《2024届甘肃省酒泉市高一数学第二学期期末质量检测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届甘肃省酒泉市高一数学第二学期期末质量检测试题含解析（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届甘肃省酒泉市高一数学第二学期期末质量检测试题注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1已知变量和满足相关关系，变量和满足相关关系.下列结论中正确的是（ ）A与正相关，与正相关B与
2、正相关，与负相关C与负相关，与y正相关D与负相关，与负相关2棱长为2的正方体的内切球的体积为（ ）ABCD3已知的顶点坐标为，则边上的中线的长为（ ）ABCD4若实数，满足不等式组则的最大值为（ ）AB2C5D75向量，若，则（ ）A5BCD6集合，则（ ）ABCD7已知是球O的球面上四点，面ABC,，则该球的半径为（ ）ABCD8中国数学家刘微在九章算术注中提出“割圆”之说：“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体，而无所失矣.”意思是“圆内接正多边形的边数无限增加的时候，它的周长的极限是圆的周长，它的面积的极限是圆的面积”.如图，若在圆内任取一点，则此点取自其内接正六边形
3、的边界及其内部的概率为（ ）ABCD9过点且垂直于直线的直线方程为（ ）ABCD10若，则下列结论不正确的是（ ）ABCD二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11函数y=sin2x+2sin2x的最小正周期T为_.12设，为三条不同的直线，为两个不同的平面，下列命题中正确的是_(1)若，则；(2)若，则；(3)若，则；(4)若，,则13已知直线过点，则直线的倾斜角为_.14等比数列满足其公比_15点到直线的距离为_.16某几何体是由一个正方体去掉一个三棱柱所得，其三视图如图所示.如果网格纸上小正方形的边长为1，那么该几何体的体积是_三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写
4、出文字说明、证明过程或演算步骤。17已知向量（cosx+sinx，1），（sinx，），函数（1）若f（）3且（0，），求；（2）求函数f（x）的最小正周期T及单调递增区间18函数.（1）求函数的图象的对称轴方程；（2）当时，不等式恒成立，求m的取值范围.19已知函数.（1）若，求函数的值；（2）求函数的值域.20在四棱锥中，（1）若点为的中点，求证：平面；（2）当平面平面时，求二面角的余弦值21设是正项等比数列的前项和，已知，（1）求数列的通项公式;（2）令，求数列的前项和.参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、B
5、【解析】根据相关关系式,由一次项系数的符号即可判断是正相关还是负相关.【详解】变量和满足相关关系,由可知变量和为正相关变量和满足相关关系,由,可知变量和为负相关所以B为正确选项故选:B【点睛】本题考查了通过相关关系式子判断正负相关性,属于基础题.2、C【解析】根据正方体的内切球的直径与正方体的棱长相等可得结果.【详解】因为棱长为2的正方体的内切球的直径与正方体的棱长相等，所以直径，内切球的体积为，故选：C.【点睛】本题主要考查正方体的内切球的体积，利用正方体的内切球的直径与正方体的棱长相等求出半径是解题的关键.3、D【解析】利用中点坐标公式求得，再利用两点间距离公式求得结果.【详解】由，可得中
6、点又 本题正确选项：【点睛】本题考查两点间距离公式的应用，关键是能够利用中点坐标公式求得中点坐标.4、C【解析】利用线性规划数形结合分析解答.【详解】由约束条件，作出可行域如图：由得A(3,-2).由，化为，由图可知，当直线过点时，直线在轴上的截距最小，有最大值为5.故选C.【点睛】本题主要考查利用线性规划求最值，意在考查学生对该知识的理解掌握水平，属于基础题.5、A【解析】由已知等式求出，再根据模的坐标运算计算出模【详解】由得，解得，故选：A【点睛】本题考查求向量的模，考查向量的数量积，及模的坐标运算掌握数量积和模的坐标表示是解题基础6、B【解析】求出中不等式的解集确定出，找出与的交集即可【
7、详解】解：由中不等式变形得：，解得：，即，故选：【点睛】本题考查了交集及其运算，熟练掌握交集的定义是解本题的关键，属于基础题7、D【解析】根据面，得到三棱锥的三条侧棱两两垂直，以三条侧棱为棱长得到一个长方体，且长方体的各顶点都在该球上，长方体的对角线的长就是该球的直径，从而得到答案。【详解】面，三棱锥的三条侧棱，两两垂直，可以以三条侧棱，为棱长得到一个长方体，且长方体的各顶点都在该球上，长方体的对角线的长就是该球的直径，即 则该球的半径为故答案选D【点睛】本题考查三棱锥外接球的半径的求法，本题解题的关键是以三条侧棱为棱长得到一个长方体，三棱锥的外接球，即为该长方体的外接球，利用长方体外接球的直
8、径为长对角线的长，属于基础题。8、C【解析】设出圆的半径,表示出圆的面积和圆内接正六边形的面积,即可由几何概型概率计算公式得解.【详解】设圆的半径为则圆的面积为 圆内接正六边形的面积为 由几何概型概率可知,在圆内任取一点,则此点取自其内接正六边形的边界及其内部的概率为 故选:C【点睛】本题考查了圆的面积及圆内接正六边形的面积求法,几何概型概率的计算公式,属于基础题.9、C【解析】先求出直线的斜率，再求出所求直线的斜率，再利用直线的点斜式方程求解.【详解】由题得直线的斜率为，所以所求的直线的斜率为，所以所求的直线方程为即.故选：C【点睛】本题主要考查互相垂直直线的性质，考查直线方程的求法，意在考
9、查学生对这些知识的理解掌握水平，属于基础题.10、C【解析】A、B利用不等式的基本性质即可判断出；C利用指数函数的单调性即可判断出；D利用基本不等式的性质即可判断出.【详解】A，baa0,，正确；B，ba0,，正确；C，因此C不正确；D，正确，综上可知：只有C不正确，故选：C.【点睛】本题主要考查不等式的基本性质，属于基础题.解答过程注意考虑参数的正负，确定不等号的方向是解题的关键.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解析】考点：此题主要考查三角函数的概念、化简、性质，考查运算能力.12、 (1)【解析】利用线线平行的传递性、线面垂直的判定定理判定【详解】(1) ， ，则
10、，正确(2)若，则，错误(3)若，则不成立，错误(4)若，,则，错误【点睛】本题主要考查线面垂直的判定定理判定，考查了空间想象能力，属于中档题.13、【解析】根据两点求斜率的公式求得直线的斜率，然后求得直线的倾斜角.【详解】依题意，故直线的倾斜角为.【点睛】本小题主要考查两点求直线斜率的公式，考查直线斜率和倾斜角的对应关系，属于基础题.14、【解析】观察式子，将两式相除即可得到答案.【详解】根据题意，可知，于是.【点睛】本题主要考查等比数列公比的相关计算，难度很小.15、3【解析】根据点到直线的距离公式，代值求解即可.【详解】根据点到直线的距离公式，点到直线的距离为.故答案为：3.【点睛】本题
11、考查点到直线的距离公式，属基础题.16、6【解析】先作出几何体图形，再根据几何体的体积等于正方体的体积减去三棱柱的体积计算.【详解】几何体如图所示： 去掉的三棱柱的高为2，底面面积是正方体底面积的 ，所以三棱柱的体积： 所以几何体的体积：【点睛】本题考查三视图与几何体的体积.关键是作出几何体的图形，方法：先作出正方体的图形，再根据三视图“切”去多余部分.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）（2）最小正周期为；单调递增区间为k，k，kZ【解析】（1）计算平面向量的数量积得出函数f（x）的解析式，求出f（）3时的值；（2）根据函数f（x）的解
12、析式，求出它的最小正周期和单调递增区间【详解】（1）向量（cosx+sinx，1），（sinx，），函数sinx（cosx+sinx）sinxcosx+sin2xsin2xcos2x+2sin（2x）+2，f（）3时，sin（2）1，解得22k，kZ，即k，kZ；又（0，），所以；（2）函数f（x）sin（2x）+2，它的最小正周期为T；令2k2x2k，kZ，kxk，kZ，所以f（x）的单调递增区间为k，k，kZ【点睛】本题考查了平面向量的数量积计算问题，也考查了三角函数的图象与性质的应用问题，是基础题18、（1），（2）【解析】（1）首先利用二倍角公式及两角和差的正弦公式化简得到，再根据正弦
13、函数的性质求出函数的对称轴；（2）由，求出的值域，设，则.则当时，不等式恒成立，等价于对于恒成立，则解得即可；【详解】解：（1）.即令，解得，则图象的对称轴方程为，（2）当时，则，从而，设，则.当时，不等式恒成立，等价于对于恒成立，则解得.故m的取值范围为.【点睛】本题考查两角和与差的正弦公式，考查三角变换与辅助角公式的应用，突出考查正弦函数的性质以及一元二次不等式在给定区间上恒成立问题，属于中档题19、（1）；（2）.【解析】（1）,.（2）由（1）,函数的值域为1，2.20、（1）见解析； （2）.【解析】(I)结合平面与平面平行判定,得到平面BEM平行平面PAD,结合平面与平面性质,证明结论.(II)建立空间坐标系,分别计算平面PCD和平面PDB的法向量,结合向量数量积公式,计算余弦值,即可.【详解】()取的中点为，连结，.由已知得，为等边三角形，.，.又平面，平面，平面.为的中点，为的中点，.又平面，平面，平面.，平面平面.平面，平面. ()连结，交于点，连结，由对称性知，为的中点，且，.平面平面，平面，.以为坐标原点，的方向为轴正方向，建立空间直角坐标系.则(0，0)，(3，0，0
