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1、肥皂泡肥皂泡同学们，见过肥皂泡吗？吹过同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？肥皂泡吗？你觉得怎么样？引入新课引入新课引入新课引入新课冰心冰心（1900190019991999）：现、当代）：现、当代女女作家作家，儿童文学作家。，儿童文学作家。原名原名谢谢婉莹。婉莹。代表作：代表作：作品有散文集作品有散文集归来以后归来以后、再寄小读者再寄小读者、我们把春天吵醒了、我们把春天吵醒了、樱花樱花赞赞、拾穗小札拾穗小札等等。字词识读字词识读zozo部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：白白7 7肥皂肥皂 香皂香皂肥皂是人们常用的洗涤用品。肥皂是人们常用的洗涤用品。字词识读字词识读lnln部
2、首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：广广1111走廊走廊 长廊长廊我们教学楼的走廊非常洁净。我们教学楼的走廊非常洁净。字词识读字词识读shnshn部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：刂刂1212剩下剩下 剩饭剩饭把剩饭打包带走是不浪费的表现。把剩饭打包带走是不浪费的表现。字词识读字词识读wnwn部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：石石1313饭碗饭碗 洗碗洗碗这个饭碗是陶瓷的。这个饭碗是陶瓷的。字词识读字词识读yuyu部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：心心1111悠久悠久 轻悠悠轻悠悠春雨像千万条银丝，从轻悠悠的春雨像千万条银丝，从轻悠悠的微风中降落。微风中降落。字词识读字词识
3、读ruru部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：艹艹8 8假若假若 若是若是假若你身体不舒服，你就应该去医院。假若你身体不舒服，你就应该去医院。字词识读字词识读tutu部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：辶辶1010透明透明 透过透过阳光透过玻璃窗照进来，暖洋洋的。阳光透过玻璃窗照进来，暖洋洋的。字词识读字词识读jiojio部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：女女9 9娇惯娇惯 娇小娇小父母对孩子不能娇惯。父母对孩子不能娇惯。字词识读字词识读chch部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：扌扌7 7拉扯拉扯 扯住扯住拉扯女孩子的头发是不对的。拉扯女孩子的头发是不对的。字词识读字词识读
4、ynyn部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：亻亻6 6仰望仰望 敬仰敬仰我仰望着夜空中的星星。我仰望着夜空中的星星。字词识读字词识读chunchun部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：丨丨7 7一串一串 串通串通架上挂着一串串的葡萄。架上挂着一串串的葡萄。字词识读字词识读ynyn部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：女女1111婴儿婴儿 女婴女婴可爱的婴儿躺在妈妈的怀里睡着了。可爱的婴儿躺在妈妈的怀里睡着了。字词识读字词识读xx部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：巾巾7 7希望希望 希求希求青少年是祖国的未来和希望。青少年是祖国的未来和希望。字词识读字词识读肥皂泡：肥皂泡：非常薄
5、的形成一个带彩虹表面的空心形体的肥皂水的膜。非常薄的形成一个带彩虹表面的空心形体的肥皂水的膜。种类：种类：指依据人物、事物的品名、性质或特点而分的类别；种族。指依据人物、事物的品名、性质或特点而分的类别；种族。其中：其中：意思是那里面、那中间。意思是那里面、那中间。网球：网球：是球类运动项目之一。是球类运动项目之一。透明：透明：（物体）能透过光线的。（物体）能透过光线的。分裂：分裂：指裂开，整个事物分开，也指使整体分开。指裂开，整个事物分开，也指使整体分开。形式：形式：事物的形状、结构等。事物的形状、结构等。字词识读字词识读圆满：圆满：没有缺欠、漏洞，使人满意。没有缺欠、漏洞，使人满意。轻悠悠
6、：轻悠悠：形容轻飘飘的样子。形容轻飘飘的样子。飞跃：飞跃：比喻突飞猛进。比喻突飞猛进。婴儿：婴儿：婴儿是指小于婴儿是指小于1 1周岁的儿童。周岁的儿童。目送：目送：用目光送别离去的人或物。用目光送别离去的人或物。希望：希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。心里想着达到某种目的或出现某种情况。chunchuncuncun“串串”的读音是：的读音是：chunchun轻快轻快轻松轻松与与“轻悠悠轻悠悠”意思相近意思相近是？是？轻飘飘轻飘飘透透皂皂下面哪个字是左下面哪个字是左右结构的字右结构的字？娇娇课文解读课文解读自由朗读课文，围绕自由朗读课文，围绕“肥肥皂泡皂泡”，写了哪几个方面，写了哪几个方
7、面的内容？的内容？吹肥皂泡吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣感受肥皂泡的乐趣。课文解读课文解读读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。课文解读课文解读默读第默读第1 1自然段，说一说该自然段有什么作用？自然段，说一说该自然段有什么作用？小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的
8、是吹肥皂泡。的是吹肥皂泡。开头语言简洁明快，直接表达了开头语言简洁明快，直接表达了“我我”对吹肥皂泡这个对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。游戏的喜爱。课文解读课文解读小声细读第小声细读第2-32-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥吹肥皂泡皂泡”游戏的？游戏的？方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。儿水，和弄和弄，使它溶化。可以换成别的词吗？可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和搅和搅和”。然然后后用用一一支支竹竹笔笔套套管管，蘸蘸上上那那黏
9、黏稠稠的的肥肥皂皂水水，慢慢慢慢地地吹吹起起，吹吹成成一一个个轻轻圆圆的的网网球球大大小小的的泡泡儿儿，再再轻轻轻轻地地一一提提，那那轻轻圆圆的的球球儿儿便便从从管管上上落落了了下下来来，软软悠悠悠悠地地在在空空中中飘飘游游。若若用用扇扇子子在在下下面面轻轻轻轻地地扇扇送送，有有时时它能飞得很高很高。它能飞得很高很高。课文解读课文解读 这三个词却将这三个词却将“我我”吹吹泡泡时小心翼翼的样子泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。逼真的写了出来。作者通过作者通过“蘸、吹、提、扇蘸、吹、提、扇”这四个动词，将这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一
10、种身临其境的感觉，非常好。身临其境的感觉，非常好。课文解读课文解读说一说说一说：试着用：试着用“首先首先然后然后接着接着”这样的一组这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下首先首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，和弄，使它溶化，然后然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后然后再再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了
11、下来，轻悠悠地在空中飘游。在空中飘游。课文解读课文解读朗读课文第朗读课文第4 4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？有什么特点？这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。清透明的球面上乱转。当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫
12、。为什么说是五色的浮光为什么说是五色的浮光？课文解读课文解读 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。颜色美丽颜色美丽“五色的浮光五色的浮光”形状美丽形状美丽“大球大球”、“小球小球”、“薄球薄球”形态美丽形态美丽“轻清透明轻清透明”、“玲
13、珑娇软玲珑娇软”、“颤巍巍颤巍巍”从哪些方面写了肥皂泡？从哪些方面写了肥皂泡？课文解读课文解读自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？样的感情？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻
14、轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。课文解读课文解读你感受到作者怎样的情感？你感受到作者怎样的情感？最后一自然段中，作者将肥皂泡比作最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的一串美丽的梦梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为熟睡中的婴儿的头发上
15、。作为“我我”心理充满了快心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的表达了作者对美好生活的向往之情向往之情。课文解读课文解读扇肥皂泡：五色浮光扇肥皂泡：五色浮光 轻清透明轻清透明肥肥皂皂泡泡做肥皂泡：和弄和弄做肥皂泡：和弄和弄 融化融化吹肥皂泡：慢慢地吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提轻轻一提 轻悠悠轻悠悠对美好生对美好生活的向往活的向往课文解读课文解读主题概括：这篇课文写的是主题概括：这篇课文写的是 童童年时年时 ，的事情，寄的事情，寄托了托了 。做肥皂泡做肥皂泡冰心奶奶冰心奶奶对童年生活的向往对童年生活的向往吹肥皂泡吹肥皂泡“和弄和弄”可以换成可以换成什么词语什么词语?摆弄戏弄搅和搅和作者未提到的肥皂作者未提到的肥皂泡特点是？泡特点是？轻轻五色五色香香“一个个轻清脆丽的小球，像一串一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦美丽的梦”运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法?排比排比拟人拟人比喻比喻
