《优选五年级上册语文课件口语交际讲民间故事共12张PPT部编版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优选五年级上册语文课件口语交际讲民间故事共12张PPT部编版(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、部编小学语文五年级上册讲民间故事讲民间故事交际导入交际导入 同学们,在本单元我们读了猎人海力布牛郎织女。这些民间故事生动有趣,给我们留下深刻的印象。通过搜集相关资料,你还知道哪些民间故事?交际内容交际内容本次口语交际的主题是“讲民间故事”,大家一起讨论一下我们知道哪一些民间故事,怎样绘声绘色地讲出来?交际指导交际指导 1.搜集自己喜爱的民间故事,并且生动、形象地讲给别人听。 2.讲故事的时候,可以适当丰富故事情节,可以配上相应的动作和表情,能够创造性地复述故事。3.小组内交流评价。要求:(1)要认真倾听别人讲故事,尊重他人,不随意打断别人。(2)听故事后,给讲故事的同学提出合理建议。(3)再推
2、荐代表在全班讲,参加“故事大王”的评选。交际范例交际范例 在讲故事时,我们除了要把故事的在讲故事时,我们除了要把故事的内容讲清楚,还要把故事讲得生动、有内容讲清楚,还要把故事讲得生动、有吸引力。吸引力。 在讲故事时,配上相应的动作和表情在讲故事时,配上相应的动作和表情真是好办法。真是好办法。 讲故事时,加入合理的想象,把人讲故事时,加入合理的想象,把人物的表情、动作表述出来,能给人身临物的表情、动作表述出来,能给人身临其境的感觉。其境的感觉。 倾听者,要能够在了解故事大倾听者,要能够在了解故事大概内容的同时,在细节上提出建概内容的同时,在细节上提出建议。议。我们发现了:民间故事跟其他故事相比有
3、一个我们发现了:民间故事跟其他故事相比有一个明显的特点:想象神奇。这些故事生动有趣、明显的特点:想象神奇。这些故事生动有趣、想象神奇;故事中的主人公更是吸引了无数人。想象神奇;故事中的主人公更是吸引了无数人。所以我们讲故事的时候,一定也要充满感情,所以我们讲故事的时候,一定也要充满感情,让故事更加生动,我们就来做一回传承传统文让故事更加生动,我们就来做一回传承传统文化的原始传承人。化的原始传承人。田螺姑娘 有一天,那个农民照例早上去地里劳动,回家却见到灶上有香喷喷的米饭,厨房里有美味可口的鱼肉蔬菜,茶壶里有烧开的热水,第二天回来又是这样。两天,三天天天如此,那个农民决定要把事情弄清楚,第二天鸡
4、叫头遍,他像以往一样,扛着锄头下田去劳动,天一黑他就匆匆赶回家,想看一看是哪一位好心人。他大老远就看到自家屋顶的烟囱已炊烟袅袅,他加快脚步,要亲眼看一下究竟是谁在烧火煮饭。可是当他蹑手蹑脚,贴近门缝往里看时,家里毫无动静,走进门,只见桌上饭菜飘香,灶中火仍在烧着,水在锅里沸腾,还没来得及舀起,只是热心的烧饭人不见了。一天又过去。那个农民又起了个大早,鸡叫下地,天没亮就往家里赶。家里的炊烟还未升起,于是青年悄悄靠近篱笆墙,躲在暗处,全神贯注地看着自己屋里的一切。不一会儿,他终于看到一个年轻美丽的姑娘从水缸里缓缓走出,身上的衣裳并没有因水而有稍微的湿润。这姑娘移步到了灶前,就开始烧火做菜煮饭。 年轻人看得真真切切,连忙飞快地跑进门,走到水缸边,一看,自己捡回的大田螺只剩下个空壳。他惊奇地拿着空壳看了又看,然后走到灶前,向正在烧火煮饭的年轻姑娘问道:“请问这位姑娘,您从什么地方来?为什么要帮我烧饭?”姑娘没想到他会在这个时候出现,大吃一惊,又听他盘问自己的来历,便不知如何是好。年轻姑娘想回到水缸中,却被挡住了去路。青年农民一再追问,年轻姑娘没有办法,只得把实情告诉了他,她就是田螺姑娘。 青年非常喜欢田螺姑娘,后来他们就结了婚。