动的描述1.机械运动：物体位置的变化叫做机械运动。2.一切物体都在运动，绝对静止

18、的物体是没有的。3.参照物：在研究机械运动时，视选作参照标准的物体叫做参照物。参照物是假定不动的。任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。不要选择研究对象本身作参照物，因为这样研究对象总是静止的。一般情况下选择地面，或者选择与地面保持相对静止的物体作为参照物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 28 页学习必备欢迎下载选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。4.运动和静止是相对的：同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，运动和静止具有相对性。两物体相对静止的条件：方向相同、速度相同。5.坐在向东行

19、使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，乙汽车有三种运动情况：乙汽车没动；乙汽车向东运动，但速度没甲快；乙汽车向西运动。第二节运动的快慢1.描述物体运动快慢的方法比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同，路程长则运动快。比较百米运动员快慢采用：路程相同，时间短则运动快。百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。2.速度物理意义：物体运动的快慢。定义：单位时间内物体通过的路程就是物体的速度。公式：tsv第一种单位：v速度米每秒（m/s） ；s路程

20、米（m ） ；t时间秒（s） 。第二种单位：v速度千米每小时（km/h） ；s路程千米（km） ；t时间小时（h） 。1m/s3.6km/h （1m/s 的物理意义：物体运动的时间为1s，物体运动的距离为1m 。 ）单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s） 。在交通运输中还常用千米每小时（km/h）做速度的单位。速度与物体运动路程和运动时间没有关系。3.匀速直线运动定义：物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。图象：（在某些题中，物体是匀速运动，但不是直线运动。做题时要加以注意。）4.变速运动定义：常见物体的运动速度都在改

21、变，这样的运动叫变速运动。平均速度：用平均速度粗略地表示物体做变速运动的快慢程度。求平均速度的公式：总总tsv（求平均速度时必须指明是哪段路程或哪段时间的平均速度）。在特殊情况下求平均速度：当t1t2时，221vvv；当 s1 s2时，21212vvvvv平均速度不是速度的平均值，而是在某段运动时的总路程除以运动的总时间。5.实验中数据的记录设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时， 要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。O 时间 (s) 路程 (m) O 时间 (s) 速度 (m/s) 从

22、图象可以看出，匀速运动是物体快慢不变的运动。从图象可以看出，物体做匀速运动时，物体运动路程与运动时间成正比。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 28 页学习必备欢迎下载第三节长度、时间及其测量1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米（m ） 。常见长度单位间的关系为：10-3km 1m10dm 100cm 103mm 106 m 109nm 2.长度的测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微计等。3.刻度尺的使用：使用前观察：零刻度线、量程、分度值。测量物体长度的具体步骤： “选”：根据实际需要选择刻度尺。

23、 “观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 “放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）。 “看”：读数时视线要与尺面垂直。 “读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 “记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。4.长度测量的一些特殊方法累积法：当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度。测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等都可以用这种方法。化曲为直法：把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测

24、量。测量地图上两点间的距离（或公路、铁路、河流等长度），可以使用这种方法。轮滚法：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度。测量硬币周长、测量操场跑道的长度可以用这种方法。辅助法：对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量。测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用这种方法。5.时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s） 。常见时间单位间的关系为：1h60min3600s 6.时间的测量工具：停表、石英钟、机械表、电子表等。7.误差：定义：测量值与真实值之间的差别就是误差。产生原因：测量的人和工具、测量方法、环境温度及湿度引起的。减小误差的方

25、法：多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的。错误可以避免，但误差不能避免。第四节力1.定义：力是物体对物体的作用。力不能离开物体而单独存在，谈到力至少要有两个物体，其中一个是受力物体，另一个是施力物体。相互接触的物体间可能有力的作用；不相互接触的物体间也可能有力的作用。2.单位：牛顿（N） 。托起一个鸡蛋的力大约为0.5N。3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以使物体发生形变。物体运动状态的变化包括速度大小的变化和运动方向的变化，二者可以同时发生，也可以单独发生。比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动

26、速度由快变慢、物体运动速度由慢变快、物体改变运动方向。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。4.力的三要素包括：力的大小、方向和作用点。5.力的示意图：在物理学，通常用一个带箭头的线段表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。力的作用点一定要画在受力物体上。在同一个图中，力越大，线段要画得越长。在力的示意图旁写出表示力的符号，如果力的大小已经确定，还要标清力的大小（如G10N） 。6.物体间力的作用是相互的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页

27、，共 28 页学习必备欢迎下载物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。只有一个物体不能产生力，要同时又两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。一个物体是施力物体，那么它必定是受力物体。使火箭上升的是高温高压的气体。第五节牛顿第一定律1.运动和力的关系：维持物体运动不需要力，力是改变物体运动状态的原因。2.实验：阻力对物体运动的影响（伽利略斜面实验）。【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度

28、减小得越慢。【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。【注意事项】 三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。这利用了控制变量法。 伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。它标志着物理学的真正开端。3.牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。原来静止的物体在没有受到力的作用时，仍然会保持静止状态。运动的物体在没有受到力的作用时，不管原来做什么运动，都会做匀速直线运动。牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。牛顿第一定律不

29、可能用实验来直接证明。4.惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种性质，一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。惯性不是力， “惯性力”、 “受到惯性的作用”等说法是错误的。物体的质量越大，物体的运动状态越不容易改变。利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止惯性的实例： 小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。解释惯性现象的基本步骤： 确认研究对象原来处于什么状态； 其中的哪个物体（

30、或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变； 哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态； 发生了何种现象（或造成了何种结果）。在发生追尾事件时，后车起作用的安全装置是安全带，前车起作用的安全装置是头枕；汽车受到猛烈撞击时，起作用的安全装置是安全气囊。第六节二力平衡1.几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。2.平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3.二力平衡：物体在两个力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。4.二力平衡的条件：作用在同一物体

31、上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 28 页学习必备欢迎下载5.实验：探究二力平衡的条件【实验设计】 在一个光滑的桌面上放一辆小车，小车两端分别用细线拴住，通过定滑轮与等质量的砝码连接，观察小车的运动情况。把小车转一个角度，过一会儿，松开手，观察小车的运动状态。【实验结论】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。【注意事项】实验要在光滑的桌面上进行，目的是使实验更加准确、可靠（排除摩擦带来的影响）。 定滑轮的

32、作用：改变力的方向。6.平衡力与相互作用力比较相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上，是相同性质的力。7.力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力、受平衡力（合力为0）静止或做匀速直线运动力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力（合力不为0）运动状态改变力是改变物体运动状态的原因8.应用：应用二力平衡条件解题，画出物体受力示意图。画图时注意： 先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力； 画图时还要考虑物体运动状态。第十三章力和机械第一节弹力弹簧测力计1.弹性：物体受力发生形变，不受

33、力时又恢复原来的形状的特性叫弹性。2.塑性：在受力时发生形变，失去力时不能自动恢复原来形状的性质叫塑性。3.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。物体的弹性形变越大，弹力越大。支持力、压力、拉力都属于弹力。4.测量力的大小的工具：弹簧测力计、握力计等。5.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。使用方法：使用前观察指针是否指零刻度线，观察量程、分度值；调零；读数。使用时注意： 使用弹簧测力计时，不要超过它的量程。 拉动前轻轻来回拉动挂钩，避免与外壳摩擦。 读数时，视线要与刻度板表面垂直。 弹簧测力计的读数是挂钩所受拉力，不包括挂环所受拉力。第二节重力1.万有引力：宇

34、宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是万有引力。2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。重力的单位是牛顿（N） 。重力的施力物体是地球，重力的受力物体是物体本身。3.重力的三要素重力的大小：通常把重力的大小叫做重量。重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 28 页学习必备欢迎下载物体所受的重力与它的质量成正比：GmgG重力牛顿（N） ；m质量千克（kg） g9.8N/kg （表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N ） ，在要求不是很精确的情况下可取g10N/kg

35、 。重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。重垂线、水平仪的原理：重力的方向是竖直向下的。重力的作用点：重心在物体上的作用点叫做重心。质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。降低物体的重心、增大物体的支撑面都可以提高物体的稳定程度。第三节摩擦力1.定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。2.产生的条件：两个物体要相互接触；两个物体要发生相对运动或有相对运动的趋势。3.方向：与物体相对运动的方向相反。摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用（如自行车、步行）。4.施力物体：是相互接触的物体。5.摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦

36、滑动摩擦：滑动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力、接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度一定，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。表面受到的压力一定，接触面越粗糙，摩擦力越大。滚动摩擦：滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。在相同情况下，滚动摩擦远远小于滑动摩擦。静摩擦： 两个相互接触的物体，在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时，在接触面间产生的摩擦力叫静摩擦力。静摩擦力的大小等于与它平衡那个力的大小。静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。6.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关【实验器材】木板、木块、砝码、

37、弹簧测力计【实验设计】用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板运动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。每次都测出木块所受摩擦力，记录下来，并分析数据。【实验表格】下表可供参考实验次数接触面所受压力接触面粗糙程度摩擦力大小f/N 1 小较光滑2 大较粗糙3 小较光滑【实验结论】滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。【注意事项】匀速拉动木块的原因：示数稳定；可利用二力平衡原理读出木块所受摩擦

38、力。 本实验利用了控制变量法。 如果在竖直方向对弹簧测力计调零，由于弹簧自身有重力，会使测量结果偏小。弹簧测力计应该在水平方向上调零。 滑动摩擦力的大小与接触面积和运动速度无关。7.上述实验的改进方案在没有毛巾的情况下，可以使用木块和铜块实验。将木块和铜块叠在一起的目的是控制压力一定。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 28 页学习必备欢迎下载拉木板：如图，将弹簧测力计的挂环固定在墙上，让木块挂在弹簧测力计的拉环上，拉动木板。这样做的好处：示数稳定；无需匀速拉动木板，便于操作（原因：木块静止，木块一定受平衡力）8.增大摩擦

39、的方法增大压力增大接触面的粗糙程度：花纹同时使用上面两种方法9.减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度使接触面互相分离：加润滑油、气垫船、磁悬浮等用滚动代替滑动：滚动轴承、加小轮第四节杠杆1.定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。一个物体可以成为杠杆，必须满足两个条件：受到力的作用；能绕固定点转动。杠杆的形状是任意的。2.杠杆的五要素：支点：杠杆绕着转动的点。一般用O 表示。动力：使杠杆转动的力。一般用F1表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。一般用F2表示。动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。一般用l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。一般用l2表示。3.杠

40、杆示意图的画法：确定支点；确定动力和阻力，画力的作用线；画力臂；标出各个物理量。4.画图技巧力的作用线是沿力的方向所画的直线。在画力臂时，如果力的作用线太短，可用虚线将力的作用线延长。力臂不是支点到力的作用点的距离。力臂用实线表示，力的作用线用虚线表示。力臂部分要用大括号标出来。检验所画力的方向是否正确的最简单方法是，看动力和阻力使杠杆转动的效果是否相反。动力、阻力的方向不一定相反，但它们一定使杠杆转动的方向相反：当动力、阻力在支点两侧时，它们的方向大致相同；当动力、阻力在支点一侧时，它们的方向大致相反。确定杠杆支点的方法是根据平时的体验，判断杠杆绕着哪点转动，则这一点就是支点。如：鱼竿、铁锹

41、的支点都在后手的位置上。5.探究：杠杆的平衡条件杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或绕支点匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。【实验设计】如图，调节杠杆两端的螺母（和天平的调节方法相同），使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平并静止。记下动力、阻力，测量动力臂和阻力臂。改变力和力臂的数值，再做两次实验。根据表格中的数据进行分析，例如可以对它们进行加、减、乘、除等运算，找出它们之间的关系。【实验表格】实验次数动力 F1/N 动力臂 l1/m 阻力 F2/N 阻力臂 l2/m 1 精选学习资料 - - - - - - - -

42、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 28 页学习必备欢迎下载2 3 【实验结论】杠杆的平衡条件是动力动力臂阻力阻力臂。【注意事项】使杠杆在水平位置静止的目的：便于在杠杆上直接测出力臂的大小。 多次实验的原因：只做一次实验，获得的结论具有偶然性，不能反映普遍规律，所以要多次实验。 不同物理量之间不能进行加、减运算。6.杠杆的平衡条件：F1l1F2l2或者1221llFF应用：计算力或力臂的大小、判断杠杆是否平衡、确定杠杆的种类、画出最小力臂。根据杠杆平衡条件判断杠杆平衡的方法： 计算动力与动力臂的乘积、计算阻力与阻力臂的乘积； 比较两个乘积的大小，若相等则杠杆平衡；若

43、不相等，则杠杆不平衡，杠杆将向乘积较大的一方偏转。利用杠杆平衡条件判断力的大小变化的方法是： 找出杠杆的支点和作用在杠杆上的力及力臂； 依据题意，确定力和力臂中哪些量的大小不变，哪些量大小变化；应用 F1l1F2l2判断出力或力臂的变化。解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大。 如果动力作用点已经给出，那么支点到动力作用点的连线是最长力臂。 如果动力作用点没有确定，则选择杠杆上离支点最远的点为动力作用点，以支点与动力作用线的连线所作力臂是最长的力臂。分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图，弄清受力与方向和力臂大小，然后根据具体的情况

44、具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。如：分析杠杆转动时施加的动力如何变化、沿什么方向施力最小等。7.杠杆的应用杠杆种类力臂关系平衡时动力、 阻力关系特点应用省力杠杆动力臂阻力臂动力阻力省力，但费距离撬棒、铡刀、动滑轮、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂阻力臂动力阻力费力，但省距离缝纫机踏板、起重臂、铁锹人的前臂、 理发剪刀、 钓鱼杆等臂杠杆动力臂阻力臂动力阻力既不省力，也不费力；既不省距离也不费距离天平、定滑轮我们应该根据实际来选择杠杆：当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆；当为了使用方便，需要缩短距离时，应选择费力杠杆。第五节其他简单机械1.定滑轮和动滑轮：定滑轮

45、动滑轮定义轴固定不动的滑轮轴可以随物体一起运动的滑轮图象特点是否省力否是（省一半力）是否改变力的方向是否实质一个等臂杠杆一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆绳子自由端移动距离s 与物体提升高度 h 的关系s hs 2h精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 28 页学习必备欢迎下载理想滑轮（不计轮轴间摩擦）拉力F 与物体重力G 的关系F GGF21拉力方向对拉力的影响没有影响如果不竖直拉，实际拉力会比计算结果大2.滑轮组特点：滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合，特点是既省力，又能改变力的方向，但是费距离。省力情况： n 为承担物重的绳子段数

46、。 若不考虑滑轮重及摩擦，拉力nGF 若不考虑摩擦，而考虑动滑轮重，则拉力nGGF动物绳子自由端移动距离s 与物体提升高度h 的关系： snhn 的判断方法：与动滑轮连接的绳子段数是多少，n 就是多少。绕线方法： 已知滑轮和承担物重的绳子段数n，画绕线：若n 是奇数，则绳子的固定端拴在动滑轮上；若n 是偶数，则绳子的固定端拴在定滑轮上（“奇动偶定” ） 。连线时由内向外依次缠绕滑轮。 已知滑轮和拉力方向，画绕线：若拉力方向向上（指向用来固定滑轮的墙面），则绳子的末端与动滑轮相连；若拉力的方向向下，则绳子的固定端拴在定滑轮上。连线时由外向内缠绕，最后找出绳子起点的固定位置。 已知滑轮组，画最小拉

47、力：使绳子承担物重的段数为最大即可。若滑轮组中动滑轮和定滑轮数目不等，那么答案很明显；若滑轮组中动滑轮和定滑轮的数目相等，那么n 是奇数。3.轮轴定义：由两个半径不同的轮子固定在同一转轴上的装置叫做轮轴。半径较大的轮叫轮，半径较小的轮叫轴。实质：轮轴实质是一个可以连续转动的杠杆。特点：动力作用在轮上时，使用轮轴省力，但是费距离；动力作用在轴上时，使用轮轴费力，但是省距离。应用：汽车的方向盘、扳手、螺丝刀、自行车把、圆形的门把手、旋转的水龙头等。4.斜面斜面是一种省力，但却费距离的简单机械。特点：省力、费距离原理： FlGh（ F沿斜面方向的推力；l斜面长； G物重； h斜面高度）如果斜面与物体

48、间的摩擦为f ，则： FlflGh当斜面高度相同时，斜面越长越省力。应用：盘山公路、旋转式楼梯、螺丝钉、螺旋千斤顶等第十四章压强和浮力第一节压强1.压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的方向：垂直于被压表面，且指向被压物体。压力的作用点：被压物体的表面压力并不都是由重力引起的。通常情况下， 把物体放在水平面上，如果物体不受其他力，则压力物体重力。固体可以大小、方向不变地传递压力。2.探究：压力的作用效果跟什么因素有关【实验方法】控制变量法、对比法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 28 页学习必备欢迎下载【实验设计】如

49、图甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；如图乙，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。【实验分析】图甲、乙说明受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。图乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。【实验结论】压力的作用效果与压力和受力面积有关。3.压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。成人站立时对地面的压强约为：1.5 104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5 104N。我们可以根据物体发生形变的程度来判断压强的大小。公式：SFpp压强帕斯卡（Pa） ；F压力牛顿（N） ；

50、 S受力面积平方米（m2 ）受力面积是两物体相互接触的面积。放在水平面上的直柱体（圆柱体、长方体、正方体等）对水平面的压强p 也有 p gh 。但是值得注意的是，这不是求压强的公式，这仅仅是一个巧合。一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、 压强：我们一般把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力 （水平面受的压力FG容G液） ，后确定压强（用压强的定义式求）。4.增大或减小压强的方法增大压强的方法：压力一定时，减小受力面积，或在受力面积一定时，增大压力。例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力一定，减小受力面积的方法增大压强。减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积，或在受力面积一定时，减

51、小压力。例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等就是利用压力一定，增大受力面积的方法减小压强。第二节液体的压强1.液体内部产生压强的原因：液体受到重力作用，并且具有流动性。2.液体内部压强的测量工具：压强计3.液体压强的特点：液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。液体的压强随深度的增加而增大。在同一深度，液体向各个方向的压强相等。液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。4.液体压强的大小推导液体压强的公式使用了建立理想模型法。液体的压强公式：p ghp压强帕斯卡（Pa） ；液体密度千克每立方米（kg/m3） ；h液体深度米（m ）液体的深度指

52、从被研究点到自由液面的垂直距离。左下三幅图中h 都是液体的深度，a 都是自由液面。从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。对于形状不规则的容器，液体对容器底部的压力不等于液体的重力。此时液体压强只能用液体压强公式计算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 28 页学习必备欢迎下载并且要先求压强，后求压力。形状不规则容器中的液体对容器底部产生压力的大小，等于以容器的底面积为底，液体深度为高的柱体体积的液体受到的重力大小。如果容器的形状是规则的（长方体、圆

53、柱形），并且放在水平面上，那么液体对容器底部的压力等于液体受到的重力。这时可以先求出压力，然后算出压强。5.连通器定义：上端开口，下部相连通的容器叫做连通器。连通器原理：如果容器内只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。应用：茶壶的壶嘴与壶身、锅炉的炉身与外面的水位计都构成了连通器；船闸、洗手间的下水管弯管、乳牛自动喂水器、船闸等第三节大气压强1.大气压的概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。2.大气压产生原因：空气受重力作用，并且具有流动性。3.能够证明大气压存在的实验：马德堡半球实验4.大气压的实验测定：托里拆利实验【实验过程】在长约1

54、m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开堵管口的手指后，管内水银面下降一定高度时就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm 。【实验分析】在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。即：向上的大气压等于水银柱产生的压强。【实验结论】大气压p0760mmHg 1.013 105Pa 【注意事项】 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度至少为10.3m。 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。5.1

55、标准大气压p0760mmHg 1.013 105Pa。6.大气压的测量工具：气压计气压计的分类：水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。7.大气压的应用：活塞式抽水机、离心式抽水机、呼吸、带吸盘的挂衣钩、吸管等8.大气压的变化大气压的变化跟高度有关，不同的海拔高度，大气的疏密程度不同，大气压的数值也不同。在海拔3000m以内，大约每升高10m ，大气压减小100Pa。大气压的变化还与天气变化、季节和气候有关。晴天的大气压比阴雨天要大，冬天的大气压要比夏天要大。9.沸点与压强：一切液体的沸点，

56、都是气压减小时降低，气压增大时升高。（应用：高压锅、除糖汁中水分）10.体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。（应用：呼吸、打气筒原理、风箱原理）第四节流体压强与流速的关系1.流体：液体和气体都没有一定的形状，且很容易流动，因此它们统称为流体。2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。3.判断流速的快慢应从以下方面来分析：自然流动的空气、流动的水，一般是在较宽阔的地方流速慢，较狭窄的地方流速快。运动的物体引起的空气或液体的流动在运动物体周围流速快，其余地方流速慢。4.飞机的升力：如图，飞机前进时，在相同的时间内，机翼上方气

57、体流速比下方气体流速大，压强比下方小，因此机翼机翼的上下表面存在着压强差，从而产生了向上的升力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 28 页学习必备欢迎下载第五节浮力1.浮力：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。浮力的方向：竖直向上浮力的施力物体：液（气）体2.浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。3.阿基米德原理内容：浸入液体里的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体受到的重力。公式： F浮 G排液gV排F浮物体所受浮力牛顿（N） ；G排

58、排开的液体受到的重力牛顿（N） ；液液体密度千克每立方米（kg/m3） ；V排排开液体的体积立方米（m3）从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。当物体全部浸没在液体中时，V排V物；当物体的一部分浸入液体中时，V排 V物，且 V物V排V露。适用条件：液体（或气体）4.计算浮力的方法测量法： F浮GF用弹簧测力计测出物体的重力G，再把物体浸入液体， 读出此时弹簧测力计的示数 F，则物体受到的浮力 F浮GF压力差法： F浮F向上F向下漂浮、悬浮时，F浮G阿基米德原理：F浮G排液gV排（阿基米德原理适用于所有物体）

59、5.浮力计算题方法总结确定研究对象，认准要研究的物体。分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动）。选择合适的方法列出等式（一般利用阿基米德原理、漂浮条件、密度和重力的计算公式）。第六节浮力的应用1.物体的浮沉条件前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。物体的浮沉条件浮沉情况下沉悬浮上浮漂浮受力示意图浮力与重力关系F浮GF浮GF浮GF浮G密度关系液 物液 物液物液物判断物体浮沉状态有两种方法：比较F浮、G 或比较 液、物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 28 页学习必

60、备欢迎下载密度均匀的物体悬浮（或漂浮） 在某液体中， 若把物体切成大小不等的两块，则大块、 小块都悬浮 （或漂浮）。一物体漂浮在密度为 的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3 ，则物体密度为(2/3) 。冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。2.漂浮问题“五规律”物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力。同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同。同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小。漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的

61、外力等于液体对物体增大的浮力。3.浮力的应用轮船轮船采用“空心”的办法增大可以利用的浮力。把用密度大于水的钢铁制成的空心的轮船，使它排开水的体积增大，从而增大浮力，使它能够浮在水面上。轮船的大小常用排水量表示。排水量是轮船满载时排开水的质量。轮船从海里开到河里，所受浮力不变，排水量不变，排开水的体积变大。潜水艇潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。潜水艇从海里开到河里，所受浮力变小，为了保持原来的运动状态，所受重力也要变小。气球和飞艇气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。密度计原理：利用物体的

62、漂浮条件来进行工作。密度计的刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大。第十五章功和机械能第一节功1.功和功的计算：力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。功的定义：力与力在方向上移动的距离的乘积叫做功。公式： WFsW功焦耳（J） ；F力牛顿（N） ；s在力的方向上移动的距离米（m ）应用公式时注意： 分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力。 公式中 S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 功的单位“焦” （牛米 = 焦） ，不要和力和力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”）单位搞混。 千瓦时

63、是电功单位，在力学中没有千瓦时这个单位。2.功的原理内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。说明： 功的原理对任何机械都适用。 功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。 使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用机械，是因为使用机械或者可以省力，或者可以省距离，或者可以改变力的方向，它们给人类工作带来很多方便。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 28 页学习必备欢迎下载 我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械自重），使用理想机

64、械时，FsGh（使用机械所做的功等于直接用手提重物所做的功）。在实际情况下，FsGh。第二节机械效率1.有用功：人利用机械在达到目的的过程中，所做的对人们有用的功，叫做有用功。有用功相当于不使用机械时，人直接对物体所做的功。W有用GhW总W额W总2.额外功：在工作时，人们不需要的但不得不做的功，叫做额外功。使用机械时，由于克服摩擦以及机械自重所做的功就是额外功。W额W总W有用在忽略绳重、摩擦的前提下，滑轮组的额外功W额 G动h斜面的额外功W额 fl3.总功：有用功加额外功是总共做的功。W总W有用W额外 FsW有用斜面的总功W总flGhFl4.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。公式：总有用

65、WW有用功总小于总功，机械效率总小于1。机械效率通常用百分数表示。提高机械效率的方法：减小机械自重；减小机件间的摩擦，保持零件间的润滑。提高滑轮组机械效率，还有一种方法是在绳能承受的范围内增加物重。5.影响滑轮组机械效率大小的因素滑轮组的机械效率（忽略绳重、摩擦）（万能公式）动动动额有用有用总有用总有用GGGGGhGGhGhWWWWWFnGFnhGhFsGhWW11滑轮组机械效率的高低与动滑轮重、摩擦力的大小、物重等因素有关。绕线方法不影响滑轮组的机械效率。使用相同的滑轮组提升重物时，物体越重，滑轮组的机械效率越高。原因：使用相同的滑轮组提升重物时，额外功不变，而物体变重，有用功变大，有用功占

66、总功的比值变大，机械效率提高。使用滑轮组时，轮与轴之间的摩擦力越小，机械效率越高。当被提升的物体重力相同时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高。6.影响斜面机械效率大小的因素斜面的机械效率flGhGhWWWWWFlGhWW额有用有用总有用总有用斜面机械效率的高低与斜面的光滑程度及斜面的倾斜程度有关。在斜面的倾斜程度相同时，斜面越光滑，机械效率越高。光滑程度相同时，斜面越陡，机械效率越高。7.测量滑轮组的机械效率【实验原理】FsGhWW总有用【需要测量的物理量】物体的重力G 、物体被提升的高度h、拉力 F、绳子自由端移动的距离s 【实验器材】钩码、铁架台、滑轮、细线；弹簧测力计、刻度尺精选学习资料

67、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 28 页学习必备欢迎下载【注意事项】 弹簧测力计要沿着竖直方向匀速拉动物体。沿竖直方向拉的目的是减小误差。匀速拉动的目的是使示数稳定。 如果物体静止时读数，测量的结果不包括摩擦，会使测量结果偏大。【实验表格】下表可供参考物体的重力 G/N 物体被提升的高度 h/m 有用功 W有/J 拉力F/N 绳子自由端移动的距离 s/cm 总功 W总/J 机械效率8.测量斜面的机械效率【实验原理】FlGhWW总有用【需要测量的物理量】物体的重力G 、斜面的高度h、拉力 F、斜面的长度l 【实验器材】斜面、大小木块

68、（大木块用来垫高）、弹簧测力计、刻度尺【注意事项】注意控制变量。要使用弹簧测力计拉着物体沿斜面方向匀速运动。【实验表格】下表可供参考（按照下表做实验时需要控制斜面粗糙程度一定）斜面倾斜程度物体的重力 G/N 斜面高度 h/m 有用功 W有/J 拉力F/N 斜面长度l/cm 总功 W总/J 机械效率最缓较陡最陡第三节功率1.定义：单位时间内所做的功叫做功率。2.物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。某小轿车功率6.6 103W ，表示：小轿车1s 内做功 6.6 103J。3.公式：FvtWPP功率瓦特（W ） ；W功焦耳（J） ；t时间秒（s） ；F力牛顿（N） ；v速度米每秒（m/s）4.单

69、位：主单位是瓦特（W ） ，常见单位有千瓦（kW ）和兆瓦（ MW ） ：1W 10-3kW=10-6MW 5.机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。6.测量人爬楼梯时的功率【实验原理】tmghtGhtWP【实验器材】人体秤、卷尺、停表【需要测量的物理量】人的质量m、楼梯的高度h、爬楼梯所用时间t第四节动能和势能1.能量：一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功” ，并不是一定

70、“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。2.动能定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。探究：动能的大小与什么因素有关【实验器材】斜面、木块、大铁球和小铁球【实验设计】如图所示，在桌面上架起一个斜面，在斜面末端放上木块，让铁球从斜面上自由滑下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 28 页学习必备欢迎下载 让大铁球和小铁球先后从斜面的同一高度自由滚下，推动桌面上的木块， 分别记下铁球推动木块移动的距离。 让同一铁球先后从斜面上的不同高度自由滚下，分别记下木块两次被推动的距离。【实验方法】控制变量法、转换法【实验分析】实

71、验说明：物体动能与质量有关。运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。实验说明：物体动能与速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。【实验结论】物体动能与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。【注意事项】判断动能大小的方法：看木块被推动的距离。 控制速度不变的方法：使钢球从同一高度滚下。 改变钢球速度的方法：使钢球从不同高度滚下。（注意控制钢球质量一定）质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。对物体动能大小影响较大的是速度。3.势能：重力势能和弹性势能统称

72、势能。重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。物体的重力势能与质量和被举高度有关。质量相同的物体，被举高度越大，它的重力势能越大；被举高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。重力势能具有相对性。选择的参照物不同，物体的重力势能也不同。一般情况下，我们选择水平地面作参照物。弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。弹性势能与物体弹性形变程度大小有关。第五节机械能及其转化1.机械能：动能和势能统称为机械能。2.机械能守恒：如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和不变（机械能是守恒的）。人造地球卫星的机械能守恒。人造地球卫星在近地点速度最大，在远地点速度最小。3.动能和

73、重力势能的转化质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。4.动能和弹性势能的转化如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。实例：拉弓射箭、拧钟表的发条、高台跳水、撑杆跳高、篮球比赛等5.动能与势能转化问题的分析： 首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素，观察动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。 注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大如果除重力和弹力

74、外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。 题中如果有“在光滑斜面上滑动”，则“光滑”表示没有能量损失（机械能守恒）； “斜面上匀速下滑”表示有能量损失（机械能不守恒）。6.水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。水电站修筑拦河大坝的目的：提高水位，增大水的重力势能，使水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的势能。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 28 页学习必备欢迎下载

75、第十六章热和能第一节分子热运动1.扩散现象定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：分子之间有间隙；分子在不停地做无规则的运动。在课本图16.1-2中，二氧化氮被放在下面的目的：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，扩散速度与温度有关。分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而灰尘飞扬、液体对流、气体对流是物体运动的结果。2.分子的热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。温度越高，热运动越剧烈。3.分子间的作用力分子间的作用力包括分子间的引力和斥力。当分子间的距离d分子间平衡距离r，引力斥力。dr 时，引力斥力

76、，斥力起主要作用。固体和液体很难被压缩是因为：分子之间存在斥力。dr 时，引力斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断、钢笔能写字、胶水能粘东西都是因为：分子之间存在引力。当 d10r 时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，分子间几乎没有作用力。第二节内能1.定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。2.任何物体在任何情况下都有内能。3.内能的单位为焦耳。4.影响物体内能大小的因素温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度越高，物体内能越大。质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物

77、体的内能越大。材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。5.内能与机械能不同机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。内能是微观的， 是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。6.内能改变的外部表现物体温度升高，说明物体内能增大；物体温度降低，说明物体内能减小。内能改变，温度不一定变化。温度变化，内能一定改变。熔化、凝固、沸腾过程中，物体的内能发生了

78、改变，但是温度不变。7.改变物体内能的方法：做功和热传递。8.做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能的相互转化。如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。如课本图16.2-5甲，引火仪内的棉花燃烧起来，因为：活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花着火点，使棉花燃烧。如课本图16.2-5乙，瓶塞跳出时容器内出现白雾，因为：瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 28 页学习必备欢迎

79、下载降低，使水蒸气液化凝成小水滴。9.热传递：定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。热传递传递的是内能（热量），不是温度，温度变化只是热传递的一个表现。实质：内能的转移热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。热量是变化量， 只能说“吸收热量”或“放出热量” ，不能说“具有热量” 。 “传递温度”的说法也是错的。条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。如右图，烧杯中的水不沸腾，因为没有温度差。热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；物体放热，温度降低，内能减少。10.做功与热传递的异同相同点：由于它们在改变内能上

80、的效果相同，所以做功和热传递改变物体内能上是等效的。不同点：做功时能量的形式发生了变化，热传递时能量的形式不变。11.温度、热量、内能的区别温度表示物体的冷热程度。温度升高，内能一定增加，但不一定吸收热量。热量是在热传递过程中的变化量。吸收热量，温度不一定升高，内能也不一定增加。内能是一个状态量。内能增加，温度不一定升高，也不一定吸收热量。“热”可以指热量、温度和内能，具体含义要根据实际情况而定。12.内能的利用方式利用内能来加热：从能的角度看，这是内能的转移过程。利用内能来做功：从能的角度看，这是内能转化为机械能。第三节比热容1.探究：比较不同物质的吸热能力【实验设计】 用天平称质量相等的水

81、和食用油，调节两个酒精灯的火焰使火焰大小相同。用这两个酒精灯分别给水和食用油加热一段时间，用温度计测量水和食用油的温度，比较二者温度上升速度。【实验表格】下表可供参考。物质初温 t0/末温 t/ 温度变化 t/ 质量 m/g 加热时间 /s 水食用油【实验结论】质量相等的不同物质，吸收的热量相同，升高的温度不同。【注意事项】比热容的概念是通过本实验引出来的，所以实验中不可以有“比热容”三个字。 本实验利用到控制变量法，所以要控制水和食用油的质量相等，控制酒精灯的火焰大小， 控制加热时间相同。2.定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1时吸收（放出）的热量。3.物理意义：比热容是表示物体吸热或

82、放热能力的物理量。水的比热容c水4.2 103J/(kg ) ，物理意义为：1kg 的水温度升高（降低）1，吸收（放出）的热量为 4.2 103J。4.比热容是物质的一种性质，比热容的大小与物体的种类、状态有关， 与质量、 体积、 温度、 密度、 吸热放热、形状等无关。5.水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 28 页学习必备欢迎下载6.海陆风：由于水的比热容比砂石大，导致沿海地区和内陆地区的温差不同。温度不同导致大气压不同，白天和夜晚刮的风也不同。白天陆地温度高，

83、风由海洋吹向陆地；夜晚海洋温度高，风由陆地吹向海洋。7.比较比热容的方法：质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。8.热量的计算公式：温度升高时用：Q吸cm（tt0）温度降低时用：Q放cm（t0 t）只给出温度变化量时用：Qcm tQ热量焦耳（J） ；c比热容焦耳每千克摄氏度（J/(kg )） ；m质量千克（kg） ；t末温摄氏度（）；t0初温摄氏度（）用公式求液体温度时，一定要注意液体的沸点：求出水的温度为105，但最终结果应该是100。审题时注意 “升高（降低） 到 10”还是“升高

84、（降低） 了 10” ，前者的“10”是末温 （t） ，后面的“10”是温度的变化量（t0） 。9.热平衡方程：在不计热损失的情况下，Q吸Q放。第四节热机1.内燃机热机的定义：利用内能来做功的机器。热机的能量转换：内能转化为机械能。热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）、汽轮机、喷气发动机等四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。内燃机的工作过程 （图 16.4-3 ） ：在这四个阶段， 吸气冲程、 压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。冲程进气门排气门活塞运动方

85、向缸内温度飞轮转速能量转化吸气打开关闭向下压缩关闭关闭向上升高减慢机械能转化为内能做功关闭关闭向下降低加快内能转化为机械能排气关闭打开向上汽油机和柴油机的比较：汽油机柴油机不同点构造顶部有一个火花塞顶部有一个喷油嘴燃料汽油柴油吸气冲程吸入汽油与空气的混合气体吸入空气点燃方式点燃式压燃式效率低高应用小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机相同点冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。一个工作循环活塞往复运动2 次，曲轴和飞轮转动2周，经历四个冲程，做功 1 次。2.热值定义： 1kg 某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。单位：固体燃料的热值的单位是焦耳每千克（J/kg ） 、气体

86、燃料的热值的单位是焦耳每立方米（J/m3） 。热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积无关。公式： Q放qm、Q放qV Q放出的热量焦耳（J） ；q热值焦耳每千克（J/kg ） ；m燃料质量千克（kg） 。 Q放出的热量焦耳（ J） ；q热值焦耳每立方米（J/m3） ；V燃料体积立方米（m3） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 28 页学习必备欢迎下载酒精的热值是3.0 107J/kg ，它表示： 1kg 酒精完全燃烧放出的热量是3.0 107J。煤气的热值是3.9 107J/m3，它表示

87、： 1m3煤气完全燃烧放出的热量是3.9 107J。火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大；液态氢的体积小，便于储存和运输。3.燃料的有效利用、热机的效率燃料燃烧，使燃料的化学能转化为内能。在实际应用中，燃料很难完全燃烧，所以放出的热量比实际计算出的要少。另外，放出的热量又很难得到全部有效利用，总会有一部分热量损失。例如，用蜂窝煤烧水时，热量损失的部分包括：未完全燃烧的部分；高温烟气带走的热量；被容器、炉具、周围空气等吸收的热量。有效利用燃料的一些方法：把煤磨成粉末状、用空气吹进炉膛（提高燃烧的完全程度）以较强的气流，将煤粉在炉膛里吹起来燃烧（减少烟气带走的热量）热机的效率：热机用来做有

88、用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。公式：总有用QQ提高热机效率的途径： 使燃料充分燃烧，尽量减小各种热量损失； 机件间保持良好的润滑，减小摩擦。常见热机的效率：蒸汽机6% 15% 、汽油机20% 30% 、柴油机30% 45% 第五节能量的转化和守恒1.我们接触过以下形式的能量：机械能、内能、光能、化学能、电能动能和势能属于机械能，“动能或势能转化为其他形式的能量”的说法是错误的。2.能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。3.判断能量的转化，要看能量大

89、小的变化。在某一现象中，如果一种形式的能力在减小的同时，引起另一种形式的能量增大，那么就可以确定这种形式的能量转化成了另一种形式的能量。4.若发生能量的转移，必有一物体能量减少，另一种物体能量增加，并且能量的形式不变。热传递的过程是内能的转移过程，内能转移的多少等于吸收或放出热量的多少。5.火箭上升时，机械能增加，内能增加。第十七章能源与可持续发展第一节能源家族1.化石能源：煤、石油、天然气。2.生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能。所有生命物质中都含有生物质能。3.一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。如风能、太阳能、地热能和核能。二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次

90、能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。如电能。4.不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。如化石能源、核能。可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。如水的动能、风能、太阳能、生物质能。5.按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。如化石能源、 水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。第二节核能1.核能：原子核在分裂和聚合的过程中，可以释放出惊人的能量，这就是核能。2.核裂变裂变：用中子轰击比较大的铀核时，铀核变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量，这个过程就是裂变。链式反应：在裂

91、变过程中，会同时产生几个新的中子，这些中子又会轰击其他的原子核，这一过程不断进行下去，于是裂变能持续下去，并释放更多的核能，这就是链式反应。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 28 页学习必备欢迎下载应用：核反应堆、原子弹。核电站：核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。核反应堆中发生的链式反应，是可以控制的。原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的。3.核聚变聚变：如果将质量很小的原子核，如氘核和氚核，在超高温度下结合成新的原子核，会释放出更大的能能，这就是聚变。聚变又称热核反应。应用：氢弹（不加控制的核聚变）核聚变释

92、放的能量更多，目前人类还无法控制核聚变。第三节太阳能1.在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。2.大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去。3.我们今天使用的煤、石油、天然气等化石燃料，实际上是来自上亿年前地球所接收的太阳能。4.太阳能的利用：利用集热器加热物质（太阳能转化为内能）； 用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能转化为电能）。5.目前利用太阳能方面存在的困难： 分散，不便于集中使用； 功率变化较大， 不稳定； 利用时转换效率太低。第四节能源革命1.人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，就是所谓的能源革命。2.能源革命的轨迹：利用天然能源（太阳能、风能、水

93、能）钻木取火蒸汽机的发明利用电能利用核能等新能源。3.能量的转化和转移具有方向性。第五节能源与可持续发展1.21 世纪的能源趋势：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗量持续增长，特别是近40 年以来，能耗增长速度明显加快，而目前人类的主要能源仍是化石能源。2.能源消耗对环境的影响：人类在能源革命的进程中给自己带来了便利，也给自己带来了麻烦，主要表现为大量燃烧化石能源，使得空气污染和“温室效应”加剧；一些欠发达国家过分依靠柴薪能源，加剧了水土流失和土地沙漠化。3.未来的理想能源必须满足以下四个条件：必须足够丰富；必须足够便宜，多数人用得起；相关技术必须成熟；必须足够安全，不会严重影

94、响环境。4.解决能源紧张的途径：由于人类的生存和发展使得能源的消耗量持续增长，因此人类必须不断地开发和利用新能源，同时增强节能意识，不断提高能源的利用率，这是目前解决能源紧张的重要途径。5.我们对待化石能源的态度：减少使用。重要的物理常数真空中光速、电磁波的传播速度：c3108m/s 15空气中声速为340m/s 重力与质量的比值：g 9.8N/kg （在不要求精确计算的前提下，g 可取 10N/kg ）1 标准大气压： p0760mmHg 1.013 105Pa 水的密度： 水1.0g/cm31.0 103kg/m3水的比热容：c水4.2 103J/(kg ) 冰水混合物的温度、冰的熔点、水

95、的凝固点：01 标准大气压下水的沸点：1001 节干电池的电压：1.5V 1 节蓄电池的电压：2V（探究题中的蓄电池一般是三节串联，也就是6V）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 28 页学习必备欢迎下载家庭电路电压：220V 对人体的安全电压：不高于36V 常见的物理数值（估算用）纸的厚度几十微米头发粗细几十微米窗玻璃厚度几毫米新铅笔的长度18cm 手掌宽度10cm 一层楼高度3m 乒乓球直径4cm 课桌面积2400cm2课本面积480cm2一元硬币的厚度1.9mm 一元硬币的面积4.5cm2一元硬币的直径2.5cm 一

96、元硬币的质量6g 课桌高度80cm 课桌长度60cm 学生步距50cm 步行的速度1.1m/s （5km/h）自行车行驶的速度5m/s（15km/h）运动员跑百米的速度约 10m/s 矿泉水瓶容积500mL 教室空气的质量200kg（百）热水瓶容积2L 纯净水桶的容积18.9L 墨水瓶容积50mL 一只鸡蛋的质量50g 一本课本的质量350g 一枚邮票的质量50mg 大象的质量2 6t 鸡的质量22.5kg 苹果的质量150g 中学生质量50kg 中学生体重500N 中学生体积50dm3站立对地面的压强104Pa（万）一只鸡蛋的重量0.5N 人的密度1.0 103kg/m3课本对桌面压强608

97、0Pa 室温20洗澡水温45正常体温37高烧3842白炽灯电流0.1 0.3A 物理量及其单位物理量（符号）主单位（符号）备注长度、路程（L、s）米（ m ）10-3km1m 10dm 102cm103mm 106m 109nm 面积（ S）平方米（ m2）1m2102dm2104cm2106mm2体积（ V）立方米（ m3）1m3103dm3106cm3109mm3质量（ m）千克（ kg）10-3t 1kg103g106mg 时间（ t）秒（ s）1h60min3600s 摄氏温度（ t）摄氏度（）速度（ v）米每秒（ m/s）定义式：tsv1m/s3.6km/h 密度（ ）千克每立方米（

98、kg/m3）定义式：Vm1g/cm3 103kg/m3 力（ F） 、重力（ G）牛顿（ N ）Gmg压强（ p）帕斯卡（ Pa）定义式：SFp功（ W）焦耳（ J）定义式： WFs功率（ P）瓦特（ W ）定义式：tWP声强级分贝（ dB）只需了解不同分贝的声音对人影响不同，不用掌握热量（ Q）焦耳（ J）所有能量的单位都是焦耳比热容（ c）焦耳每千克摄氏度 （J/(kg ) ） 比热容是物体本身的一种性质热值（ q）焦每千克（ J/kg ）焦每立方米（J/m3）具体情况请具体对待精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 28

99、 页学习必备欢迎下载电量（ Q）库仑（ C ）不要求掌握电流（ I）安培（ A ）定义式：tQI1A103mA 电压（ U）伏特（ V ）10-3kV1V103mV 电阻（ R）欧姆（ ）10-6M 10-3k 1电功（ W）焦耳（ J）千瓦时（ kW h）1kW h3.6 106J 电功率（ P）瓦特（ W ）定义式：tWP1kW 103W 频率（ f）赫兹（ Hz）1MHz 103kHz106Hz 物理公式名称公式备注重力Gmg速度tsv单位有两种：m/s、m 、s km/h、km、h 密度Vm是物体本身的性质，它不与 m 成正比， 不与 V 成反比单位有两种：g/cm3、g、cm3 kg

100、/m3、kg、m3压强SFp“万能公式”液体压强pgh仅用于液体阿基米德原理F浮G排液gV排“万能公式”浮力的计算 F浮F向上F向下 F浮GF拉 F浮G排 液gV排 F浮G 定义式 示数法，一般用弹簧测力计配合 阿基米德原理 仅用于漂浮和悬浮物体浮沉条件上浮： F浮G、液物下沉： F浮G、液物悬浮： F浮G、液物漂浮： F浮G、液物漂浮物体只浸入一部分，其余情况是全部浸入（浸没）杠杆平衡条件F1l1F2l2单位要统一功WFsWPt千瓦时是电学单位，不能用于力学功率tWP PFv 第二个公式由PW/t、W Fs、v s/t推导而来机械效率总有用WW 1 热量计算Q吸cm（ tt0）Q放cm（ t

101、0t）Q放qmqV注意是“升高到t ”还是“升高了t ” ，后者的公式是 Qcm t热平衡方程Q吸Q放无热损失（或不考虑热损失）时适用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 28 页学习必备欢迎下载电磁波cfc 3108m/s 透镜焦度（无需掌握）1/ ff 是透镜的焦距。乘以 100 的数值是眼睛的度数。近视镜（凹透镜）的度数是负数，远视镜（凸透镜）的度数是正数。电流tQI欧姆定律RUI必须是同一导体在同一时刻的物理量该公式在电动机（转动的线圈）、超导体中不适用电压 UIR电阻PUIUR2电阻是导体本身的一种性质，与U、I 无关电功 WUItI2RttRU2 WPt 研究时抓住不变的量电功率PUItWP PI2RRU2研究时抓住不变的量焦耳定律QI2Rt QWUIttRU2Pt “万能公式” 只能用于纯电阻电路串联电路特点nIIII21nUUUU21nRRRR21nnRRRUUU:2121nPPPP21研究时抓住电流相等的特点并联电路特点nIIII21nUUUU21nRRRR111121nnRRRIII1:1:1:2121nPPPP21研究时抓住电压相等的特点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 28 页