2022年九年级物理第十三--十八章知识点复习

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1、学习必备欢迎下载第十三 -十八章复习知识点复习13.1 一、物质的构成：1. 物质是由 _、_构成的。 2. 分子尺寸： _m 。3. 分子特点：保持物质_的最小微粒。二、扩散现象1. 定义： _ 2. 范围：扩散现象可在_、_和_中发生 ,但扩散快慢不同。3. 扩散现象说明：1) _ 2)分子间有 _。4. 分子热运动：物体内部大量分子的_运动叫分子热运动. 分子热运动剧烈程度与_有关。_越高，分子热运动越_,扩散现象越 _. 5. 说明 : 扩散现象是反映分子的无规则运动的灰尘微粒、 大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力作用下的机械运动，都不是扩散现象扩散现象只能发生

2、在不同的物质之间同种物质间是不能发生扩散现象的例如： 冷热水的混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象三、分子间作用力. 1. 分子之间存在着_力和 _力2. 分子间相互作用的引力和斥力同时存在,它们的大小与分子_有关. (r0=10-10m为分子处于平衡位置时的间距) 1) 当 r r0 ，引力_斥力，对外表现为_；2) 当 r= r0 ，引力_斥力 ,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 38 页学习必备欢迎下载对外不显力；3) 当 r r0 ，引力_斥力，对外表现为_；4) 当分子间距离继续增大，分子

3、间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。四、分子动理论：1）物质由 _、_组成；2）一切物质内部的所有分子都在_ ；3）分子间有 _力和 _力13.2 一、内能1. 定义： _ 的总和，叫物体的内能物体内部分子做无规则运动所具有的能量叫_由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，称为_. 2. 范围： _都具有内能。 3. 单位： J4. 影响内能大小的因素：温度： 在物体的质量、 材料、 状态相同时， 物体的温度升高，内能增大， 温度降低，内能减小； 反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，

4、内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。5. 与机械能的区别：定义 影响因素机械能宏观与整个物体的机械运动有关内能微观与物体内分子热运动和分子间相互作用有关二、物体内能的改变1. 做功：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 38

5、 页学习必备欢迎下载1）实质：内能和_（主要是机械能）的相互_的过程。2)外界对物体做功，物体的内能_（将 _能转化为 _能）例:搓手取暖、钻木取火、磨刀发烫、打气筒、流星、擦燃火柴、锯木头物体对外界做功，本身的内能_（将 _能转化为 _能）例:水蒸气将壶盖顶起、点燃的爆竹腾空而起、2. 热传递：1)定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。2)实质： _ 3)条件： _，如果没有温度差，就不会发生热传递。4)传递方向：从_物体传向 _物体。5)低温物体吸收热量，内能_。例：晒太阳、呵气取暖、生炉取暖、电褥子取暖、热水袋取暖、烧火做饭高温物体放出热量，内

6、能_。例:热水变凉、灼热的工件冷却、吹空调制冷、夏天冲凉6）热传递危害：热水烫人、冬天感冒，夏天中暑7) 注意：在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；做功和热传递改变物体内能上是等效的。3. 热量1). 定义：在热传递过程中，_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 38 页学习必备欢迎下载2). 单位： J 注：热量是变

7、化量、 过程量。 只能说 “ 吸收 ”“放出 ” 多少热量； 不能说一个物体“ 含有 ”“具有” 多少热量三、内能、热量、温度的关系：物体吸热，内能_，温度 _（冰化水）。物体内能增加，_,_ 物体温度升高，内能_，_ 。13.3 一、实验：比热容概念的建构器材： _的电加热器、玻璃杯、温度计、_的水和食用油。设计方法： 用相同规格的电加热器来加热水和煤油，电加热器每秒放出的热量_，进而可以认为液体每秒吸收的热量_， 这样我们就可以通过比较_来比较液体_，这是采用了_法。方案一：用相同规格的电加热器加热质量相同的水和食用油，加热相同的时间，比较_。方案二： 用相同规格的电加热器加热质量相同的水

8、和使用油，使他们升高相同的温度，比较_。结论： _ 二、比热容（ c）1物理意义：比热容可以比较物质的_2. 定义：_ 叫这种物质的比热容，用符号c 来表示。3. 公式 :_ 4. 单位：_, 读作：焦每千克摄氏度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 38 页学习必备欢迎下载5. 比热容是物质的一种_，只与物体的 _、_有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。6. 水的比热容c 水 _， 其物理意义为： 1kg 的水温度升高 （或降低） 1，吸收（或放出）的热量为_。7. 水的比热容最大,应用：常用来调节气温、取

9、暖、作冷却剂、散热， 1 ）暖气片中用水做运送热量的介质； 2 ）用水冷却汽车的发动机； 3 ）严冬夜间，向秧田里灌水。8简答题：两类简答题解释方法：一类：为什么暖气片中用水做运送热量的介质？二类： 1）夏日，海滩上为什么沙子烫脚，海水清凉？2）为什么沿海地区温差比内陆地区温差小？答：这是因为水的比热容较_。水和干泥土相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收放出的热量 _，水的温度变化比干泥土_。因此，在受太阳照射条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区_，冬季比沿海地区_，在一天之内温度变化较_。三、热量的计算温度升高时用：温度降低时用：只给出温度变化量时用：Qcm tQ 吸收或放出的热量 焦耳（

10、J）；c 比热容 焦耳每千克摄氏度（J/(kg)）；m 质量 千克（ kg ）；t 末温 摄氏度（ ）；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 38 页学习必备欢迎下载t0 初温 摄氏度（ ）注意：1）使用热量公式时，应特别注意文字叙述中升高了、降低了，对应的是温度的改变量，而升高到 t、降低到t 对应的是物体的末温t例如： “ 升高（降低）到10” 中的的 “10”是末温； “ 升高（降低）了10” 中的 “10”是温度的变化量t 。2）由公式Qcmt 可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素

11、决定的14.1 【考基要点】一、内能的利用方式1. 利用内能来加热：实质是热传递，内能的转移。2. 利用内能来做功：实质是内能的转化，内能转化为机械能。3. 实验：1)酒精灯燃烧时 _能转化为 _能。2)加热水时 _ 3)塞子蹦出时 _能转化为 _能。利用内能对外做功二、热机三、热机效率：1. 定义：用来做有用功那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比2. 提高方法：加大受热面设法利用废气的能量3. 公式：4. 常见热机的效率：蒸汽机6% 15%、汽油机20%30%、柴油机30%45% 14.3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6

12、页，共 38 页学习必备欢迎下载一、能量的转化1在一定条件下，任何各种形式的_都可以相互 _。电动机带动水泵抽水是 _能转化 _能，植物吸收阳光进行光合作用是_能转化为 _能，燃料燃烧时发热 _能转化为 _能。2在摩擦生热的现象中，_能转化为 _能，如克服摩擦做了100J 的功，就有_J的 _能转化为 _能。二、能量守恒定律：能量既不会凭空_，也不会凭空 _，它只会从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体_到另一个物体， 而且在转化和转移的过程中，能量的总量 _【说明】 定律中能的转化是指通过做功，能的形式发生了改变，一种形式的能转化为另一种形式的能 例如：钻木取火就是通过克服摩擦做功，使机

13、械能转化为内能能的转移是指同一种能从一个物体转移到另一个物体上，能的形式没有改变例如：热传递过程中，内能从高温物体转移到低温物体15.1 一、两种电荷1. 带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。2. 带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。3. 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。此过程机械能转化为电能。4. 两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷是正电荷（）；用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（）5. 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。6. 电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位

14、是库仑，简称库，符号C。7. 验电器： 1）用途：检验物体是否带电的仪器。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 38 页学习必备欢迎下载2）构造：金属球、金属杆、金属箔、绝缘外壳。3）原理：同种电荷相互排斥。从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。8. 电荷的中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总

15、量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二、原子及其结构1. 原子结构：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。2. 元电荷：电子所带的电荷量是最小的，1.6 10-19C，该最小电荷叫做元电荷，通常用符号 e 表示。任何带电体所带电荷都是e 的整数倍。3. 原子呈中性：在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个

16、原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。4. 摩擦起电的原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子， 因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。三、导体和绝缘体：1. 导体：容易导电的物体叫做导体. 常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。2. 绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。3. 金属导体容易导电靠的是自由电子. 导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负

17、电荷），它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 38 页学习必备欢迎下载金属导体容易导电靠的是自由电子；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下， 绝缘体也可变为导体。绝缘体不能导电但能带电。四、一级实验1. 请你设计一个实验验证：“ 摩擦起电现象 ” 。答：将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸

18、屑被吸引。说明“ 摩擦起电现象” 。2. 请你设计实验，验证“ 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引” 这一观点的正确性。答：将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的、毛皮摩擦过的橡胶棒，发现相互靠拢，说明“ 异种电荷相互吸引” 是正确的。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的用丝绸摩擦过的玻璃棒，发现互相排斥。说明“ 同种电荷互相排斥” 是正确的15.2 一、电流1. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。2. 形成持续电流的条件：必须有电源，电路必须是闭合回路（通路）。3. 电流的方向： 把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反，金属导体中电流方向跟自由电子定向移

19、动的方向相反。4. 闭合电路中电流的方向：在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。5. 坚决不允许不经用电器将电源的两极直接连在一起！6. 二极管具有单向导电性（发光二极管还可发光）。二、电路的构成完整的电路必须由电源、用电器、导线、开关4 部分组成1. 电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能如：常见的电源有电池和发电机。干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。2. 用电器：消耗电能的装置，将电能转化为其他形式的能。3. 导线：起连接作用，输送电能。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

20、第 9 页，共 38 页学习必备欢迎下载4. 开关：控制电路的通断（控制用电器的工作）。三、电路的三种状态1. 通路：接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。2. 断路（开路）：断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。用电路连接处接触不良；用电器内部断线；3. 短路：为不正常状态，分为电源短路和局部短路。1）电源短路：是指不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，这时整个电路电阻很小，电流很大，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的（如右图）。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作。2）局部短路：是指电路中某一部分电路首尾短接

21、，此时电流将直接通过导线而不会通过被短路的用电器，该用电器不会工作（如右图）。四、电路图1. 用电路元件符号代表电路中的实物来表示电路连接情况的图叫电路图不常用的电路元件一律用表示，例如：电风扇可以用表示2. 常用电路元件的符号：必须用电路符号表示元件，不能用实物图形。整个电路图化成方框图，处滑动变阻器外，元件不能画在拐角处。按照实物图元件排列顺序画电路图，元件状态要一一对应（如：开关是断开还是闭合；滑动变阻器下边的接线柱接左侧，还是右侧）。各连接处不要形成开路，节点要点好。养成随时将各元件用字母表示的习惯。一般来说，灯泡用L，开关用S表示。4. 根据电路图连接实物图注意事项：导线必须接在元件

22、的两个接线柱上。导线间不能形成交叉线，不得已时应绕道连接。严格按照电路图中各元件的顺序连接实物。15.3 【考基要点】一、串联和并联1串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来就组成了串联电路。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 38 页学习必备欢迎下载特点：电流只有一条路径；各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；只需一个开关就能控制整个电路，控制作用与开关的位置无关。生活实例：家庭电路中各用电器之间是并联的，路灯，教室的灯。2. 并联电路：把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。干路：电流在分

23、支前和合并后所经过的路径叫做干路；支路：分流后到合并前所经过的路径叫做支路。特点：电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。生活实例：节日里的小彩灯有的串联，有的并联3串、并联电路的区别串联电路并联电路电路图连接形式用电器首尾相连用电器两端并列连在一起电流路径一条（一处断开所有用电器都工作。）两条或多条有无节点无 有各用电器间是否相互影响互相影响互不影响开关作用控制干路中的开关控制。支路中的开关控制。实例二、三级实验：连接串联电路和并联电路1. 连接电路时，开关应断开目的是为

24、了防止发生短路，损坏电路元件。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 38 页学习必备欢迎下载15.4 【考基要点】一、电流（ I）1. 物理意义：表示电流强弱的物理量，用字母I 表示。2. 单位：安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA ）和微安（ A ）。 A 、mA 、A 为千进制。说明：电流等于1s 内通过导体横截面的电荷量。公式：。 其中 I 表示电流， 单位为安培 （A） ；Q 表示电荷，单位为库仑（C）； t 表示通电的时间，单位为秒（s）。二、电流表1. 用途：测量电流的仪表。符号为，其内阻很小，可看

25、做零，电流表相当于导线。2. 电流表量程、分度值使用接线柱量程 大格代表值分度值小格代表值“ - ” 和“ 0.6 ” 0 0.6A 0.2A 0.02A “ - ” 和“ 3” 0 3A 1A 0.1A 指针指向相同位置时，在03A 量程读出的示数是在00.6A 量程上读出的5 倍。3. 电流表的读书方法：1）明确所选量程2）明确分度值（每一小格表示的电流值）3）确认指针向右总共偏过的小格数4. 电流表的使用方法：电流表必须和被测用电器串联（相当于一条导线）如果电流表与被测用电器并联，电流表的示数不是流过用电器的电流。如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏

26、电流表。电流必须从电流表的正接线柱流进，从负接线柱流出。否则电流表的指针会反向偏转（左偏），无法读数，容易损坏电流表。被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 38 页学习必备欢迎下载若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A ），会影响读数的准确性，应选用小量程档。绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。这样会使电路中

27、有很大的电流通过，烧毁电流表。若直接连到电源两极会造成电源短路（相当于一条导线）注：使用电流表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。15.5 【考基要点】一、串、并联电路中电流的规律1. 串联电路各处电流都相等，即I=I1=I2 2. 并联电路干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2 二、探究串、并联电路中的电流规律课题 探究串、并联电路中的电流规律装置图器材 电源、开关、导线、电流表、规格不同的小灯泡若干步骤 1. 设计实验电路，分别画出用电流表测量A、B、C 三点电流的电路图2. 根据电路图连接好电路，并进行测量。3. 实验数据记录表格。4. 换用另外两个规格不同的小灯泡，

28、再次测量各点电流，看是否还有同样的关系。表格结论16.1 【考基要点】一、电压（ U）1. 电源：是提供电压的装置。电源的正、负极分别聚集正、负电荷形成电压。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 38 页学习必备欢迎下载2. 电压的作用：使电路中自由电荷定向移动形成电流。电压的符号是U。注意： 要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压；电路两端有电压，电路中不一定有电流。3. 单位：伏特，简称伏，符号V。比伏特小的单位有毫伏（mV ），比伏特大的单位有千伏（kV ）。 mV 、V、kV 的换算关系为千进制。4. 常见的电压

29、值：家庭电路电压 220V 对人体安全的电压 不高于 36V 一节干电池的电压 1.5V 每节铅蓄电池电压2V 5. 串、并联电池组的电压特点：串联电池组的电压等于每节电池电压之和；并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。二、电压表1. 用途：测量电路两端电压的仪表，符号为，内阻很大，接入电路上相当于开路。2. 电压表量程、分度值使用接线柱 * 量程 大格代表值分度值（小格代表值）“ - ” 和“ 3” 0 3V 1V 0.1V “ - ” 和“ 15 ” 0 15V 5V 0.5V 在 015V 量程读出的示数是指针指向相同位置时，在03V 量程上读出的示数的5 倍。3. 电流表的使用方法：电

30、压表应与被测电路并联（要测某部分电路两端的电压就必须把电压表跟这部分电路并联起来）。如果与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测此用电器两段的电压。如果被测用电器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；如果被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压。必须必须使电流从“ ” 接线柱流入电压表，从“ ” 接线柱流出电压表。否则电流表的指针会反向偏转（左偏）。被测电压不能超过电压表量程。若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触。若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；

31、如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 38 页学习必备欢迎下载性，应选用小量程档。电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。注意： 1)使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。2)电压表相当于开路(断开的开关 )，但电压表要有示数，则必须有微弱的电流流过电压表，即电压表与电源组成闭合回路，若不是闭合回路(无微弱电流 )，则电压表示数为0. 三、电压表与电流表比较仪表比较 电压表 电流表用途 测量电路两端的电压测量电路中的电流符号连

32、接方法并联在被测电路的两端串联在被测电路中与电源相接能够直接并联在电源两极上绝对不允许不经过用电器直接连到电源两极上相同点 使用前要调指针零刻度，弄清分度值、量程，使用时要使电流从正接线柱流进，负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值、电压值时可用试触法判断是否超过量程。16.2 【考基要点】一、电阻（ R）1. 物理意义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。电阻用字母R 表示，电路符号为。电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。一切导体都有电阻，导线的电阻很小，几乎为零。2. 单位：欧姆，简称欧，符号。比欧姆大的单位还有兆欧（M ）和千欧（ k），、k

33、、M 之间的换算关系为千进制。3. 定值电阻（电阻器）：具有一定电阻值的元件。4. 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率 ）、长度（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 38 页学习必备欢迎下载和横截面积（ S），还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。关系式为：_ 二、（二级）探究影响电阻大小的因素(1) 探究导体电阻大小跟导体材料的关系器材 电源、导线、开关、长度粗细相同的铜丝和镍铬合金丝、小灯泡装置图方法步骤 按图连接电路分别将铜丝、镍铬合金丝接入AB 间，

34、闭合开关，观察比较小灯泡的亮度。结论 在长度和横截面积相同时，材料不同，电阻一般不同；(2) 探究导体电阻大小跟导体长度的关系器材 电源、导线、开关、三根粗细相同长度不同的镍铬合金丝、电流表装置图方法与步骤 按图连接电路分别将10cm 、 20cm 、30cm长的镍铬合金丝接入AB 间，闭合开关，记下电流表的示数。表格导体长度l/cm 10 20 30 电流表示数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 38 页学习必备欢迎下载结论 在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；(3) 探究导体电阻大小跟导体长度的关系器材 电源、

35、导线、开关、三根长度相同横截面积不同的镍铬合金丝、电流表装置图方法与步骤 按图连接电路分别将横截面积为1mm2 、2mm2 、3mm2的镍铬合金丝接入AB 间，闭合开关，记下电流表的示数。表格导体横截面积S/ mm2 1 2 3 电流表示数结论 在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；(4) 导体的电阻与导体的温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。（例如玻璃）如何设计实验验证“ 导体的电阻与导体的温度有关” ？三、研究方法： 通过灯泡的亮暗或电流表的示数来显示电阻的大小，这是运用了转换法，还运用了控制变量法。16.4 【考基要点】一、滑

36、动变阻器：1. 结构：瓷筒、电阻线（外涂绝缘层）、滑片、金属杆及4 个接线柱组成。2. 示意图：电路符号： (状态要对应 ) 3. 工作原理：通过改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，从而改变电路中的电流和电压，有时还起到保护电路的作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 38 页学习必备欢迎下载4. 铭牌：例如某滑动变阻器标有“ 50 1A ”的字样，表明该滑动变阻器的最大阻值为50 ，允许通过的最大电流为1A 。5. 使用方法 : （1）根据需要进行选择，电路中电流不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流值。（2）滑动变阻器

37、应与被控制的用电器串联。（3）连接方法：采用“ 一上一下 ” 的接法。【说明】如果滑动变阻器选择金属杆两端的接线柱（即选择“ 全上 ” ），则滑动变阻器连入电路的阻值为0， 相当于接入一段导线；起不到调节作用， 还有可能使电路中的总电阻过小，电流过大，烧坏电路元件。如果滑动变阻器选择电阻丝两端的接线柱（即选择“ 全下 ” ），则滑动变阻器的阻值将是最大值且不能改变，相当于接入一段组织很大的定值电阻。起不到调节作用，而且会使电路中的电阻过大，电流过小，灯泡不亮。当所选择的下方接线柱（电阻丝两端的接线柱）在哪一边， 滑动变阻器接入电路的有效电阻就在哪一边。（例如：A 和 B 相当于同一个接线柱。即

38、选用AC 与 BC 是一样的， AD 与BD 是一样的。选用C 接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将减小；选用D接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将增大。滑片距离下侧已经接线的接线柱越远，连入电路中的电阻越大）（4）为了保护电路，闭合开关前应将滑片P 调至阻值最大处。6. 作用：（1）能改变：自身接入电路中的电阻；电路中的电流；灯泡的亮度；灯泡两端得电压；（2）不能改变：电源电压；灯泡（其他电阻）的阻值7. 应用：亮度可调的台灯；改变声音大小的电位器；油量表（原理）。二、电阻箱：电阻箱是一种能够表示出阻值的变阻器，它与滑动变阻器的相同之处是：都能改变连入电路中的电阻大小；不

39、同之处是：电阻箱能够读出示数，而滑动变阻器则不能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 38 页学习必备欢迎下载箱内由 9 个 1000 ，9 个 100 ，9 个 10 和 9 个 1 的电阻。使用时，将A,B 两个接线柱接入电路，调节面板上的四个旋钮，便能得到09999之间的任意整数阻值。读数时将各旋钮对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起， 就得到接入电路的阻值。电阻箱的读数方法：各旋盘对应的指示点（ ）的示数乘面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。三、判断滑动变阻器连入电路的电阻值变化的步骤

40、：第一步，确定滑动变阻器与电路的接法。第二步，根据电流通过滑动变阻器的情况，判断变阻器的哪段连入电阻。第三步，根据滑片位置的变化，判断通过电流的电阻丝长度的变化。第四步，由电阻丝接入的长度变化判断接入电路中的电阻的大小. 17.1 【考基要点】一、探究电流与电压的关系器材 电源、开关、导线、3 个阻值不同的、电路图方法与步骤 1. 连接电路时，开关要，防止接错造成短路2. 闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到电阻值处，防止电路中电流过。3. 在电路中接入5 的电阻，通过移动_，改变电阻上的电压，使电压表的示数分别为1V 、2、3 ，并分别读出对应的电流值新- 课- 标- 第- 一- 网表格R =

41、 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 38 页学习必备欢迎下载电压 U/V 电流 I/A 结论二、探究电流与电阻的关系方法步骤 在电路中，分别接入5、10 、15 的定值电阻，移动滑片P，保持这三个电阻两端的不变，测出电路中的。记在表格中。表格U = V 电阻 R/电流 I/A 结论三、仅通过 “ 探究电流与电压的关系” 来探究欧姆定律器材 电源、导线、开关、三个阻值不同(分别为 5 、10 、20) 的定值电阻、电流表、电压表、和。 表格R 5 U/V 2 4 6 I/A 0.4 0.8 1.2 R 10 U/V 2 4

42、 6 I/A 0.2 0.4 0.6 R 20 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 38 页学习必备欢迎下载U/V 2 4 6 I/A 0.1 0.2 0.3 步骤 连接电路时，开关要，防止连接成短路闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到电阻值处，防止电路中电流过。在电路中接入5 的电阻，移动滑片，电压表的示数分别为2V 、4V 、6V ，并分别读出对应的电流值换 l0 的电阻，重复步骤的实验换 20 的电阻，重复步骤的实验结论 右图的图像中是电阻为20 时，电压、电流关系的图像。比较电阻为5 时，电流电压的关系，可得出的结论

43、是，在电阻一定时，电流与电压成。比较第一次实验的各组数据，可得出的结论是：在定是，通过导体的电流与成比四、滑动变阻器的作用：(1）在研究电流跟电压的关系时，滑动变阻器的作用是：。（2）在研究电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的作用是：。17.2 【考基要点】一、欧姆定律：1. 内容： _ 。2. 公式 _ 公式中符号的意义及单位：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 38 页学习必备欢迎下载URI3. 理解：同一性原则：电流I、电压 U、电阻 R 是对 _或 _而言；电流 I、电压 U、电阻 R 必须对应 _。单位必须统一，用国

44、际单位两个变形公式：_。R= 不能被理解为“ 导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比” 。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。4. 适应范围：电路中不含电源；适用于电能全部转化为内能的用电器，即纯电阻电路，如白炽灯、电炉等，不适用于电动机。二、串并联电路电阻特点1）串并联电路电阻特点：定性理解： 两个相同的电阻串联，相当于、相同，增大， 所以总电阻。总电阻比任何一个分电阻都_。串联电路电阻特点: 。公式：2）电阻并联的规律定性理解： 两个相同的电阻并联，相

45、当于、相同，增大， 所以总电阻。总电阻比任何一个分电阻都_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 38 页学习必备欢迎下载并联电路电阻特点: 。公式：注意：电路（串联、并联）中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大；某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小三、串联电路的分压特点与并联电路分流特点。1）串联电路的分压特点：公式：2）并联电路的分流特点：公式：四、串并联电路的计算：1. 公式：串并联电路特点和欧姆定律串联电路并联电路电路图电流特点 串联电路中各处电流都相等_ 并联电路的干路总电流等于各支路电流之和_ 电压特点 串联电路两端

46、的总电压等于各部分电路两端电压之和_ 并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压_ 电阻特点 串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和；_ 并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电路的倒数之和；_ 若只有两个电阻R1 和 R2 并联，则总电阻R 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 38 页学习必备欢迎下载_ 分配特点 串联电路分压特点，电压的分配与电阻成正比_ 并联电路分流特点，电流的分配与电阻成反比_ 2. 解题思路：(1) 要画出最简电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。(2) 根据已知条件、电路特点和欧

47、姆定律推断能求哪些量。(3) 从所求量出发，写出解题思路：(4) 解题时要有必要的文字说明，物理公式再数值计算，答题叙述要完整。17.3 【考基要点】一、伏安法测小灯泡的电阻课题 用伏安法测小灯泡的电阻原理 用电流表测出通过小灯泡,用电压表测出小灯泡两端的，再根据欧姆定律的变形式 R= 计算出电阻值。器材 电源、开关、导线、小灯泡、。电路图方法与步骤 1. 请根据电路图将实物电路连接完整。实验时连接实物过程中，开关要，滑动变阻器的滑片调到电阻处。2. 闭合开关， 调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置，记录此时小灯泡两端的电压和通过的电流，填入表格。表格中有二处不完整，请你填写完整。精选学习资料

48、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 38 页学习必备欢迎下载3利用公式算出小灯泡的电阻值，并比较得出小灯泡的阻值变化特点。表格实验次数 U/V I/A R/1 0.8 0.18 4.4 2 1.0 0.20 5.0 3 0.30 结论 从表中看出：三次小灯泡电阻不同，造成这一现象的原因是。二、实验注意事项：1. 连接电路过程中，开关应处于_状态，防止发生_现象 . 2. 闭合开关前， 应将滑动变阻器滑片P调到 _，目的是 _。3. 该实验中滑动变阻器的作用是:_ 。3. 根据公式 _，导体电阻的大小可以用_来表示，这是测量电阻的一种方

49、法。对于同一段导体，U、I 的比值是 _的；对于不同的导体，U、I 的比值一般 _，U、I 的比值只能说明导体电阻的大小。(不能说 R 与 U 正比 ,与 I 反比 ) 4. 若换用定值电阻进行实验（即忽略温度对电阻的影响），该实验还能证明：_ 。5. 测定值电阻的阻值时，因其受温度影响可以忽略，则可对三次测量数据求平均，使测量更为准确。此时表格设计如下：次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/ 平均值 R/1 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 38 页学习必备欢迎下载3 而测小灯泡的阻值时，因其受温度影响太大，

50、不可求平均！此表格不可行18.1 【课标要求】章节 教学 内容 教学 要求举例 记忆 问答 计算 人文 作图 实验探究常数图像18.1 电能 电能及单位，电能表的作用、读数方法 1 1 1 电功及其单位，电流做功的过程就是电能转化的过程 1 1 1 电功公式 1 1 【考基要点】能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式： 内能、光能、电能、机械能、化学能、 核能 一、电能（ W）：1. 电是具有能量的，用字母W 表示：2. 单位：国际单位，日常生活用到（），符号： _。换算关系： 1 kw h = J 练习：电能与其他形式能的转化。（1）电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了能。消耗能的多少用电

51、功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W ”表示。（2）电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为能；（3）电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为能；（4）电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为能和能。综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 38 页学习必备欢迎下载（5）各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能 转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。（6）电能可以从

52、各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。三、电功（ W）1. 定义： _叫电功。表示了_。电功的符号是W。2. 单位： _（_， J），常用单位是_，即 _（kWh）。3. 电流做功的过程，实际上就是_ 的过程。4. 电功跟电压、电流和通电时间成_比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。5. 公式： _、_。纯电阻电路电功推导式：_、_ 公式中的物理量：W _ _ P _ _ U _ _ I _ _ t _ _ R _ _ 注意：（ 1）公式 WUIt 中， W、 U、I 及 t 四个量都是 _而言，即 “ 同一导体，同一时间 ” ；（2）四个量的单位必须用

53、国际单位。1 J = 1 V AS 6. 串并联电路电功特点：在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即=; 并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即= （各支路通电时间相同）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 38 页学习必备欢迎下载三、电能的计量1. 电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表，电表）。2. 读数：表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位_，计数器的最后一位是_，即 1234.5 kWh。用电能表 _的读数减去 _的读数，就表示这个月所消耗

54、的电能。3. 参数的意义：“ 220 V”表示 _，应该在 _的电路中使用。“ 10 （20 A ）” 表示 _，_ 。“ 50 Hz”表示这个电能表在_的_电中使用；“ 600 revs/kW h”表示 _ 根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式：4. 使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）1. 如图所示的电路中,电阻 R2=20 ,电源电压为 9V, 电流表示数为0.3A, 问: (1) 通电 2min,电源提供的电能是多少? (2) 通电 10min,电流在 R1 上做的功是多少? 2一只电度表的表盘 标有 3000R / KWh，其表示的意义是什么？如果一盏灯单

55、独使用，表盘转动30 转，用时3 分钟，电流通过电灯所做得功是多少？。18.2 【课标要求】章节 教学内容教学要求举例 记忆 问答 计算 人文 作图 实验探究常数图像18.2 电功率电功率的意义、定义、定义式、单位，电能表的作用、读数方法 1 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 38 页学习必备欢迎下载电功率和电流、电压之间的关系 1 1 额定电压、额定功率 1 1 1 【考基要点】一、电功率（ P）1. 物理意义：在物理学中，电功率是表示消耗电能快慢（电流做功快慢）的物理量。用字母表示，2. 定义：用电器在单位时间内

56、消耗的电能（电功与时间之比）。3. 单位： 单位：瓦特（瓦， W），比瓦大的单位为千瓦（kW），比瓦小的单位为毫瓦（mW ）。换算关系： mW 、 W、kW 为千进制。4. 定义式： P= 变形式：W=Pt t= 第一套单位： P 电功率 瓦特（ W）；（国际单位） W 电功 焦耳（ J）；t通电时间 秒（ s）。第二套单位：P 电功率 千瓦（ kW ）；（常用单位） W 电功 千瓦时（ kW h）；t 通电时间 小时（ h）。500W 意义：1 千瓦时5. 测量公式： P=UI U= I= 6. 纯电阻电路中电功率推导式P= I2R I2= I = R= P= U2= PR U = R =

57、P 电功率 瓦特（ W）；U 电压 伏特（ V）；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 38 页学习必备欢迎下载I 电流 安培（ A）；R 电阻 欧姆（ ）。2、串并联电路电功率特点：在串联电路和并联电路中，总功率等于各用电器电功率之和；串联电路中，各用电器的电功率与其电阻成正比，即=; 并联电路中，各用电器的电功率与其电阻成反比，即= 。二、额定电压和额定功率3、用电器的额定功率和实际功率额定电压：用电器正常工作时的电压叫额定电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率叫额定功率。额定电流：用电器在正常工作时的电流叫额定电流。

58、用电器实际工作时的三种情况：U 实U 额P 实U 额P 实P 额 用电器不能正常工作，有可能烧坏。（如果是灯泡，则表现为灯光极亮、刺眼、发白或迅速烧断灯丝）；U 实=U 额P 实=P 额 用电器正常工作。电灯泡上的 “PZ220 25” 表示额定电压是220V ，额定功率是25W 。灯泡的亮度是由其所消耗的实际电功率决定的，与额定电压和额定功率无关。额定电压相同，额定功率不同的灯泡，灯丝越粗，功率越大。将这两个灯泡串联，额定功率大的，实际功率小；将这两个灯泡并联，额定功率大的，实际功率大。串并联电路P 实与 R 大小的关系项目 串联电路并联电路P实与 R 的关系串联电路中电阻越大的用电器消耗的

59、电功率越大并联电路中电阻越小的用电器消耗的电功率越大灯泡发光亮度实际电压大的P 实越大，因此实际电压大的灯泡较亮精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 38 页学习必备欢迎下载通过电流大的P 实越大，因此通过电流大的灯泡较亮电阻大的 P 实越大，因此电阻大的灯泡较亮电阻小的 P 实越大，因此电阻小的灯泡较亮串接上滑动变阻器的小灯泡，变阻器阻值增大时分压也大，小灯泡实际电压减小，小灯泡发光较暗并接上滑动变阻器的电灯，由于并联电路中各部分互不干扰，所以通过小灯泡所在支路的电流不变，小灯泡发光情况不变1整理电功、电功率的相关知识项目

60、 电功 W/J 电功率 P/W 表示什么定义单位计算公式测量办法18.3 【课标要求】章节 教学内容教学要求举例 记忆 问答 计算 人文 作图 实验探究常数图像18. 3测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 1 1 3 【考基要点】课题 用电流表和电压表测量小灯泡电功率原理 用测出小灯泡两端的电压，用测出通过它的电流，代入公精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 38 页学习必备欢迎下载式可求出电功率。器材 电源、开关、导线、小灯泡(3.8 V) 、。装置图 根据电路图连接实物图：方法与步骤 连接电路时，开关应,防止发生现象。

61、闭合开关前， 将滑片调至处，防止 .闭合开关， 调节，使电压表示数为灯泡的电压为，记下电流表示数，算出额定功率。调节滑片位置使小灯泡的电压于电压，观察小灯泡亮度，记下电压表和电流表示数，算出实际功率。调节滑片位置使小灯泡的电压于电压，观察小灯泡亮度，记下电压表和电流表示数，算出实际功率。现象表格实验次数 U/V I/A P/W 小灯泡亮度1 3.5 0.28 0.98 （）2 3.8 0.3 3 4.0 0.31 （）结论 当 _时， _，小灯泡发光较暗；当_时， _，小灯泡正常发光；当_时， _，小灯泡发光较亮；小灯泡的亮度是由功率决定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

62、纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 38 页学习必备欢迎下载【练习】1. 小宇要测定一个额定电压为3 8 V 小灯泡的额定功率，他设计了如图所示的电路(1) 在连接电路时， 开关应处于 _状态，滑动变阻器的滑片应移到_处(2) 请根据电路图将实物电路连接完整(3) 实验中发现电压表示数为2 V，为测量小灯泡的额定功率，应该将滑片P向_(填“ a”或“b”)端移动，使电压表示数达到38 V 这时观察到电流表示数为O2 A ，则小灯泡的额定功率为 _W. 2. 测量小灯泡的功率和电阻器材 电源、导线、开关、额定电压2.2V 的小灯泡、电流表、电压表、装置图将左边的实物图连接完整，并

63、在下面画出电路图问题 当向右移动变阻器的滑片P 时，电压表的示数将变，电流表的示数将变。测小灯泡的额定功率时，在移动滑片的同时，眼睛应观察表的示数，直到其示数达到时，读出此时的，计算出小灯泡的额定功率。注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是：小灯泡的亮度决定于它的。表格数据 该同学还用数据计算了灯丝的电阻，其中有一次结果没有完成，请完成请在表盘中标出灯泡正常发光时电流表指针的位置实验次数 1 2 3 电压 /V 2.20 1.50 2.50 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

64、 - - -第 33 页，共 38 页学习必备欢迎下载电流 /A 0.22 0.16 0.24 功率 /W 0.484 0.24 0.60 灯丝电阻 / 10.00 10.42 18.4 【课标要求】章节 教学内容教学要求举例 记忆 问答 计算 人文 作图 实验探究常数图像18. 4焦耳定律电流的热效应及能量转化 1 1 1 焦耳定量（定性） 1 1 1 1 1 2 【考基要点】一、电流的热效应电流通过导体时将_ _能转化成 _ _ _的现象。在这一过程中， 电能转化为 _ _能应用：电热器。二、探究焦耳定律（定性）课题 探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关器材 电源、开关、导线、两个阻

65、值不同的电热丝()、煤油、两只玻璃瓶、两只、滑动变阻器、装置图步骤 如图组成串联电路，在玻璃瓶中装有等量的、相同的煤油，煤油内插入闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数为0.5 A ，5 分钟后发现甲、乙煤油的温度分别为 30 和 38 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 38 页学习必备欢迎下载_ _ _开关，使煤油冷却回原来的温度，向调节滑动变阻器，使电流表的示数为 1 A ，过 5 分钟，甲煤油的温度是46 在第步的基础上，保持滑片位置不变，通电10 分钟后发现甲煤油的温度为36 。方法 实验中，通过温度计示数的高低

66、来判断电流通过导体时产生电热的多少，这是采用了法；本实验还采用了_ _法。结论 在通电时间和_ _一定时，导体电阻越_ _，通电导体所产生的热量越 _ _。在通电时间和_ _一定时，通过导体的电流越_ _ ，通电导体所产生的热量越 _ _。在导体的电阻和_ _一定时， 通电时间越 _ _，通电导体所产生的热量越_ _。注意：（ 1）在上述实验中，甲、乙两电阻丝采用串联的目的是:使电路中 _ _相等。（2）在上述实验中，若将温度计换成细玻璃管，则应通过煤油在玻璃管中_ _ _来判断电流通过导体时产生电热的多少。三、焦耳定律1. 内容： 电流通过导体产生的热量跟_ _ _成正比， 跟_ 成正比，跟

67、 _ _成正比。2. 公式： _ _ Q _ _；I _ _ _；R _ _；t _ _ _；3. 电热功率 : _。4. 纯电阻电路（将电能全部转化成内能的电路）中：Q=W 注意事项：对于纯电阻电路，电流做功消耗的电能全部转化为内能（QW），这时以下公精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 38 页学习必备欢迎下载式均成立Q=W=UIt Q= W=t Q= W=Pt；对于非纯电阻电路，电能除了转化为内能，还要转化为其他形式的能量。求Q 时只能用QI2Rt 。5. 利用电热的例子：热水器、电饭锅、_ _、_ _等。6. 防止电

68、热的例子： 电视机外壳的 _窗；计算机内的 _风扇、电动机外壳的_片等。7. 解释： 电炉子工作时， 电炉丝热得发红， 而与其相连的导线插头却几乎不热，这是为什么 ? 答：电炉丝与插头是_联的，通过的电流_根据 _定律公式 _，在_时间内， _一定时，电流产生的热量跟_成正比，炉丝比插头的电阻_，相同条件下电流产生的热量_，因此炉丝热得发红【练习】1（判断）电风扇工作时，没有电流的热效应产生( ) 2. 导线相互连接的位置往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾电流通过电灯，电灯会发热； 电流通过电褥子， 电褥子会发热； 通电时间长了， 连接用电器的导线也会发热这些现象都是把 _转化为 _

69、，这种现象叫 _据此现象，人们制成了_。3. 根据焦耳定律公式_，在电流相同的情况下，电阻越大，电流在一定时间内产生热量越 _ 也就是说，在电流相同时， 电阻较大的导体产生热量的功率越_4. 有一个电暖气， 当通过它的电流是原来的2 倍时，它产生热量的功率是原来的_倍5一盏 “ 220V ，60W” 的白炽灯，一台“ 220V ，60W” 的电风扇，一只“ 220V ，60W” 的小电暖手炉，同时接在220V的电压下，则相同时间内产生的热量( )A电风扇最多B白炽灯最多C暖手炉最多D一样多6. 下列研究方法中属于控制变量法的是( )A研究焦耳定律时，可以通过观察烧瓶中液体温度的高低来判断电阻产

70、生热量的多少B在电流、通电时间一定时，研究电阻产生的热量与电阻的关系精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 38 页学习必备欢迎下载C通过电流做功的多少来量度消耗电能的大小D比较电流表和电压表的异同点7 在家庭电路中， 导线相互连接的位置往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾 这是为什么 ? 答：导线相互连接的位置电阻较_，根据 Q=_ 可知：通电时间、电流一定时， _ 与导体的 _成正比， 所以在家庭电路中，导线相互连接的位置往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾8一根 60?的电阻丝接在36V 的电源上 ,在

71、5min内共产生多少热量？9. 某导体的电阻是2，通过 2 的电流时， 1min产生多少焦耳的热量？10. 一只电烙铁的额定电压是220V ，在额定电压下工作时的电阻是1210欧姆，它的额定功率是多大？在额定电压下通电10 分钟产生多少热量？11. 探究焦耳定律：器材 电源、导线、开关、两个装有相同质量煤油的烧瓶、铜丝、镍镉合金丝、。准备 实验装置如图所示，在两个相同的烧瓶中装相等质量的煤油，瓶中各放一根电阻丝，右瓶中电阻丝比左瓶中的大，通电后观察电流通过电阻丝产生的热量是没有的温度升高，电流产生的热量越，煤油温度上升的越。步骤和现象 如图连接电路，闭合开关一段时间后，发现右侧瓶中温度，这说明

72、烧瓶中的镍镉合金丝产生的热量；只将右瓶中的镍镉合金丝接入电路，再用改变电路中电流，使电流比刚才的电流大，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 38 页学习必备欢迎下载通电时间跟上次实验一样，发现烧瓶中的煤油温度升高的比上次，这说明。对于两瓶通电时间越长，烧瓶中煤油温度都升高的越。方法 本实验用的物理学研究方法有和。结论 电流通过导体产生的热量多少与、和有关。12 、 小宇同学按如图所示的装置，研究 “ 电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系” 。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是。一段时间后，可观察到A 瓶中温度计的示数（填 “ 大于 ” 、“ 小于 ” 或“ 等于 ” ）B 瓶中的温度计的示数。由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 38 页