《第一单元练习卷（基础练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元练习卷（基础练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（2024）六年级第一单元练习卷一试题（共16小题）1“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！”对这句话分析有误的一项是（）A破折号的作用：表示声音断断续续。B“迂回”写出了河的弯弯曲曲和长。C读完这句话，我们眼前浮现了这样的画面：碧绿的草原上出现了一条弯弯曲曲的河，好清澈呀！D这句话中的“！”流露出作者见到小河时的兴奋与激动之情。2下面加线字的读音完全正确的一组是（）A苍穹（qing） 孕育（yn） 冠冕（min） 赠与（zng）B摇曳（y） 馥郁（f） 硕大（shu） 凝视（nng）C琼浆（qing） 鸣啭（zhun） 婆娑（su） 哲理（zh）3给加横线的字选择正确的解释。日
2、暮客愁新（）A客人B做客C诗人自己4大自然是美好的，古往今来有很多诗人吟诗赞美大自然，请你选择两句自己喜欢的诗句写下来。 5原文填空。我饮着 的琼浆，听着小鸟的 、 ；我 ，芳草为我鼓掌。我总是 ，对光明 ；我从不 ，也不 。而这些哲理，人类尚未完全领悟。6读拼音，写词语。节日的草原上，wi 风习习，赛马的骑手们手执马鞭，一字排开。一声令下，只听见马t 声响，一群人襟飘带舞，如一道彩hng 从绿tn 上飞向远方。7先补充词语，再分类。 千里 飘 舞翠色 群马 （1）与颜色有关的词语： （2）描写动态的词语： 8连线题。霜树尽空枝肠断丁香结青鸟不传云外信纵放繁枝散诞春芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁
3、殷勤解却丁香结同向春风各自愁9黑云翻墨未遮山， 。10请写出你对课文中“花”的理解。（1）花的形象： （2）花的精神： （3）将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了 的自然现象。11按要求完成句子练习。（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（缩句） （2）不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） （3）小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（用句中所含修辞手法仿写句子） 12读一读，完成填空与仿写练习。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这句话从 、 、 三个方
4、面写了漓江水的特点，朗朗上口，句式整齐，表达了作者 的感情。请仿写一个排比句： 。13课内欣赏我们（防访）问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分（洒酒）脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有（鞭靴）子的轻响。快了，快到了!忽然，像被一阵风吹来的，远处的 上出现了一群马，马上的 穿着各色的衣裳， ，襟飘带舞，像 向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立
5、刻（拔拨）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（1）按原文内容填空。（2）选择括号内正确的字，画上“ ”。（3）多音字组词。华 华里； 的 目的； （4）仿写词语。忽飞忽落（ABAC型） 明如玻璃（含“如”字的词语） （5）对选段理解错误的一项是 A描写“忽飞忽落的小鸟”为了衬托草原的静寂中带有生机。B“彩虹”比喻各色的衣裳，不仅说明了色彩多，还说明了色彩美。C这段文字写的是“热情款待”的情形。14阅读短文，完成练习。香椿树的启示高波人的精力有限，不可能在人生的道路上遍地开花。单位院子里，有一棵香椿树，每到春天，就长出浓密的嫩芽。椿芽炒鸡蛋、椿芽腌菜、椿芽拌豆腐都是不错的菜肴。住在单
6、位里的同事们，下班后不用愁吃的，只管采一把香椿芽，就是一顿鲜香的美餐。转眼到了初夏，一天，传达室的老孙头执一木杆，杆头上绑了铁钩，把香椿树的主干顶梢打了去。住在单位的同事里，有几个是城市长大的，见到老孙头如此举动，都不愿意了，纷纷指责：“这树长得好好的，你却要毁了它，来年我们怎么吃椿芽？”老孙头呵呵笑了，慢悠悠地说：“你们懂个啥？你们见过那些苹果树、梨树什么的，有几棵长成参天大树的？这树和人一样，精力是有限的，指望吃果子的树，就别指望它的木材，指望用木材的树，就别祈求结什么果。如果不把顶糊打掉，它就可劲儿往高里长了，那样，来年就别指望有什么椿芽可吃了。”自然界里的规律，和做人的道理非常相似。人
7、的精力有限，不可能在人生的道路上遍地开花。当我们想做一番事业的时候，我们就要严格控制自己的不良爱好和无关行为。比如，一边吃喝玩乐，一边又渴望做一个人人羡慕的成功者，那是不可能的。就像香椿树，要想结出浓密的嫩芽，就必须把影响嫩芽生长的疯长劲儿打掉。（1）画“”的句子中“浓密的嫩芽”指 ，“疯长劲儿”指 ，从这里就可以看出本文采用了 的写法。（2）列对文章的赏析，说法正确的一项是 A.文章开头和结尾内容重复，不利于表达文章中心。B.从文章的标题可以看出这是一篇说明文。C.文章第2自然段中的省略号表示情感的省略。D.文中画“”的句子承上启下，过渡自然，引出文章中心。（3）下列对文章内容的理解，错误的
8、一项是 A.香椿芽能做成各种不错的菜肴，对人们用处大。B.一切顺其自然就好，不必打掉香椿树的主干顶梢。C.文章启示我们学习要专心致志，不能三心二意。D.如果不打掉主干顶梢，树的精力就不会用到结出浓密的嫩芽上。（4）“人的精力有限，不可能在人生的道路上遍地开花。”请联系生活实际，说说你对这句话的理解。 15阅读下面这首诗，完成练习。村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】陂（bi）：池塘的岸边。漪（y）：水波纹。腔：曲调。（1）第一句中两个“满”字生动地写出了 。（2）“山衔落日浸寒漪”一句中，“衔”字将 拟人化，描写了 的景象；“浸”字描写出柔美的春山
9、倒映在澄澈的春水中，浑然一体，别有趣味。（3）在这首诗中，诗人描绘了一幅什么样的图景？ （4）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 16变形之后。（1）眼中的世界想象“我”变成一片树叶后，眼中的世界是什么样的。“哗哗”大树婆婆叫小树叶们起床了。一束光照射到我一片嫩绿的小叶子身上，我觉得 。我睁开眼睛，哇！好明亮的世界！ 。自由说： （2）变形后的经历下面是青青同学的种子的自述一文的构思，在合适的内容后打“”。A.“我”是如何长大的。 B.在成长过程中，“我”遇到了哪些风雨。 C.“我”得到过谁的帮助。 D.“我”为什么要变成一颗种子。 （2024）六年级第一单元练习卷参考答案与试题解析一试题（共16小
10、题）1“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！”对这句话分析有误的一项是（）A破折号的作用：表示声音断断续续。B“迂回”写出了河的弯弯曲曲和长。C读完这句话，我们眼前浮现了这样的画面：碧绿的草原上出现了一条弯弯曲曲的河，好清澈呀！D这句话中的“！”流露出作者见到小河时的兴奋与激动之情。【考点】标点符号；诗文词句理解【答案】A【分析】考查了标点符号和诗文理解。认真阅读所给句子，抓住关键词进行补充，并作答后面的问题。【解答】这句话中破折号的作用是解释说明。故A说法错误。故选：A。【点评】平时要多练习，做总结方法，作答时才能得心应手。2下面加线字的读音完全正确的一组是（）A苍穹（qing
11、） 孕育（yn） 冠冕（min） 赠与（zng）B摇曳（y） 馥郁（f） 硕大（shu） 凝视（nng）C琼浆（qing） 鸣啭（zhun） 婆娑（su） 哲理（zh）【考点】汉字读音【答案】B【分析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A有误，“赠与”的“赠”读音为zng。B正确。C有误，“鸣啭”的“啭”读音为zhun。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3给加横线的字选择正确的解释。日暮客愁新（）A客人B做客C诗人自己【考点】诗歌翻译【答案】C【
12、分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要注意诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】出自唐朝孟浩然的宿建德江，日暮时分新愁又涌上客子心头。“客”诗人自己。故选：C。【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。4大自然是美好的，古往今来有很多诗人吟诗赞美大自然，请你选择两句自己喜欢的诗句写下来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【考点】古诗文默写【答案】春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的游园不值。诗句意思是：满园子的春色是关不住的，一枝开得正盛的红杏探出墙来。此句景中含情，景中寓理，引发读者许多联想，春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。故答案为：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。5原文填空。我饮着 朝霞酿成的琼浆，听着小鸟的 鸣啭、歌唱；我 婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是 仰望高空，对光明 心驰神往；我从不 顾影自怜，也不 孤芳自赏。而这些
