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1、幼儿园安全因素分析与对策一、安全工作的重要性我们大家都知道，安全不仅是工作之本，更是生命之本。离开了安全，工作、生活都 显得毫无意义。对于幼儿园这个特殊的群体来说，安全工作是幼儿园工作的头等大事，是 重中之重，它是幼儿园开展各项活动的根本保障。对幼儿园来说，不允许有重大伤害事故 发生，一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的， 但一旦发生了, 对家长就是无法交代。其实我们大家都有一个这样的体会，虽然家长带孩子活动时也会发 生意外，但在幼儿园，即便是宝宝受了很微小的轻伤，家长都会觉得伤心，也成为教师棘 手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题，但是一些轻微的碰伤、摔伤等在幼儿园里还是
2、时 有发生。因此，作为幼儿园教职工，无论从园长到教师，都应该严格贯彻、落实各项有关安全 精神。按照相关要求，把安全工作放在工作的中心位置上来，重视安全工作，落实安全工 作，采取各项措施，做好安全工作。那么，在幼儿园中到底存在哪些不安全因素？二、幼儿园的不安全因素25条1. 入园时忽略晨间检查，幼儿衣袋中的物品、利器未与时收去。2. 女孩身上的装饰物，易入口、鼻、耳；发卡有螺钉、螺钉头比拟锋利。3. 家长让孩子单独入园，不把孩子交到教师手中或到了班上不向教师打招呼就离开。4. 药品管理不严密，教师给幼儿服药时，未核对某某与剂量。5. 上厕所、洗手时没有组织，管理松懈。6. 幼儿穿的鞋不合脚。7.
3、 户外活动组织不好，幼儿未在教师视线之内。8. 将幼儿落在已开消毒灯的寝室里。9. 体育活动、户外活动前没有检查幼儿的衣着、鞋带；没检查运动器械以与活动场地的平整和场地有无不安全障碍物。10. 教师着装：教师胸前戴了胸针或指甲留得太长，穿高跟鞋，戴首饰。11. 幼儿午睡时，没有组织，教师擅自离开或打瞌睡。12. 起床时情况混乱。13. 热水瓶放在幼儿能碰到的地方。14. 用过的剪刀没有与时收藏好。15. 交接班不细心不到位，没有与时清点幼儿人数。16. 餐后管理组织不好，交接不当。17. 课桌椅上的钉子松动脱落。18. 低窗子、楼梯上未装护栏。19. 电源插头太低，电线老化。20. 蚊蝇药、消
4、毒液放在幼儿能碰到的地方。21. 送开水、送饭的路线是幼儿经常活动的地方。22. 建筑物转角处、区域中小家具棱角尖硬。23. 安保措施不严密，没有监控设备。24. 让陌生人接走幼儿。25. 大门没有与时关，导致幼儿私自跑出幼儿园。以上这些都是一些存在安全事故的隐患，我们可以对照一下，我们的日常工作中是否 也存在同样的安全方面的隐患。据调查，导致幼儿园造成安全事故有一些直接原因和间接原因。我们一起来看看：三、造成安全事故的原因一直接原因统计：因外来侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等共占事故总数29.4 %，列第一位；因幼儿自身原因所致的游戏、顽皮打闹等造成的事故，共占事故总数23.5 %列第二
5、位；因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤等，占事故总数20.6 %，列第三位；因设施不良造成的，占事故总数14.7%,列第四位；因家长原因造成的，占事故总数 8.8%，列第五位；因组织外出活动的，占事故总数 2.9 %，列最后位二间接原因：1. 由于幼儿园制度不完善、安全管理不到位造成的有关事故，占事故总数的79.4%，列第一位；有的是因为管理上存在着安全漏洞、有的是管理制度不健全造成的。比如，门卫管理不当，责任心不强，没有把好门，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而 走失。再就是会发生幼儿被冒领接走、绑架、伤害等事故。此类事故在幼儿园发生率最高， 且往往伤害面大，程度严重
6、，影响恶劣，说明在幼儿园门管理和幼儿接送环节中，漏洞最 大，隐患最多。2. 因幼儿自我保护意识和技能缺乏造成的安全事故，占事故总数的17.6%,列第二位。3 6岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段，身体各局部的器官比拟娇嫩，神经系统比 拟脆弱，运动水平比拟低，动作的协调性差，识别危险和自我保护能力差，加上幼儿本身 活泼、好动、好奇，而大脑对身体动作的变化又不能与时作出相应的反响；其次，幼儿好奇心强，对周围事物感兴趣，他们东跑西窜，样样事都想试探、触摸， 但由于动作不稳，又缺少生活经验，他们不知什么是安全，什么是危险，由于缺乏生活经 验，幼儿对自己行为产生的后果又无法预见，因此很容易发生意外事故。比
7、如，幼儿在奔跑时，遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪。再如，有的幼儿在玩跷跷 板时，不顾跷跷板另一端的小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出 现什么后果的表现。幼儿在游戏时受伤。幼儿在活动中很难对自己的行为进展有效的控制， 如：不小心绊倒，相互碰撞等。这种意外的伤害，即便教师在现场也是较难防止的。此类事故发生率在幼儿园事故中高居第二，说明来自幼儿自身的安全问题极易发生， 幼儿的安全意识和自控能力还非常缺乏。3. 因教师责任心差造成的安全事故，占事故总数的47%，列第三位；事实上，幼儿园因工作人员玩忽职守造成事故的较少，更多的是教师责任心不强造成 的伤害。如教师带领小朋友滑滑梯，教师
8、在和别人说话，没有全神贯注地照看孩子，结果 幼儿因拥挤而摔下来，造成伤害。幼儿趁教师不注意离开教室，在操场上追跑，不慎摔伤 等等。这些都是因为教师没有细致观察到孩子的一些行为，没有预料到这些行为可能造成 的后果，没有与时制止一些不安全行为，就容易发生安全事故。此外，幼儿间的打闹受伤。 多数是幼儿间争抢玩具等类似原因而发生矛盾冲突，教师不与时制止而造成的。还有就是教师体罚或变相体罚对幼儿造成的伤害。例幼儿不守纪律、好动，教师吓唬一下，站在那里不许动，结果孩子趁教师不注意， 跑到院子里玩，最终因无人看管而发生意外。案例：发班车，孩子不听话把他留在班车中，结果教师一忙忘记了，孩子出现安全事 故。1有
9、的妈妈热衷于给孩子扮酷、赶潮流，给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等，使孩子 活动不便，活动时易失去平衡；也有的妈妈为了省钱，给孩子穿大了好几号的鞋子，也使 孩子容易摔倒。2隐瞒幼儿自身疾病。如癫痫、过敏等一方面，幼儿园可在孩子入园前与家长签定协议，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮 喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否如此一旦幼儿旧病复发，因不能与时获得针 对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。另一方面，教师对身体状况较差的幼儿 随时注意观察，给予适当的照顾；幼儿园还可以组织教师进展“应急抢救知识的培训， 一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得宝贵的时 间5. 因
10、幼儿园设施存在着不安全的隐患导致的安全事故，列第五位。有些幼儿园的建筑不规X,台阶过高或栏杆过低，楼梯过窄，极易发生安全问题。有 些幼儿园的大型玩具是铁制的，幼儿在活动时稍有不慎就有可能碰伤。有的幼儿园把玩具 安置在比拟硬的地面上，孩子不慎掉下来容易摔伤。有的生活用品放置不当，幼儿拿取不 方便，造成危险。例：滑梯出现的事故比拟多，尽管现在很多幼儿用使用塑胶地面，但因为一些其他原 因如组织不好，幼儿不会正确的方法玩，这些因素导致大型玩具出现的安全事故较多。作 为教师，我们应该考虑如何交给幼儿正确的方法，看来是很重要的。我们在了解了因为各种原因而导致的各类安全事故，那么，幼儿的安全防X,如何做好呢
11、？四、幼儿安全防X措施。一应该严格贯彻各种法律法规政策和文件相关精神，将安全工作作为长效机制来 落实。作为幼儿园，我们不仅要重视业务培训，更要加强一些法律法规方面的培训如中学 小幼儿园安全管理方法关于进一步做好中小学幼儿园安作工作的措施等，从思想上 统一起来，重视起来。二建立安全制度，明确岗位职责。1 建立各种安全制度，形成幼儿园安全管理规 X。制定切实可行的幼儿园安全检查制度，女口：严格食品、药物管理制度，防止食物中毒 等，重要的是严格执行安全制度，切实加强督查，认真做好安全工作的计划、布置、检查、 评比等各项工作，将安全管理与工作评价结合起来，形成长效机制。职能部门和人员要相 互协调、分工
12、负责，做到责任清楚、万无一失。要把所制定的制度落实到行动中。在执行 的过程中，真正做到“有制度，有落实、有检查、有成效。2. 明确责任，实行安全岗位责任制。层层签订安全工作责任书，实行责任追究制，把安全岗位责任制牢记在心，本着对幼 儿负责、对生命负责的思想，层层落实安全工作。三创设安全的生活环境，消除不安全因素。1配备保安，警械等，安保措施到位。-在幼儿园的安全工作管理中，门卫关是至关重要的。幼儿在园期间应该紧闭大门，决 不允许无关人员进入，做好来客登记，将隐患将到最低。2严格园长带班、中层值班、教师配班制度。明确职责，做好相关的调控，发现问题与时处理，就不会将安全隐患堆积。3. 配备安全防护
13、设施。大型玩具有防护，如塑胶地面，如配备适合幼儿的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具等。 电源开关或插座应该装在离地面较高处，使幼儿不容易碰到。不在园内设置威胁幼儿安全 的建筑物和设施，严禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。4. 定期检查维修，有记录。对园内的建筑、设施、设备、器材、用品等要定期检查、维修。查找安全隐患，将危 险消除在萌芽状态，防止安全事故的发生。四强化安全意识，预防为主，防患于未然。1. 不定期地通过会议、宣传栏、典型事例等进展宣传教育，使家长、教职工明确安 全活动的目的和意义。2. 对幼儿开展内容全面、形式多样的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能 力。如着火了怎么办、走失后
14、怎么办、遇到陌生人怎么办？创设情景让幼儿模拟表演，让 幼儿在游戏中学习自救知识。3. 制订安全预案，定期开展一些安全演练。如地震演练、消防演练习五、一日生活中的安全一入园与晨间活动1. 坚持晨检制度，每天由一名中层和一名教师进展在门口值班，一是进展安全检查, 二是进展晨检。现在是手足口病高发时期，所以加强入园时的晨间检查。2 持卡入园3. 家长必须将幼儿送到班级，与教师打过招呼以后方可离开。4需要服药的幼儿详细登记幼儿某某、药品名称、用量与用法、服药时间等。5. 教师进展二次晨检，幼儿到了班上，由各班教师和保育员陆续对幼儿进展晨检，保 教人员既要做到仔细观察每个孩子，还要做到勤摸和勤查：用手摸
15、幼儿前额颈部，检查幼 儿是否有热度；摘掉女孩的头饰，检查幼儿衣袋，不能装有不安全物品。6. 饮用水温度适宜。7. 消毒药品，如84消毒液，来苏水、洗涤灵等放到幼儿够不到的地方。班里一个小朋友无意中拿到一瓶未经稀释的过氧乙酸，并且将它泼上了另一个孩子的 脸部和颈部。一场大祸就这样发生了，使聪明活泼的孩子左眼失明，容颜受损。二早餐餐前盥洗、进餐：1. 科学的六步洗手法是在平时日常生活中预防肠道传染病的关键，也不是一朝一夕就 能培养出来的，需要教师反复提醒，要求。2. 分组洗手入厕时一名教师可组织剩余幼儿进展游戏，另一名教师站在厕所与洗漱时 相连接的部位，同时照顾到洗手与入厕幼儿，全体完毕后与时擦干地面，防止滑到。例：地太滑，摔倒了结果磕掉门牙，产生了纠纷，赔偿10万，是颗恒牙，大局部责任是幼儿园3. 进餐环节要少盛多添，需要添饭时幼儿举手示意，比如想添豆浆举手掌；想要面包 举拳头。教师选择最适合的位置，能看到每一名幼儿。4. 夏天，注意热水热饭，防烫伤。三教育活动1. 大班幼儿注意写字的正确姿势，铅笔不能对着别人，橡皮等小物品保管好。2. 室内活动时使用玩具的安全。四户外活动1. 上下楼梯防止踩踏事故。教育孩子靠右侧上下楼，带队的教师面向幼儿，一名教师
