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1、肥肥 皂皂 泡泡肥肥 皂皂 泡泡教教学学重重难难点点教教学学重重难难点点教学重点：教学重点：1 1、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由 “玩吹肥皂泡玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。的游戏产生的美好想象。2 2、识字、写字，能运用多种方法理解难懂的句子。、识字、写字，能运用多种方法理解难懂的句子。3 3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。教学难点：教学难点：1 1、把做一件事的过程写具体，并表达自己的感情。、把做一件事的过程写具体，并表达自己的感情。2 2、通过细致观察理
2、解课文中难懂的词句。、通过细致观察理解课文中难懂的词句。一、设疑激趣，游戏导入五彩斑斓，五彩斑斓，一触即破。一触即破。泡泡高兴开心有意思著名的儿童文学作家：冰心梦想想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？想！冰冰心心（1900-1999），原原名名谢谢婉婉莹莹，现现代代著著名名的的散散文文家家、诗诗人人。她她的的作作品品充充满满了了对对大大自自然然的的赞赞美美，以以及及对对母母爱爱与与童童真真的的歌歌颂颂，如如繁繁星星春水寄小读者。春水寄小读者。（3）读通句子，读不通顺的地方多读几遍。（2）读准字音，圈出生字词。（4）给每个自然段写上序号。（1）不认识的字可以借助拼音读。小的时候，游戏的各类很多，其
3、中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬
4、着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。肥皂泡lngshnghuyurujiobochn widin 廊廊子子剩剩下下和和弄弄软悠软悠悠悠假假若若娇娇软软脆脆薄薄颤巍颤巍巍巍山山巅巅
5、婴婴儿儿yng娇娇若若悠悠和和剩剩廊廊 lng shng hu yu ru jio婴婴巅巅巍巍颤颤薄薄 bo chn wi din yng 和和和和药药h和和弄弄hu和和气气 和和平平和谐和谐;和睦和睦;结结束战争或争执。束战争或争执。粉状或粒状物粉状或粒状物掺和在一起。掺和在一起。和和稀泥稀泥和和好好h附附和和 曲高曲高和和寡寡和谐地跟着唱。和谐地跟着唱。多音字多音字肥肥皂皂泡泡飘飘起起来来廊廊娇娇薄薄颤颤巍巍巅巅识字游戏识字游戏悠悠若若婴婴剩剩这篇课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容？请同学们小组讨论一下，请同学们小组讨论一下，然后归纳总结告诉大家。然后归纳总结告诉大家。有谁能来分享一下自己小组
6、讨论的结果呢？归归 纳纳 总总 结结【做泡泡吹泡泡看泡泡想泡泡请同学们同桌互读课文第1-3自然段，思考：“我”是如何做泡泡的？吹肥皂泡的动作有什么特点？小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。吹泡泡阴雨时节方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。我是如何做泡泡的
7、？把用剩的碎肥皂放在一只小木把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它它溶化，然后用一只竹笔套管，蘸化，然后用一只竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起。上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起。课文中有哪些词语可以体会出吹肥皂泡的动作很轻呢？慢慢地吹起轻轻地一提、轻轻地扇送、轻圆的、软悠悠地飘游、认真地去做、仔细地去琢磨、小心地去吹、精心呵护、思考：吹出的泡泡有什么特点？从哪里可以看出来？这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长
8、圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。有哪位同学来和大家说一说自己的见解呢？这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。五色和浮光是什么意思呢？五色五色即五彩即五彩原指青、黄、原指青、黄、赤、白、黑五赤、白、黑五种颜色，后来种颜色，后来泛指多种颜色。泛指多种颜色。浮光浮光液体表液体表面的光泽、颜面的光泽、颜色。色。课文指肥皂泡课文指肥皂泡表面的光泽和表面的光泽和颜色。颜色。轻清透明轻纯净、清亮、透明 “玲珑娇软玲珑娇软”指写出了小肥皂泡小巧精致指写出了小肥
9、皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽的特点。而柔软、娇嫩、美丽的特点。那那“玲珑娇软玲珑娇软”写出了作写出了作者对肥皂泡的什么感情？者对肥皂泡的什么感情？喜爱之情悬着心，仰着头，屏住呼吸悬着心，仰着头，屏住呼吸不久，这光丽的薄球就无声地散不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。孩子们此时的心情是怎么样的泪。孩子们此时的心情是怎么样的？紧张、专注、担心、期待形态多姿、颜色多彩、变化多样读第5段，思考：这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小
10、心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。那么圆满、那么自由、那么透明、那么美丽快乐骄傲希望使明月更皎洁夕阳更灿烂送上天去做什么？送过海去做什么？使山水更美丽动人睡婴更恬静幸福这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？此时作者的心情是？请请同同学学们们想想一一想想，飞飞到到明明月月、夕夕阳阳、美美人人、睡睡婴婴身身边边的的仅仅仅仅是是肥肥皂皂泡泡吗？
11、吗？不是。她们指的是什么？孩子们的梦想、愿望，孩子们的心。那些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着她们的希望和梦想飞起来了.你你眼眼前前似似乎乎出出现现了了什什么么样样的的景景象象？肥肥 皂皂 泡泡肥肥 皂皂 泡泡点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。吹出了和我们样的情趣，还吹出了自己的梦想，寄托了自己美好的独特的情感。充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂.童年是真中的梦，是梦中
12、的真，是回忆时含泪的微笑。冰心 让我们再一次拿起书，带着作者对肥皂泡的热爱与向往，感受文章中的语言文字的美，一起朗读一遍。三、总结拓展，深化主题通过今天的学习，通过今天的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？今天我们学习了肥皂泡这一课。尽管今天我们学习了肥皂泡这一课。尽管肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们们难以忘怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月中。冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满成长岁月中。冰心奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗情画意，为我们展现了一个无忧无虑、幸了诗情画意，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界。福畅想的儿童世界。四、作 业 温 故，拓 展 学 习拿起笔，拿起笔，仿照文中第仿照文中第5 5自然段，自然段，把它描绘出来。把它描绘出来。请同学们想一想，这些泡泡还可能飞到哪里去？感感 谢谢 观观 看看感感 谢谢 观观 看看
