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1、k 一论文发袤专家一中国学木期刊网A“五步曲”帮助初中英语学困生走出学习困境摘 要:文章主要通过对英语学困生非智力因素的开发,以策 略的引导为载体尝试转化学困生。从尊重和关怀、创设合作的学习 环境、学会自我管理、简化活化教材等方面进行阐述,表明学习英 语无门槛,学好英语非难事,只要教师和学生都有信心。关键词:学困生;“五步曲”;初中英语近几年来,随着国际化进程的加快,英语作为一门世界通用语 言,越来越显示其在国际上的重要性。因此英语越来越受到广大人 民的重视,这势必导致英语教学受到各方面的关注。这就给了我们 英语教师更多的压力,如何提高英语教学效率,成为我们英语教师 一直探索的问题。英语教学质
2、量和学生英语素质的提高不仅取决于 学生的语言、记忆、思维、观察等智力因素,兴趣、情绪、自信心 等非智力因素同样至关重要。平时的英语教学中往往存在这样的问题:在学习过程中,学习 好的学生一次次感受到“教师鼓励”和“同学羡慕”等成功体验, 学习兴趣不断萌发,内在动力也不断激发,自信心逐步增长,从而 对学习起到良好的促进作用;而那些学习状况不够理想的学生,由 于常被焦虑、忧愁甚至挫败感等情绪笼罩,对学习会存有不同程度 的心理抑制,以至消极态度的产生,反而抑制了学习兴趣,导致恶 性循环。如今,人教版初中英语新课程 go for it已实验两年多 时间,庞大的词汇量、丰富的句型以及新颖的话题使得一部分态度