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1、PEP 8 Unit 2 Whats the matter, Mike?第六课时 教学设计 王 晶教学内容：Lets read 教学目标：1.能听、说、认读Lets read 部分，并能回答短文后的问题。2.能理解Good to know部分颜色与心情。能在课后绘制出自己的mood book。3.培养学生合作学习的意识和团结友爱关心他人的良好品质。4.增强学生的集体荣誉感和耐挫折能力。教学重难点：1.能听、说、认读Lets read 部分的故事并回答文后问题。2.能充分理解并大致讲述Lets read部分的故事梗概。教学准备： 单词卡片、多媒体课件、投影仪、自制周末心情书教学过程： 1Warm
2、- up a. Greeting: What day is it？ What is the weather like？ How do you feel？ b . 师出示自己制作的mood book。让学生欣赏，并讲解mood and colours. 2.Review： 师出示一组图片，生来完成句子 How does she feel？ She feels . Because she cant watch TV. She has nothing to do. 3.Presentation a.师出示本节要学习的短文，生自由读文，思考问题 1.What day is it？ 2.What is
3、the weather like？ 3.How do the students feel？ b. 生再次读文，画出其中不理解的单词及句子。 生提出来后，如果学生能够解决，学生释疑，如果不能，师来引导。 c. 生分组理解短文，并完成文后的习题。d. 师出示ppt ，生来完成短文填空练习。巩固短文。 生来复述故事。 e. 生来总结学习本短文的步骤，为以后的自我学习打基础。 4.Consolidation and extensiona. 师出示另一个故事，生独立完成习题。b. Ppt向学生展示常用的足球比赛用语。 5.Homework Make a weekend mood book. Read the article for three times. Then try to repeat it.板书设计; Unit2 Whats the matter，Mike？between bounce goal pass hooray
