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1、天行者800字天行者800字。天行者，听上去仿佛是飞翔在万里高空的最自由的、最洒脱的、最不受拘谨的一群。但是，在天行者里的这群人，却是实实在在是匍匐在社会最底层的。他们是排除在三百六十行之外的一群民办老师。他们确实为了一个转正指标劳心费力，但是他们却用自己的良心和操守，守护着贫困地区和大山深处的那些嗷嗷待哺的孩子们。除了书中详细描写的余校长、孙思海和邓有米等人，我们还可以看到望天小学的胡校长，以及那在学习交流会上所有的民办老师。他们都是在中国大地上默默苦行的民间英雄。天行者表达的故事很简单，民办老师的日常生活和对抗自私村长的故事。他们所遇到的所有好人都是类似于万站长那样的角色，有点护短，但是在
2、关键时刻又非常可靠。他们所遇到的所有坏人都是类似于村长余实那样的角色，自私自利，唯利是图。假如只是单调地穿插剧情和言辞堆砌，那一定是万分单调乏味的;假如只是表达人物美妙的一面，那一定只会是歌功颂德，赞美高大全的。他们是民办老师，在身处最艰辛环境为了孩子的同时，也在心里为一个指标愤愤不平、摩拳擦掌。小说在刚进入描写余校长三人时，并没有给出什么正面的表扬，甚至让他们三人显得有点猥琐、市侩。但是读者的视角随着张英才的视角逐步深化，通过升国旗、送孩子们回家和最后的转正指标的转让，都让校长等三人变得高大起来，但是同时不失朴实和坦然。张英才走了，一个个支教的老师来了又走，他们还是继续守在这大山里，几十年前
3、如此，下一年仍然如此。小说开展到最后，所有去过界岭小学的又出去的人，最后又回到了这个地方，聚在了一起。邓有米落跑了，王小兰死了，蓝小梅嫁给了余校长，余校长转正了，孙思海竞选村长成功了，余实失势了。新的学校修好了却又倒了。然后，然后再也没有表达学校的故事。当大家欢聚一堂时，所有的辛苦都被遗忘，再也没有后续的故事，我们不知道明天会怎么样，但是至少如今是最美妙的时刻。或许这就是最好的结局了。天行者天行者天行者作者刘醒龙，讲述了在一个名叫届岭的偏僻山村，三个民办老师在极其艰辛的环境下默默、无私地奉献着。届岭地处偏僻，离最近的小镇也有30里的山路，一到大雪天，几乎和外界隔绝。村民几乎都是文盲，为了让孩子
4、们上学受教育，得用各种手段去发动，去强迫家长将孩子送来上学。这样才将适龄孩子的入学率从10%多一点进步到60%多。让村里出一个大学生是这些人多少代的愿望，也是这些民办老师的终生奋斗目的。那个地区贫穷，贫穷得最好吃的就是油盐饭，即用一点油将剩饭炒一下，然后加点盐水；贫穷得许多孩子交不起学费。小说中的几位民办老师的工资是70元，其中35元由地方教育系统支付，另外35元由村里支付。由于工作在偏远、落后、贫困地区，所以该由村里支付的那一半儿工资，经常因为村里没钱、或是教育不被村长重视而被长期拖欠。由于上学的孩子因贫困而交不起学费，买不起书本，学校没钱维修教室等等，为了使教学可以进展下去，他们经常要将自
5、己的钱垫进去。在业余时间还不得不进展些开荒种地等额外工作，以创些收入，维持学校的各种开支和补贴贫困孩子的学习生活之用。他们在放学后，还要照顾那些离家很远不能天天回家的学生。到了周末，还要步行一、二十里路，护送那些远道的孩子回家。他们是将学生当成自己的孩子来教。正因为这一点，他们一直在那里坚持着。能让民办老师坚持下来，还有一个重要原因，就是偶尔会有一两个民办老师转为公办老师的名额，小说中几位民办老师，十几年来一起工作，同甘苦，共患难，使得他们有了生死之情。每当有了一个转正指标后，他们既想自己转正，有不愿意舍弃自己共患难的同事，最后将名额让给新来的年轻人。其中记忆深化的一段是，余校长到城里去听课学
6、习，但是记者王主任却联络了学校让他去当传达，因为那份工资的关系，余校长倒也没有推辞，但是在担任传达室工作的时候，他并没有忘记自己的工作，当他没有工作的时候，他就去教室外面听课、学习，每天早上，在学生们和老师没有来到以前，他就翻开一间教室的门，站在讲台前面，进展试讲，讲完一遍，自己接着总结反思，然后再修改，再试讲。他的这种刻苦学习的精神，深深感动了王主任和实验学校的校长，也深深的感动了我。小说中描绘的这些民办老师，不仅要履行自己教书育人的责任，还要同形形色色的落后观念和权力进展斗争。我敬重这些乡村老师，他们或许没有优越的物质条件，或许很贫穷，但是他们在精神上却是实实在在的富有的，在他们身上，我看
7、到了他们对于教育事业的执着，看到了那种坚韧不屈的民族精神，看到了他们发奋自强的，也看到了他们对于学生们的关爱。尽管他们的教学程度比起新一代人有着很大的差距，更不能和那些有着大学本科以上学历的公办老师相比，但正是由于他们的默默辛勤奉献，才使我们国家那些偏远贫困地区的孩子们没有被应受的义务教育所遗弃。对照他们，我们应该扪心反省，更应该象他们那样去效劳社会、奉献社会。天行者1200字前几日因在办公楼下等人，觉得无聊便去图书室，看桌上有本天行者，作者刘醒龙，十几年前，他的一部凤凰琴曾让我读的潸然泪下，内容讲述的是在极其艰辛坏境里的民办老师，担负着农村小学传道授业解惑的重任，力图用知识改变贫困山区孩子们
8、的命运，却无力改变自己的命运，为他们的执着感动，为他们在在遭受不公面前的无奈而难过。那么这部作品又带给我们怎样的感受呢?九月的太阳，仍然不想让人回忆冬日的温情柔和，从出山起，就露出一副急得人浑身冒汗的红统统面孔，傲慢地悬在空中，终于等到要落山时，仍要挣扎一番，将天边闹得一片猩红。这样被烤的蔫蔫的山村才从迷糊中清醒过来。一只灰溜溜的狗从竹林里撵出一群鸡。没玩没了的鸡飞狗跳，让暮归的老牛实在看不下去，抬起头来发出长长的叫声。安静了一整天的大张家寨，迫不及待地想发泄郁结。大大小小的烟囱，冒出来的黑烟翻滚的很快，转眼间就飘上了山腰，并在那里徐徐缓缓地变化成一带青云。作品开场用生动、诙谐的语言描写了九月
9、山村一天的风光，把读者马上带入无聊、焦躁、懒散的山村环境，书中内容继续讲述几位乡村民办老师，这些介于农民和知识分子的边缘人，在这个知识如沙漠的落后土地上坚守着，像传教士一样执着于文化的传播，他们有着世俗人的七情六欲，在转正指标中的自私与狡黠，关键时刻我们又看到了这些小人物纠结后的高贵心灵。余校长、邓有米，孙四海等一个个真实的人物跃然纸上，每天响起的笛声吹奏出困难环境中的苦涩浪漫。作品通过这些活灵敏现小人物的描写，我们看到了这些平凡人物所呈现出来的中华民族精神和思想境界，和凤凰琴不同的是这部作品孙四海的竞选村长，让人有了改变的希望，叶碧秋的成长，让这些苦苦支撑知识改变命运的老师得到了慰藉，作品有
10、对偏僻落后百姓贫穷愚昧的怜悯，颂扬人性中最淳朴的仁慈，以及与命运_的不屈和坚韧，散发出人性的光芒。掩卷沉思，心不能平静，因为自己的启蒙教育就是如他们这样的乡村知识分子所给予的，家乡的朋友也曾是民办老师，条件虽然没有他们艰辛，却有着一样的烦恼，自己也是老师，知师工作是一种凭良知的职业，所以读起来更易产生共鸣。作者用平实的语言，既有对人物在利益面前心里挣扎的细腻描写，又采用浪漫的手法写出了山里漫天飞舞的冬雪，落日余晖中孤独的笛声，在小人物朴实的语言中蕴含着耐人寻味的哲理，老村长的墓碑、抛掷的硬币，还有那篇幅中几次出现的真的有狼吗?让人们 感受了楚文化的诡异，这些现象出如今落后的山村读起来一点也不让
11、人觉得突兀。作品中着墨不多的万站长，不但把张英才送进了大山，也把读者带进了作品中，他就像一根线把山里山外连接起来，把作品人物串联起来，有一句话说的深化，虽然改变了民办老师的身份，骨子里还是民办老师。他始终放不下对界岭小学的牵挂，其实是忘不了对那片土地的眷恋，他的命运怎又不算是一个悲剧呢，作品中的这个小配角给我的印象同样深化。总以为只有经过漫长冬季蛰伏的北方，才能孕育出厚重、深沉、悲壮的作品。读了刘醒龙先生的佳作才认识到，原来楚地不仅是楚国巫风甚厚，还有着如此感天动地的悲壮之歌。天行者1000字天行者的宣传海报这样描绘：古惑仔重出江湖。它向我们传达了这样一个信息，它在继续着古惑仔的故事。但是这个
12、故事不再是古惑仔电影的继续，相反它讲述的是一个曾经的古惑仔的回归历程。叶秋(郑伊键饰演)是一个古惑仔，偶尔的时机卷入了一场泰国黑社会的仇杀而被判入狱。在狱中经过朋友寄来的书籍，他完成了心灵的洗礼，决心洗心革面。出狱后，他向泰国黑社会老大博士(那场争斗中他以死营救的人)借了4000万美圆，回到_开场了他的回归之旅。他资助老弱病残，为的就是宣布一个理念：曾经的古惑仔回来了，希望作一个好人。同时，他也希望通过这笔资金向人们证实：经过合法的途径，通过努力，他可以成功。可是他毕竟是曾经的古惑仔。警察不相信他，朋友也不相信他，新一代的古惑仔也不相信他。所以他面临着回归的为难。他必须为他过去的行为赎罪，为此
13、，作品在后半段，很突兀的出现了一个盲女，她就成了叶秋赎罪的对象。当她被新一代古惑仔鬼仔挟持的时候。叶秋毫不犹豫的选择了只身前往营救，并且不惜以自伤的方式，完成了这次救赎。作品一再的强调，古惑仔希望得到回归，希望得到救赎。这是对古惑仔作品宣扬的思想的否认。可是，我很疑心这种建立在巨额金钱根底上的救赎，终究有多大的说服力。那批被古惑仔电影鼓舞，走向街头的青年，有几个人可以有这样的幸运开场这种金钱的救赎。而且卡耐基的人性的弱点对于一个只知打打杀杀的古惑仔果然有那样打的魔力?或许作品本身也对此疑心。于是才有了叶秋死了，叶秋不在回来了的结局。也宣告了古惑仔归来的终结。天行者对人物的塑造可以说是扁平的。人
14、物性格没有开展，也看不到复杂的内涵。为了宣扬救赎的思想，作品始终覆盖在脉脉的温情之中，整个作品除了开场叶秋在泰国的一段杀戮外，没有了古惑仔作品中的打斗场景。而一切的矛盾的解决居然是那样轻松。叶秋回来了，他想变好，居然他原来的朋友也义无返顾的跟随他。鬼仔一个新时代的古惑仔，抓住盲女后，居然那样容易的将她放走，而且没有任何的伤害。(也许我们应该回忆一下古惑仔作品中的小结巴的悲惨结局)盲女的出现那么更现突兀，一个在宾馆电梯遇见的盲女居然在给叶秋做过一次按摩后就成为了他的知己，而且为了她，叶秋不惜只身涉险。我更愿意将盲女看成一种符号，她的存在仅仅是为了古惑仔完成他的救赎。天行者宣示着古惑仔电影系列的完
15、毕。好!死了就别再回来，为了孩子。天行者一天行者假期里，我读了天行者这本书，这本书中有三局部凤凰琴雪笛和天行者。每一局部都那么令人感动，每一局部都那么让人久久不能忘怀。这本书讲述的是民办老师的苦与累，同时也讲述了中国教育前行的困难。书中有许多典型的民办老师形象，有朴实的余校长，有命运坎坷的孙四海，还有命运曲折的邓有米，其中已经转正的教育站长万站长也是不可或缺的人物，当然后生力量张英才、蓝飞和支教生夏雪和骆雨更突显了老民办老师的不易。除了这些界岭小学的工作者们之外，那些和老师一起生活着的界岭的人也让我的情感此起彼伏，余校长的妻子明爱芬本来也是一名民办老师，由于失去了转正资格，又在参加转正考试时落
16、下了病根，最终瘫痪在床，就在看到自己可以填写转正表格的同时闭上了双眼，永远分开了这个让她痛苦一生的人世间，学生叶碧秋是有着执着追求的，孙四海的情人王小兰一生苦难，最后却死于一场政治权利的争夺之中，即使是早已埋在土里的老村长，还有那个被大家笑为女苕的碧秋妈妈也让我泪眼婆娑。这是一个怎样的故事？这是一个让我们内心震撼的故事，也是一个让人清醒的故事，但更是一个让人会变得强大的故事。界岭的教育是闭塞的，但却是最朴实的。界岭小学每一天都会有升旗仪式，虽然他们没有正规的伴奏音乐，没有像样的旗杆，但升旗仪式总是那样进展着：邓有米和孙四海两位老师会用笛子吹奏国歌，余校长会升起那早已破旧的国旗，孩子们即使冻得瑟瑟发抖，但还是仍然和老师们站在晨曦中升起那神圣的国旗。即使那里没有公办老师，但这些民办老师却是界岭的灵魂。每逢周末要将寄宿的孩子送回家，老师们也都是历经磨难，翻山越
