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1、2024/7/19部编三年级下册道德与法治第三单元部编三年级下册道德与法治第三单元8.大家的大家的“朋友朋友”池南区九年制学校池南区九年制学校2024/7/19认识我们的认识我们的“朋友朋友” 在小区、村庄、街头、公在小区、村庄、街头、公园园.有许多为我们默默提有许多为我们默默提供着帮助的供着帮助的“朋友朋友”，你了解，你了解它们吗？它们吗？认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友” 如果没有公共设施，我们如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢
2、？来看看的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！小叮当的旅行遭遇吧！认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友”认识我们的认识我们的“朋友朋友” 我们来举办一个我们来举办一个“新型公新型公共设施设计大赛共设施设计大赛”。可以是。可以是对现有公共设施的改进和完对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅公共设施。请展开想象的翅膀吧！膀吧！善待我们的善待我们的“朋友朋友” 这些这些“朋友朋友”如此重要。如此重要。可是，有的人却不善待他们。可是，有的人却不善待
3、他们。让我们来听听它们的委屈吧！让我们来听听它们的委屈吧！善待我们的善待我们的“朋友朋友”善待我们的善待我们的“朋友朋友”2024/7/19 观察学校或家庭附近的公观察学校或家庭附近的公共设施，看看他们有没有受到共设施，看看他们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？坏，你能体会它们的委屈吗？善待我们的善待我们的“朋友朋友” 这些这些“朋友朋友”是为我们服是为我们服务的，如果得不到善待，它们务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！的心声吧！善待我们
4、的善待我们的“朋友朋友”善待我们的善待我们的“朋友朋友”善待我们的善待我们的“朋友朋友”善待我们的善待我们的“朋友朋友”善待我们的善待我们的“朋友朋友”善待我们的善待我们的“朋友朋友” 你是否损坏过公共设施？请在心中你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。说，自己今后应当怎样爱护公共设施。善待我们的善待我们的“朋友朋友”善待我们的善待我们的“朋友朋友”2024/7/19再再再再 见见见见2019.2.25
