《幼儿大班语言集教活动方案范文(二篇)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿大班语言集教活动方案范文(二篇)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿大班语言集教活动方案范文活动目标:1、理解故事水娃娃漫游记,知道水的不同存在状态。2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。活动准备:1、冰块、纸杯、笔、纸。2、材料操作包水娃娃漫游记人手一份。3、童易软件-天气与自然想象一-小水滴旅行记活动过程:一、听故事水娃娃漫游记1、教师介绍故事名称(见P.60)。谈论:什么是漫游?2、安静地听教师朗诵故事(见操作材料包水娃娃漫游),边听边想:水娃娃去哪里漫游了,并用自己的方式记录下来。3、教师轻声重复故事以提示幼儿,注意不打扰已有想法的幼儿。二、介绍、谈论1、幼儿介绍自己的记录:水娃娃去哪里漫游了。2、比较各自采用的不同的记录方式。3、将一些片
2、段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。4、谈论:水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地改变自己的模样?三、水的小游戏1、瀑布(几个纸杯倒放摞高,把水从顶部倒下,形成瀑布)。2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞,水从洞里溢出,形成喷泉)。3、玩冰块。4、说说自己在游戏中的有趣发现。活动延伸:将以上游戏内容放在区域活动中,给予幼儿充分的时间和空间玩,让他们在玩中不断获得新的发现。幼儿大班语言集教活动方案范文(二)【活动目标】1、喜欢听故事,感受故事中“半个蛋壳”的不同用途2、能联系生活经验,根据蛋壳的外形进行想象,学习句子“蛋壳可以当成_”。3、乐意在集体面前
3、表达自己的想法。【活动过程】一、引导幼儿观察半个蛋壳,并运用生活经验大胆想象。师:小朋友,你们看,这是什么?(蛋壳)对,是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?(勺子,帽子等等)。二、幼儿通过大胆猜测,感受故事。师:看看,谁来了?呀,原来是小老鼠皮皮,小老鼠皮皮要一个人去旅行了,看看小老鼠皮皮遇到了什么?(出示小老鼠卡片)1、出示图一提问:(1)小老鼠皮皮它要去旅行,它来到了什么地方?看到了什么?(幼儿回答)(2)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?(皮皮把蛋壳顶在头上,哈哈,可以拿来当蛋壳帽子。)3、出示图二提问(1)走着走着,前面一条小河挡住了去路,没有桥没有船,皮皮会想什么办法呢?皮皮会把蛋壳当成
4、什么呢?(小老鼠聪明,它一下子就想到头上的蛋壳,拿下来放到河里,蛋壳轻飘飘,一艘小船开动了!小船划呀划,一会划到河对岸。)4、出示图三提问前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示:要是有辆小车多好呀?)5、出示图四提问皮皮坐上蛋壳车,划下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家,走了这么远的路,皮皮的脚都酸了,它会把蛋壳当成什么?(椅子)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(皮皮摔了一跤,蛋壳碎了)三、完整欣赏故事。1、师:哇,皮皮的旅行可真有趣呢,陈老师把它编成了一个好听的故事叫半个蛋壳,现在,陈老师再把这个半个蛋壳的故事讲一遍,小朋友可要认真听了。四、师同幼儿共同讨论,学习小老鼠皮皮的良好情绪体验1、师:故事讲完了,你喜欢小老鼠皮皮吗?为什么喜欢?(小老鼠皮皮很聪明,喜欢动脑筋,遇到困难不退缩)2、师:如果你是小老鼠皮皮,你还会把半个蛋壳当作是什么?(可以请幼儿回家同爸爸妈妈说一说)第2页共2页