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1、统编教科书小学语统编教科书小学语文文三三年级年级下下册册6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐第一课时第一课时 陶陶器器：是是用用粘粘土土为为胎胎，经经过过手手捏捏、轮轮制制、模模塑塑等等方方法法加加工工成成型型。干干燥燥后后,放在窑内烧制而成的物品。放在窑内烧制而成的物品。陶陶罐罐：是是陶陶瓷瓷制制造造的的一一种种盛盛液液体体或食品的陶制容器，容易破碎。或食品的陶制容器，容易破碎。铁铁罐罐：铁铁是是一一种种金金属属，用用铁铁做做的的罐罐子坚固，不会破碎。子坚固，不会破碎。自由朗读课文，自由朗读课文，读读准字音，准字音，读读通句子，通句子，并标好自然段序号。并标好自然段序号。初读课文初读课文骄傲骄傲 傲
2、慢傲慢 谦虚谦虚 懦弱懦弱 尘土尘土 捧起捧起 古代古代 价值价值 国王国王 神气神气 住嘴住嘴 王朝王朝 光洁光洁翻来覆去翻来覆去 和睦相处和睦相处 相提并论相提并论jio o jio o qin xqin xnu ru nu ru chn chn pn pn di di ji ji 结合课文的两幅插图，说一说，故事结合课文的两幅插图，说一说，故事中有哪两个场景？中有哪两个场景？国王的橱柜里荒凉的废墟上 由这两个场景可以把课文分成两部分，由这两个场景可以把课文分成两部分，你来说说每部分的主要内容吧！你来说说每部分的主要内容吧！234567891011121314151617铁罐自恃坚铁罐自恃
3、坚硬，奚落陶硬，奚落陶罐。罐。许多年后许多年后，陶罐完好如，陶罐完好如初，而初，而铁罐却找不到铁罐却找不到了。了。默读课文默读课文1-91-9自然段，用自然段，用“”划出划出铁罐说的话，用铁罐说的话，用“”划出陶罐说的话。划出陶罐说的话。用尖刻的话讽用尖刻的话讽刺别人的短处，刺别人的短处，使人难堪。使人难堪。铁罐优点：铁罐优点：陶罐缺点：陶罐缺点：奚落奚落易碎易碎坚固坚固 默默读读第第2-92-9自然段，圈画出自然段，圈画出描写铁罐和陶罐神态、动作的词描写铁罐和陶罐神态、动作的词语。语。你还从哪些地方感受到两个人物不同的性格？你还从哪些地方感受到两个人物不同的性格？“你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我
4、吗，陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西!”!”铁罐铁罐说，带着更加轻蔑的神气。说，带着更加轻蔑的神气。称呼称呼彬彬有礼傲慢，没礼貌 “你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!”!”“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西!”!”“住嘴住嘴!”!”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和你怎么敢和我相提并论我相提并论!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西么东西!”!”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，走着瞧吧，总有一天，我
5、要把你碰成碎片我要把你碰成碎片!”!”标点标点 “你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!”!”“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西!”!”“住嘴住嘴!”!”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和你怎么敢和我相提并论我相提并论!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西么东西!”!”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片我要把你碰成碎片!”!”多用叹号，说话气势汹汹。相提并论相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。起谈论或同等地看待。语调上扬，有语调上扬，有挑衅的意
6、味。挑衅的意味。“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”“走着瞧吧，总有一天，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！我要把你碰成碎片！”语调下沉，看语调下沉，看不起。不起。语调上扬，显语调上扬，显示出怒不可遏示出怒不可遏的心态。的心态。朗读指导朗读指导语气加重，语气加重，语速平缓。语速平缓。“我确实不敢碰你，我确实不敢碰你，但并不是懦弱。但并不是懦弱。”“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”平缓、平缓、有有礼貌。礼貌。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”“你敢碰我你敢碰我吗，陶罐吗，陶罐子！子！”傲慢傲慢谦虚谦虚 “我就知道你不敢，
7、我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说得就比你差。再说”轻蔑轻蔑平静平静 “住嘴住嘴!你怎么敢和我相提并你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢？我何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！么可吵的呢！”和气和气恼怒恼怒 “和你在一起
8、，我感到和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西羞耻，你算什么东西!走着走着瞧吧，总有一天，我要把你瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！碰成碎片！”凶狠凶狠第二课时第二课时 默读课文第默读课文第10-1710-17自然段，交流：自然段，交流：后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是什么结局？什么结局？自读提示自读提示翻来覆去：形容来回翻身；一次又一次。翻来覆去：形容来回翻身；一次又一次。铁罐子易生锈，铁罐子易生锈，经不起氧化，最经不起氧化，最终完全消失了。终完全消失了。陶罐子不生锈，陶罐子不生锈，铁罐子容易生锈。两铁罐子容易生锈。两个各有特点。个各有特点。为什么人们翻来覆
9、去找不到坚固的铁罐子呢？为什么人们翻来覆去找不到坚固的铁罐子呢？读读了这个故事，你发现陶罐和铁罐了这个故事，你发现陶罐和铁罐各有什么优点和不足？各有什么优点和不足？优点优点不足不足漂亮、精致、结实漂亮、精致、结实时间长容易生锈、时间长容易生锈、腐烂腐烂可以长时间保持光洁可以长时间保持光洁美观美观易碎、外表朴素易碎、外表朴素 思考：生活中还有哪些事物，思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？长，各有所短？铅笔和钢笔铅笔和钢笔叉子和勺子叉子和勺子1.1.物品各有长处和短处，人呢？物品各有长处和短处，人呢？2.2.请结合自己来谈一谈长处和短处，
10、也可以谈请结合自己来谈一谈长处和短处，也可以谈谈其他人。谈其他人。这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人物的结局告诉我们，每对话和两个人物的结局告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别个人都有长处和短处，要善于看到别人的人的 ，正视自己的，正视自己的 ，相互，相互尊重，尊重，相处。相处。短处短处和睦和睦长处长处主题概括主题概括 默读北风和太阳，想想故事中的北风和课默读北风和太阳，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。文中的铁罐有什么相似之处。比较阅读比较阅读北北风风和和太太阳阳之之间间发发生生了了什什么么故故事事？故故事事最最后后，北北风风为为什什么么
11、悄悄悄悄溜溜走走了了？北风要和太阳比赛看谁先把行人的衣服脱北风要和太阳比赛看谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。下来，谁就赢了。赢了赢了悄悄溜走悄悄溜走双手松开双手松开解纽扣解纽扣脱了衣服脱了衣服敞开的衣服扣上敞开的衣服扣上把衣服裹紧了把衣服裹紧了衣领竖起来挡风衣领竖起来挡风想想故事中的北风和课文中的铁罐有什想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处？么相似之处？铁罐和北风都是因为骄傲自大，没铁罐和北风都是因为骄傲自大，没有看到别人的长处，只看到别人的短处，有看到别人的长处，只看到别人的短处，最终都没有好的结果。所以生活中我们最终都没有好的结果。所以生活中我们一定不要做这样的人。一定不要做这样的人。尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长。人无完人人无完人，金无足赤。金无足赤。人各有能有不能。人各有能有不能。人有所优，固有所劣；人有所工，固人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。有所拙。拓展延伸拓展延伸近义词近义词奚落奚落嘲笑嘲笑 轻蔑轻蔑轻视轻视 争辩争辩争论争论 恼怒恼怒愤怒愤怒 理会理会理睬理睬 光洁光洁光滑光滑 朴素朴素朴实朴实反义词反义词骄傲骄傲谦虚谦虚 傲慢傲慢谦恭谦恭 懦弱懦弱勇敢勇敢 朴素朴素华丽华丽 推荐阅读推荐阅读伊索寓言伊索寓言
