《5 七律·长征（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5 七律·长征（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（2024）六年级同步个性化分层作业5 七律·长征一试题（共12小题）1读拼音，写词语，并完成填空。（1）五岭wi y 腾细浪，乌蒙png b 走泥丸。通过观察可以发现，填空的第一个词语的两个字部首均为“ ”，第二个词语的两个字部首均为“ ”。（2同学们，除了仔细观察字询的部首外，我们还可以观察哪些方面来帮助我们正确书写汉字呢？请同学们以下列生字为例试试。我们还可以观察生字的结构，例如“ ”“ ”两字都属于 结构，写的时候要注意左窄右宽。“ ”“ ”两字是上下结构，写的时候要注意 。我们还可以观察生字的 ，例如“律”“崖”两字中 较多，写的时候可不能漏掉了，并且它们长短不一，要注意区
2、分。同学们观察得非常仔细，在掌握生字词后，我们不妨再读读这首诗进行巩固。2根据课文内容填空（1）本文的作者是 。这首诗描写的是 的精神，这首诗中流传的名句是： 。（2）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”描绘的是 的情景，把 只当作 ，表达了作者 的思想感情。（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”句中上下对仗工整，其中 对的是 ； 对的是 ， 对的是 。最后两句中一寒一暖反映了 ，表达了 。3我能给下列加点的字选择正确的解释尽：完全部用出全；所以的（1）尽开颜 （2）用尽力气 （3）尽力 开：打通；开辟舒展举行发动或操纵（4）开动脑筋 （5）开运动会 （6）开路先锋 （7）尽开颜 等：等同
3、等级等待；等候（8）等车 （9）只等闲 （10）一等奖 4下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A五岭/逶迤/腾/细浪B乌蒙/磅礴/走/泥丸C金沙水/拍云/崖暖D大渡桥/横/铁索寒5“红军不怕远征难，万水千山只等闲”应理解为（）A毫不畏惧长征的艰难，只以闲暇的乐观态度对待征途艰难B不怕征途艰险，山高路远只当作度过空闲C不怕征途困难，山高路遥只当作平常事一般6把下列词语与它的解释用线连起来。只等闲气势雄伟壮观磅礴形容路途遥远而艰险逶迤只看作很平常的事情开颜露出笑脸万水千山弯弯曲曲连绵不断的样子7根据语境填诗句。小明要参加学校足球队的选拔考试，但是他得知参加选拔的同学有很多，而且有一些同学还经过
4、了专业的训练，小明有些担心，怕自己选不上。作为他最好的朋友，你准备用七律长征中的“ ， ”来鼓励他。8小学六年级将举办以“重温历史回声，铭记革命英雄”为主题的讨论活动。请组建 45人的合作小组，围绕这一主题，搜集相关的文学或音乐作品，并概述作品的艺术魅力，为参与此次活动做好准备。小组搜集作品汇总表序号作者作品类型概述作品的艺术魅力1罗广斌、杨益言红岩文学作品 2乔羽作词、刘炽谱曲我的祖国音乐作品 3 4 5 9感悟诗歌写法，领会作者意图。（七律长征）作者巧用夸张、反衬的手法，极言 表现了红军敢于战胜一切困难的伟大气魄，突出红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这种艺术性的
5、缩小或夸大，不是单纯的技巧问题，它是领袖诗人那巨人般的眼光、伟大的襟怀 以及英雄胆略的自然表露。语言实践：你会运用夸张的手法来写一段话吗？试一试吧。 10假期，小明去看望爷爷，爷爷在给孙子小明讲述长征途中发生的故事，请跟着小明一起完成学习任务。（1）走过哪些路梳理路线图小明：爷爷，我最近学习了七律长征这首诗歌，您能不能讲一讲长征的故事？爷爷：说起长征啊，当年红军战士们可走了 千里这么远，就像七律长征诗中所说的，先后走过了五岭、 、 、 、岷山。（2）翻过几座山想象小练笔爷爷：长征可远不止走路这么简单。你能想象红军翻山越岭时会遇到哪些困难吗？小明：爷爷，以下是我写的一篇60字左右的小练笔。（通过
6、环境、动作、心理、语言等描写方法表现） （3）渡过几条河悟精神品质爷爷：回忆红军战士的长征之路，他们翻过了无数座高山，还跨越了无数条河流。长征组歌（节选）水湍急，山峭耸。雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。小明：爷爷，我查阅了相关资料，知道金沙江位于长江上游，穿行在 四川与云南边界的深山峡谷间，悬崖高耸，水流湍急。我读到长征组歌时，了解到红军渡江还可能遇到船只短缺、 、 等困难，假如长征途中红军渡不过去这几条河，就会遭遇极大危险。爷爷：小明啊，长征跨越千山万水，为什么七律长征只选取了7座大山和2条大河来写呢？小明：我觉得原因可能是： 。我也清晰感受到了红军战士们 、 的精神品质。我
7、会将红军战士们的精神品质传承下去！11拓展阅读。1935年10月，毛泽东率领的红军，在六盘山前击败了前来堵截的敌军骑兵团。在战斗胜利的鼓舞下，红军当天下午便一鼓作气翻过了六盘山。10月下旬，红军到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。下面这首词就是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？注：长缨：指革命军队，革命力量。苍龙：指国民党反动派理解提升（1）清平乐六盘山中既能体现出作者的壮志豪情又常被人们引用以表达战胜艰难困苦的决心的是哪两句？用“ ”在文中画出来。（2）清平乐六盘山
8、的第一、二句写出了六盘山秋天的景象，请展开合理想象，用优美流畅的语言，把这两句所呈现的画面具体描述出来。 （3）你认为清平乐六盘山洋溢着作者怎样的情感？ （4）七律长征和清平乐六盘山的共同点是 （多选）A.都回顾了红军长征的行程。B.表达了红军战士勇往直前的钢铁意志和抗战必胜的坚定信念。C.都应用欢快的语气读。12类文阅读卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）卜算子咏梅题中 是词牌名， 是词的题目。（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”中的“她”指 ，赞颂了梅花 的品格。（3）毛主席在这首词里是通过咏梅寄托自己的
9、思想感情。毛泽东笔下的梅花敖寒俊俏，谦诚高尚。她是为共产主义而奋斗的 象征；表现了中国革命者在六十年代面临国际巨大困难的时候，那坚贞不屈 精神以及为广大人民服务的 。（2024）六年级同步个性化分层作业5 七律·长征参考答案与试题解析一试题（共12小题）1读拼音，写词语，并完成填空。（1）五岭wi y 逶迤腾细浪，乌蒙png b 磅礴走泥丸。通过观察可以发现，填空的第一个词语的两个字部首均为“辶”，第二个词语的两个字部首均为“石”。（2同学们，除了仔细观察字询的部首外，我们还可以观察哪些方面来帮助我们正确书写汉字呢？请同学们以下列生字为例试试。我们还可以观察生字的结构，例如“律”“渡
10、”两字都属于 左右结构，写的时候要注意左窄右宽。“崖”“索”两字是上下结构，写的时候要注意 上窄下宽。我们还可以观察生字的 笔画，例如“律”“崖”两字中 横画较多，写的时候可不能漏掉了，并且它们长短不一，要注意区分。同学们观察得非常仔细，在掌握生字词后，我们不妨再读读这首诗进行巩固。【考点】看拼音写汉字；间架结构；汉字书写【答案】故答案为：（1）逶迤 磅礴 辶 石；（2）律 渡 左右 崖 索 上窄下宽 笔画 横画。【分析】考查看拼音写词语、部首、汉字的书写以及间架结构。看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】（1）考查看拼音写
11、词语以及部首。“逶迤”部首都是“辶”，“磅礴”部首都是“石”；（2）考查汉字的书写以及间架结构。左右结构书写时一般左窄右宽；上写结构书写时一般“上窄下宽”。横画较多的字要注意间距以及横的长短。故答案为：（1）逶迤 磅礴 辶 石；（2）律 渡 左右 崖 索 上窄下宽 笔画 横画。【点评】完成看拼音写词语的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2根据课文内容填空（1）本文的作者是毛泽东。这首诗描写的是中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义的精神，这首诗中流传的名句是：红军不怕远征难，万水千山是等闲。（2）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”描绘的是翻山越岭的情景，把高山只当作细浪，表达了作者不怕困难的思想感情。（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”句中上下对仗工整，其中金沙水对的是大渡桥；拍对的是横，云崖对的是铁索。最后两句中一寒一暖反映了天气情况和心理感受，表达了红军渡过金沙江的喜悦心情。【考点】课文理解【答案】见试题解答内容【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要结合课文内容，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。【解答】（1）七律长征是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗，形象地概括了红军长征的战斗历程，热情
