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1、万绿丛中一点红一.教材分析 本课属于造型.表现学习领域,是五年级色彩知识的加强课.本课的宗旨在于让学生了解色彩的视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,初步运用色彩的对比知识完成一幅作业, 从而提高学生的审美能力以及色彩造型能力. 二.学生分析 本课的授课对象是五年级学生，这个年级的孩子对颜色知识具有初步的了解，但对色彩的初步运用还有限，缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。 三.教学目标 知识性目标:感受对比色和运用对比色 能力目标: 通过欣赏,分析生活和艺术作品中的色彩对比现象,培养学生的审美能力,提高色彩造型能力. 情感目标: 通过本课学习，使学生在绘画中体验色彩美、感受艺术
2、美，引导学生发挥创造性的思维。促进学生的个性发 四.教学重点 学习色彩的对比关系,感受对比色四教学重难点教学重点：认识色彩的对比，运用对比色制作一张贺卡。教学难点：如何运用对比色，使对比色显得和谐。五教学准备：对比色贺卡不同样式三张、红绿对比色卡纸。六教学过程（一）引导阶段1.讲故事相传有一个故事，宋王朝举办一场绘画高等考场，集天下画家于一堂。皇帝出了一个这样的题目“万绿丛中一点红，动人春色不须多”。结果有一个人，大笔一挥，位列第一。他画的是，丛林中有一座小楼，楼上有一扇窗户，靠着窗户站着一位美女，美女的嘴巴上面有一抹口红。引出课题万绿丛中一点红2.欣赏图片，带领同学们更好的感受万绿丛中一点红
3、的魅力，告诉同学们红色和绿色在绘画上是一组对比色。今天就让我们一起来学习对比色的知识。（二）发展阶段1，提问：大家知道上面是对比色吗？同学们思考。2认识三原色（红、黄、蓝）三原色是不能由其他颜色调和成的基本色，但他们却能调出其他颜色。 红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫 3.认识对比色观察色环，在色相环中成一百八十度的两个颜色互为对比色。红对绿 黄对紫 蓝对橙从而发现三原色中任何两种颜色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。4.观察两幅相同的主题，不一样的背景的图片，思考：两幅画有什么不同。哪一幅的效果更好。同学们思考并回答。当一种颜色在另一种颜色上，人们在视觉上就会对比这两种颜
4、色，当两种颜色相差的远时，就会特别显出另一种颜色，这就是对比。5找出两幅梵高作品中的对比色。6欣赏中国年画，说出作品中运用了什么对比色？ 强烈的对比会使画面显得更加鲜艳、明亮、生机勃勃，更加生动的衬托出主题形象。7小组讨论：对比色运用不合理时，通过什么方法使画面显得更加合理，主题更突出，色彩更和谐。 小组成员选出代表进行回答。教师总结：1）改变主题色与背景色其中一方的大小2）在一方颜色中加入黑或白，改变色彩的明度、纯度。3）如果对比色面积相似，可用黑、白、金、银等色把主体物分隔开，使画面显得和谐、主题突出。（三）创作表现同学们知道，这个星期天有一个节日（母亲节），你想好给妈妈送什么礼物了吗？1） 欣赏学生作品，获得灵感。2） 用所学的红和绿，黄和紫、橙和蓝三对对比色知识，利用手中的卡纸为母亲制作一张精美的贺卡吧！（四）展示与评价阶段 展示学生作品，让学生介绍自己的创作意图，同学之间互相评价，教师加以归纳总结。（五）收拾与整理阶段学生整理绘画工具，注意环境卫生。
