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1、精选资料欢迎下载小学阶段应该掌握的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶、引用。1、比喻 :就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。常用的比喻词有:好像仿佛像似的如同成了宛如比喻由三部分构成 1、本体2、喻体3、比喻词(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。)作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点 ,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。例句:活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。比喻一般分为三种:明喻、暗喻、借喻。(1)明喻是本体、喻体、比喻词都出现。如:共产党像太阳
2、。(2)暗喻是本体、喻体都出现,比喻词常用“ 是、变成、成了、构成 ”等。如:弟弟成了泥了。(3)借喻是借用喻体代替本体,即只出现喻体,本体和比喻词均不出现。如:落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的“ 银条儿” 。例:在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。2、拟人: 把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象有趣。例句:1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。春望杜甫3.太阳的脸红起来了。春朱自清3、夸张: 对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作言过其实
3、 的描述的修辞手法。作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。例句: 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。只能看到巴掌大的一块天地。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。他呀,心眼小得只有针眼儿大。看见这样鲜绿的苗,就嗅出白馒头的香味来了。4、排比: 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。恰当地运用排比,可以增添语言的节奏感、旋律美、有力渲染艺术形象,充分抒发思想感情,可以使句子节奏鲜明,气势磅礴,使情感的表达有痛快淋漓之感。例句:是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,
4、利用星期天跑图书馆,查阅资料5、反问:作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?1. 难道我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.难道数学真的这么难么 ? 4.难道我们能浪费时间吗?例:作为一个小学生,怎能不努力学习呢?6、设问: 设问自问自答,也可以只问不答,引导读者深入探讨,实际上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选资料欢迎下载在文中已做了回答。例句:什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能。7、
5、对比: 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种修辞格。作用:准确运用对比,能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说明某一方面,从而增强说服力。两种类型:(1)两体对比,如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(2)一体两面对比:的确,伯父就是这样的一个人,他为自已想得少,为别人想得多。8、 引用: 引用现成的话(成语、 诗句、 格言、 典故等)来提高语言表达效果。作用:使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。例句:“失败乃成功之母,你千万不要气馁。”鲁迅先生有两句话: “ 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。” 这是他自己写照,也是他作为一
6、个伟大作家的全部人格的体现。山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“ 舟行碧波上,人在画中游 ” 。用词的品味在我们学过的词语里,有些词意义完全相同,如爸爸、父亲;妈妈、母亲;衣服、衣裳;玉米、苞谷等。还有些词主要意义相同,但有种种细微差别,如优秀、优异;爱护、爱惜;保护、保卫等。以上这些词,我们叫它同义词。注意:(同义词在汉语词汇中非常丰富,我们在作文或说话时,就要进行辨析,注意选择,掌握好它们的细微差别,准确、恰当、灵活地运用,使文章表达得更贴切、更严密。)例如: 激烈、热烈、猛烈、剧烈、强烈五个词的意思基本相同,都是表示 达到极点 的意思,但是在运用到具体的句
7、子中就不同了。用在战斗中,就说 激烈,如激烈战斗 。用在情绪上,就说 热烈,如热烈欢迎 。用在性质上,就说 猛烈,如药性猛烈 。用在光度上,就说 强烈,如光线强烈 。用在体育运动上,就说 剧烈,如剧烈运动 。一是要注意语意轻重的差异。错例: (1)蝴蝶在花丛中翱翔。(2)东风号万吨巨轮,是我们自己制作的。二是要注意范围大小的差异。错例: (1)我们的教室门前有两棵树林。一棵是白杨,一棵是梧桐。三是要注意应用对象的差异。错例: (1)我表弟长得又肥又高。(2)爸爸有时对我很凶,但心里很爱戴我。四是要注意感情色彩的差异。错例: (1)中国与古巴的那场女子排球赛,打得十分残酷,争夺了好几个小时。*(
8、2)入场式开始了,运动员们趾高气扬地迈着雄健的步伐走进运动场。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选资料欢迎下载课后作业第一部分:一、写出下面句子运用的修辞方法,欣赏其精彩的地方。1、山风梳理着他蓬乱的头发。()2、危楼高百尺,手可摘星辰。 ()3、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。 ()4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。 ()5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()6、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。()7、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。 ()8
9、、大漠孤烟直,长河落日圆。 ()9、太阳冲破了云霞,跳出了海面。()10、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。()二、自己动手,按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。 (用比喻手法)_ 2、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)_ 3、天上的星星一闪一闪。 (用拟人手法)_ _ 三、品味用词,用心体会下列词语(1)读一读下列句、段,想一想,括号里填哪个词最恰当。探索开采 无穷无尽思索 开辟 无边无际1、 ()的原野里的矿藏,有待我们去() 。2、 ()的宇宙中的奥秘,有待我们去() 。悄悄轻轻 厚厚 慢慢微微 默默 紧紧 渐渐他()地坐在那里
10、,手里捧着一本()的书。我不好意思去惊动他,便()地推开门,()地来到他的身旁。后来,他一抬头见到我,便()一笑, ()地握着我的手。顾客游客 乘客 观众 读者现在,社会风气已经有了明显的好转,商店里的() ,列车上的() ,影院里的() ,图书馆里的() ,风景区里的() ,人人都讲文明,讲礼貌。亲爱亲切 亲近 亲热 亲密 亲情1、几年来,他俩总是互相帮助, ()合作,取得重大科研成果。2、周总理那慈祥的笑容,()的话语,至今还留在我们的记忆里。3、 ()的老师啊,将来,无论我们到哪里,都不会忘记您对我们所付出的辛勤劳动。4、毕业了,同学们三五成群地在一起, ()地谈着,笑着精选学习资料 -
11、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选资料欢迎下载课堂作业第二部分:写出下列句子使用了哪些修辞手法1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。()2、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深山的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。()3、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏。()4、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无
12、瑕的翡翠。 ()5、桃花、梨花、海棠花 都开得笑盈盈的。()6、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。()7、黄河是我们中华民族的摇篮。 ()8、什么是路 ?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ()9、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。()10、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。 ()11、桂子开花十里香。()12、春在哪里?春在操场上,春在教室里。 ()13、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。()14、 人 与 山 的 关 系 日 益 密 切 ,怎 能 不 使 人 感 到 亲 切 、 舒 服 呢 ?()15、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。()
13、16、春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。 ()17、这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云。()18、海自己醒了,喘着气,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。()19、每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多 多 的 红 灯 笼 挂 满 了 枝 头 , 你 想 , 老 枫 树 哪 有 这 一 手 呢 ?()20、我的生活没指望了,连狗都不如。 ()21、冬天一天比一天走近了。 ()22、狼的本性能改变吗?不会,决不会。 ()23、我能忘得了那惊人的场面吗?()24、我的心激动得快要跳出来了。 ()25、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。 ()判断下列句子是否属于比喻句。1、他们
14、像一群魔鬼似的,把我们包围起来。()2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。()3、小徐长得像她妈妈。()精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选资料欢迎下载4、棉花像白花一样白。()5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。()6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。()7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏” 。 ()8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。()9、小河日夜喧哗着,仿佛在唱一支无忧无虑的歌。()10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。()下面的比喻句,好的打“”,不好的打
15、“”,并把理由简要写下来。1、远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。()_ 2、小河如飘动的绸带。()_ 3、下课铃响了,同学们像一群小野兽倾巢而出。()_ 一、按要求写句子。1、 站在山头远远看去, 村边那条清亮的小河像。(改为比喻句)2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_ _ (改为拟人句)7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿。(排比句)8、考场上静得很。(改为夸张句)9、高粱成熟了。(改为拟人句)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页