《九年级物理上册 第5章 欧姆定律 第1节 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系教学课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 第5章 欧姆定律 第1节 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系教学课件 （新版）教科版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育教科书九年级物理上册（教科）义务教育教科书九年级物理上册（教科）第五章第五章 欧姆定律欧姆定律第第1 1节节 欧姆定律欧姆定律第第1 1课时课时 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系2 2、电阻、电阻表示导体对表示导体对_的阻碍作用。的阻碍作用。 那么通过某一导体的那么通过某一导体的电流电流与导体两端的与导体两端的电电压压、导体的、导体的电阻电阻之间是不是存在着某种关系呢？之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1 1、电压电压是形成是形成_的原因。的原因。问题问题复习回顾复习回顾一、观察以下实验并思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更现象：用两
2、节电池供电时，灯泡发光更_；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之 。新课导入新课导入二、观察以下实验并思考二、观察以下实验并思考 电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而的电流反而_。 从以上实验我们看到从以上实验我们看到： 电路中的电路中的电流电流与与电压电压和和电阻电阻有关系。电有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。增大而减小。 那么，它们之间究竟有着怎样的那么，它们之间究竟有着怎样的定量定量关系关系呢？呢？当电路中的电阻一定时，电压越大
3、，电流当电路中的电阻一定时，电压越大，电流 。 提出问题提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？么关系呢？猜想假设：猜想假设：越大越大当电路两端的电压一定时，电阻越大，电流越小。当电路两端的电压一定时，电阻越大，电流越小。a a、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。之间的关系。3 3、设计实验、设计实验b b、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之间的关系。之间的关系。 （控制变量法）（控制变量法）推进新课推进新课探探究究过过程程讨论讨论 要探究当要探究当电阻一
4、定电阻一定时，时，电流与电压电流与电压的关系，应如何的关系，应如何设计实验方案？设计实验方案？你可以这样考虑你可以这样考虑：1 1、要测量哪些物理量？、要测量哪些物理量？2 2、需要什么测量工具？、需要什么测量工具？导体中的电流导体中的电流I I和导体两端的电压和导体两端的电压U U电流电流I I电流表；电压电流表；电压U U电压表电压表要改变电压要改变电压, ,有几种方法有几种方法? ?A:A:改变电池的个数可以改变电压改变电池的个数可以改变电压B:B:电路中连接滑动变阻器可以改变电压电路中连接滑动变阻器可以改变电压实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表实验器材：电源、开关、导线、电流表
5、、电压表 定值电阻若干定值电阻若干 滑动变阻器滑动变阻器设计电路图：设计电路图：实验原理图实验原理图RRSVA3 3、设计实验电路、设计实验电路实验一：控制实验一：控制电阻一定电阻一定，探究，探究电流与电压电流与电压的关系的关系实验步骤实验步骤1 1、按电路图连接电路；、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处器滑片移到最大值处, ,电流表和电压表要选择合适的电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。量程和正确的接线柱。）2 2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的
6、示数成整数倍增加（如分别为压表的示数成整数倍增加（如分别为0.50.5V V、1V1V、2 2V V），依次记下电流表的示数，把数据记录在，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。表格中。电阻不变时，电流与电压的关系电阻不变时，电流与电压的关系实验实验次序次序电阻电阻R=R= 电压电压/ /伏伏电流电流/ /安安(1)(1)(2)(2)(3)(3)保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。说明说明: :也可移动滑片摸拟实验也可移动滑片摸拟实验3 3、分析数据，得出结论、分析数据，得出结论 当电阻一定时，通过导体的电流跟它当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的
7、电压成正比。两端的电压成正比。4 4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改变导体两端的电压改变导体两端的电压 实验二：控制实验二：控制电压一定电压一定，探究，探究电流与电阻电流与电阻的关系的关系实验步骤实验步骤1 1、按、按电路图电路图连接电路；连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处移到最大值处, ,电流表和电压表要选择合适的量程和正确电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）的接线柱。）2 2、记下电阻值（如、记下电阻值（如55），闭合开关，移动滑动变），闭合开关，移动滑动
8、变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V2V），），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；记下电流表的示数，把数据记录在表格中；3.3.更更换一个新的一个新的电阻，阻，记下其阻下其阻值（如（如1010），），移移动滑滑动变阻器的滑片，使阻器的滑片，使电压表的示数保持表的示数保持不不变（如仍（如仍为2V2V），），记下下电流表的示数，把数流表的示数，把数据据记录在表格中；在表格中；4.4.再更换一个新的电阻，记下其阻值（如再更换一个新的电阻，记下其阻值（如1515），），重复上次实验。重复上次实验。电压不变时，电流与电阻的关系电压不变时，电流与电阻的关系
9、 实验实验次序次序电压电压U=U= V V电阻电阻/电流电流/ /安安(1)(1)(2)(2)(3)(3)保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。5 5、分析数据，得出结论、分析数据，得出结论 当电压一定时，通过导体的电流跟当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比它的电阻成反比。6 6、本实验中滑动变阻器的作用是：、本实验中滑动变阻器的作用是：控制导体两端的电压保持不变。控制导体两端的电压保持不变。电流、电压、电阻的关系是：1. 1. 电阻一定阻一定时，电流跟流跟电压成关系。成关系。正比正比 2. 2. 电压一定时，电流跟电阻成关系。电压一定时，电流跟电
10、阻成关系。反比反比综合上面的两个结论，可以得到：综合上面的两个结论，可以得到： 通过导体的电流，跟导体两端的电通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比压成正比，跟导体的电阻成反比。 这个结论是德国物理学家欧姆首先在这个结论是德国物理学家欧姆首先在1919世世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做纪初期用实验的方法研究得出的，叫做欧姆定律。欧姆定律。 如图为如图为“研究电流与电阻关系研究电流与电阻关系”的实验电路图的实验电路图. .(1)(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持为了达到研究的目的，实验过程中必须保持 不变；不变；(2)(2)当开关当开关S S闭合后，电压表的读数是闭合后，电压表的读数是2.5 V2.5 V，电流表的，电流表的读数是读数是0.5A0.5A，现在将阻值为，现在将阻值为55的电阻的电阻R R换成阻值为换成阻值为10 10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：是：电阻两端的电压电阻两端的电压 调节滑动变阻器，使电压表调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为的示数保持为2.5V2.5V不变不变 当堂训练当堂训练没有做不完的事，只有用不完的力。没有做不完的事，只有用不完的力。没有做不完的事，只有用不完的力。没有做不完的事，只有用不完的力。结束语结束语
