2023年教师创先争优活动总结

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1、高品质文档2023年教师创先争优活动总结 我的总结主要从两个方面来讲:一是从国家和民族的宏大事业中来。没有国家的富强,就没有个人的进展;没有民族的振兴,就无从谈个人抱负的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的宏大事业之中,人生才更有意义,使命感和责任感也才会随之而生。二是从为群众谋利益的奋斗中来。为群众做了好事,群众发自内心的感谢赛过任何嘉奖。当我们亲身感受到百姓的种种困难,要努力为百姓的利益而奋斗,从而激发出更剧烈的使命感和责任感。在经济全球化的特别时期,我们不能仅仅停留在对自己负责,同时要关怀国家大事,接受挑战,勇于弘扬我们的民族精神,担当相应的责任、义务,维护国家的法律制度,维护国家统一

2、稳定和民族团结,为民族的振兴,国家的富强而奋斗等。例如国家在天灾人祸的困难中,如何为国家分忧,比如我们可以用捐助的形式,尽自己的一分微薄力气,为国家分忧解难等。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时,增加对社会的责任感,维护国家的利益,关怀国家的大事,国家才会有盼望,民族才会有盼望。作为一名党员老师,我争取在以下几方面起到带头作用。 一、爱岗敬业、廉洁从教、喜爱学生,在师德修养方面争先创优,具有剧烈的时代意识和社会责任感,剧烈的自我完善意识和创新意识。 通过学习训练部关于中学校老师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要等文件,树立起老师职业的光荣感;通过学习老师法、训练法、义务训练法、未

3、成年人爱护法、中学校老师职业道德规范等法律法规,增加自我的法律意识。面对学生,要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名党员老师应牢记了党的宗旨,党员义务和权利,增加党的观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民谋利益意识,永久保持坚决的抱负信念,全面贯彻党的训练方针和各项政策,在工作中争创“五带头”,充分发挥共产党员的先锋模范作用。应当成为政治坚决,业务精湛,作风优良,爱岗敬业的先锋战士。通过学校党支部组织党员历次学习,触动很深,体会也很深刻,使我进一步深化了熟悉,并提示自己,务必真学实做、踏实苦干,立足岗位,永葆共产党的先进本色。 二、在训练观念方面争先创优。 训练观念是老师对训练的职能及如何进行训

4、练的熟悉问题,往往对老师组织教学活动以至整个训练过程的成败起到一种先入的打算作用。树立创新性的训练观念,着眼于培育学生的创新意识、创新力量和进展学生良好的共性品质,树立科学的学生进展观。课堂教学以学生为中心,以进展力量为主要目标,要鼓舞创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参加意识,重视在实践活动中培育学生的创新精神和力量,树立符合创新训练要求的教学观。乐观参与学校的各级课题试验讨论,敢于讨论,争取出讨论成果,每学期争取上两节教研课。作为一个共产党员必需严守党的纪律,树立良好作风,带头抵制歪风邪气。党员必需严守党的政治纪律,坚决贯彻民主集中制原则,坚决反对本位主义、分散主义,自觉与党中央

5、在思想上、政治上保持高度全都;必需严守党的组织纪律,听从组织打算,坚持党性原则,反对自由主义、宗派主义和小团体主义,维护党的团结和统一;必需严守党的群众纪律,增加信任群众、依靠群众的观念,保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风;必需严格遵守国家的各项法律法规,加强思想道德修养,带头发扬社会主义道德风尚,坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀,坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时,要仔细分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系,把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益,同时又照看和敬重个人和局部利

6、益。我们要把实践科学进展观当作义不容辞的职责,主动自觉地想,仔细深化地想,常常不断地想;想想自己为党做了什么,为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么,取得了什么成果?只有这样常常地反思,才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析评估自己,既不夸大,也不缩小;既纵向比,也横向看。尤其应留意以联系、进展的观点,来端详自己,以宽敞的视野来谋划工作,并付诸于行动。回顾自己几年来所作的工作,有时想自己也努力奉献着,也做出了一些成果,但与一些优秀老师比,自己的成果就显得微小,因此我要更加努力去工作,以争取新的突破。 三、在学问结构方面争先创优,不再局限于“学科学问+训练学学问”的传统模式。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永久不能变,党员必需坚固树立马克思主义的群众观点,倾听群众的呼声,反映群众的意愿,维护群众的利益,始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想,急群众之所急,实实在在地替群众办实事、办好事,这样更有利于集思广益。平常我要加强深化实际,听一听他们的呼声、意见和要求,了解一下他们的思想。 我觉得自己在这方面做的还不够,还需连续努力。 优质文档2

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