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1、博雅学校九年级第四单元课内检测（一）事物的正确答案不止一个（17分） 四川省仪陇县博雅学校 级班姓名学号“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造
2、力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。1给下列加粗词语注音(2分)模式（ ） 关键（ ）2解释词语（2分）根深蒂固：_ _持之以恒：_ _3为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要？”（2分）_ _ _ 4创造性的思维有哪些必需的要素（3分）_ _ _ _ 5你觉得创造性的思维还需要那些条件？（2分）_ _6第六段“我对此完全赞同。”这句话中的“此”具体指代什么？（2分）_ _ _7解释词语。（2分）满腹经纶：_ _奥妙：_ _8请你举一个生活中运用创造性的思维解决问题的例子。（2分） （
3、二）应有格物致知的精神（15分）1解释下列词语。（3分）格物致知： 袖手旁观： 一帆风顺： 2下列句子是单句的一项是 （2分）A科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。B实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。C因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。D我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。4下列短语结构类型相同的一项是 （2分）A中国学生 自然科学 传统教育 社会环境B抽象思维 轻视实验 一帆风顺 没有准备C做研究 作主张 出主意 显
4、微镜D经书里说 盲目接受 栽种竹子 袖手旁观阅读文段，回答问题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点
5、，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。5这几段文字的论点是什么？选择正确的一项 （2分）A传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。B王阳明的思想可以代表传统儒家对实验的态度。C儒家认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。D这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。6作者主要采用了什么样的论证方法证明论点？（2分） 7这三段论述文字是如何紧扣全文的中心论点的？（2分） 8从这几段中
6、，可以看出作者对王阳明的态度吗？（2分） （三）谈读书不求甚解（25分）1给下列词中加粗字注音。（3分）狡黯（ ）诘难（ ）滞碍（ ）阐证（ ）劝诫（ ）死抠（ ）2根据下列词中的注音写汉字（3分）。统chu（ ）藻sh（ ）ln加（ ）味同jio蜡（ ）吹毛求（ ）hu然贯通（ ）3解释下列句中加粗的词。（4分）（1）其怡情也，最见于独处幽居之时。怡情：_（2）不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。寻章摘句：_（3）那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。狂妄自大：_（4）不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。咬文嚼字：_ _4仿句练习：（2分）原句：天生才干犹如自然花
7、草，读书然后知如何修剪移接。仿句：天生才干犹如_ _，读书然后_ _。5语言积累。（2分）从培根论读书中摘录你最喜爱的格言警句，然后谈谈你的理解。_一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。6作者是如何理解“不求甚解”的含义的？（2分）_7围绕如何读书，作者主要谈了哪些观点？（4分） _ _ 8文章开头和结尾两段中的两处加粗成分叫插入语，它们有什么作用？（2分）_
