里里的的成成长长人教部编版五四学制语文六年级上册 第五单元 第16课 夏天里的成长 课件夏夏 天天的的感感受受预习与分享请观看你看到了一个怎样的夏天？梁容若夏天里的成长夏天里的成长预 习成 果绿蔓 接茬 苞()苔()菜()甘()稻秧高粱蕾wn chli xinq zhe藓畦蔗朗读课文课文是围绕什么内容写的？请找出能够表达文章中心的句子夏天是万物迅速生长的季节第二段也有中心句：生物从小到大，本来是天天长的，不生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是过夏天的长是飞快的长飞快的长，跳跃的长，跳跃的长，活生生的看得见的长活生生的看得见的长飞快飞快跳跃跳跃活生生的看得见的活生生的看得见的在第二段中，作者是如何具体体现生物在夏天生长迅速的特点的呢？一天、一夜、昨天、今天、明天、几天、个把月用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说你观察到的身边还有哪些事物在夏天里是飞快地长呢？在第三段中，还有哪些没有生命的事物都在拼命地“长”呢？请分享令你印象深刻的一句或一组句子体会句式特点，仿写一个类似的句子草长，树木长，山是一天一天地变丰满稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
仿写：长，长，也是一天一天地因为所以铁轨、柏油路都没有生命，它们也在“生长”，你觉得这样说合理吗？“热胀冷缩”的原理巧妙！机智！诙谐！夏夏 天天的的谚谚语语预习与分享农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已六月六，看谷秀六月六，看谷秀”：“处暑不出头，割谷喂老牛处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长请用一句话对这篇课文学习的感悟、收获进行总结1、分层作业（二选一）作业（基础基础）请摘抄课文中三句自己喜欢的句子，并写出理由提高提高）从“春孕育”、“秋收获”、“冬贮藏”这三个主题中任选其一，尝试围绕一个中心描写生活中发现的相应材料来表现季节的特点，写一个段落2、拓展阅读：梁衡夏感、简媜夏之绝句、素素夏天也是好天气 感受他人笔下的夏日情怀，并尝试从选材、写作方法和语言特点等任意角度，谈谈这三篇文章与本文的异同，与同学们和老师进行自由交流。
