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1、k 一论文发袤专家一中国学木期刊网A“五步曲”帮助初中英语学困生走出学习困境摘 要：文章主要通过对英语学困生非智力因素的开发，以策 略的引导为载体尝试转化学困生。从尊重和关怀、创设合作的学习 环境、学会自我管理、简化活化教材等方面进行阐述，表明学习英 语无门槛，学好英语非难事，只要教师和学生都有信心。关键词：学困生；“五步曲”；初中英语近几年来，随着国际化进程的加快，英语作为一门世界通用语 言，越来越显示其在国际上的重要性。因此英语越来越受到广大人 民的重视，这势必导致英语教学受到各方面的关注。这就给了我们 英语教师更多的压力，如何提高英语教学效率，成为我们英语教师 一直探索的问题。英语教学质
2、量和学生英语素质的提高不仅取决于 学生的语言、记忆、思维、观察等智力因素，兴趣、情绪、自信心 等非智力因素同样至关重要。平时的英语教学中往往存在这样的问题：在学习过程中，学习 好的学生一次次感受到“教师鼓励”和“同学羡慕”等成功体验， 学习兴趣不断萌发，内在动力也不断激发，自信心逐步增长，从而 对学习起到良好的促进作用；而那些学习状况不够理想的学生，由 于常被焦虑、忧愁甚至挫败感等情绪笼罩，对学习会存有不同程度 的心理抑制，以至消极态度的产生，反而抑制了学习兴趣，导致恶 性循环。如今，人教版初中英语新课程 go for it已实验两年多 时间，庞大的词汇量、丰富的句型以及新颖的话题使得一部分态度
