《2022年人教版二年级数学下册第八单元统计教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版二年级数学下册第八单元统计教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载统计(二)教学目标1、使学生体验数据的收集、整理描述和分析的过程,了解统计的意义。2、使学生认识条形统计图,明确用格表示个单位的表现形式能根据统计图提出问题,并初步进行简单的预测。教学中难点:认识条形统计图,明确用格表示个单位的表现形式教学过程:课前准备:每人一张记录单表一:创设情境同学们在我们的生活中处处离不开车,各种车辆每天都在为我们的生活提供服务。今天我们就走出课外统计车的辆数。(轿车、面包车、客车、货车)【设计意图 】通过数车辆激发学生的学习兴趣,激发学生的统计意识,让学生感受到学习数学的必要性。一、探究新知、组织记录:()给学生统计表(记录单)()组织学生第一次记录:
2、记录完后,你是如何记录四种车辆的数量的?各个小组进行交流。()第二次学生进行记录。问:全部记清的同学举手?讨论:怎样记录才能又快又准确呢?强调说明分组合作记录,每人记录一种车辆的数量。()再次记录四种车辆的数量。()汇报后,整理数据并填入统计表。、学会制作统计图。()分组讨论:如果用每个格表示辆汽车,最多要画几个格?太麻烦了,怎么办呢?讨论后得出结论:用个格表示辆车比较合适。()师生共同完成以一格代表五个单位的统计图的制作。先独立做,然后再订正。()在书上完成例统计图、小题,指名口答。()组织讨论:分钟后第一辆车最有可能是哪一种车?为什么?、师生总结绘制用格表示个单位的条形统计图的方法。【设计
3、意图】:发挥学生的自主性,为学生提供了充分的自由合作、交流的空间,使学生在合作中体验交流合作带来的成功。三:方法应用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载【设计意图 】学以致用, 关注学生是否掌握了所学的知识,采用形式多样的题型激发学生的兴趣。四、梳理知识,总结升华小朋友们这节课你学到了什么?你觉什么地方还学得不够好?【设计意图 】让学生对本节课有一个简单的回顾整理,学生如果回答得不够完整,教师可以加以补充,另外了解学生学得不够好的方面,以便及时了解情况,个别辅导。五、课堂检测课堂检测A: 一:二( 1)
4、班同学最喜欢的运动项目情况统计。运动项目踢毽子乒乓球踢足球跳绳人数15 10 25 5 (人数)踢毽子乒乓球踢足球跳绳精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习必备欢迎下载画出统计图。(1)喜欢()的人数最多,喜欢()的人数最少。(2)喜欢踢足球的人数比喜欢跳绳得多()人。(3)二( 1)班一共有多少人?二:填统计表,并画出统计图图书种类故事书科技书连环画人数(人)故事书科技书连环画课堂检测B: 一:二( 1)班同学喜爱收看的电视节目情况统计表:节目名称新闻联播动画城大风车开新词典同一首歌人数5 50 35 25 15
5、1如果让你画统计图,用1 格代表()人合适。2完成下面的统计图。(人)喜欢故事书的有 15 人喜欢科技书的比喜欢故事书少5 人。喜欢连环画的比喜欢故事书的多5 人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页学习必备欢迎下载新闻联播动画城大风车开新词典同一首歌3收看大风车的人数是新闻联播的()倍。4收看动画城的人数与收看同一首歌的人相比()多一些,多()人。5如果你是老师,会提出怎样的问题?【设计意图 】巩固学生所学知识,能够运用所学知识解决相关的问题,同时是了解学生对于本课地掌握情况。答案:见课件六、 布置作业完成练习二十二的第题,课后从小组为单位调查班里同学看电视的时间,把调查得到的数据制成统计表和统计图,使学生在收集、整理、分析的过程中互相交流和促进。【设计意图 】一方面巩固所学知识,另一方面让学生体会到数学与我们的生活紧密联系在一起。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页