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1、第十五章 电流和电路 复习测试姓名： 班级： 成绩：一、单项选择题（每小题3分，共30分，把答案填在下表内）题号12345678910答案1. 我们穿的化纤衣服上容易沾上灰尘，这是因为衣服 A. 具有一定的黏性 B. 质地柔软C. 有很多微孔 D. 容易积累电荷2. 下列各组物质，全部属于导体的是 A. 硬币、盐水、铅笔芯 B. 橡皮、玻璃球、硬币来源:学+科+网Z+X+X+KC. 玻璃球、盐水、铅笔芯 D. 橡皮、食用油、铅笔芯3. 关于电源和电流，下列说法中正确的是 A. 电流是由大量电荷的无规则运动形成的B. 在电路中只要有电源，就一定会有电流C. 在电源外部，电流从电源的正极经过用电器
2、流向负极D. 电流的方向总是从电源的正极流向负极4. 在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”。其物理含义是 A. 开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B. 开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关C. 开灯和关灯都是指闭合开关D. 开灯和关灯都是指断开开关5. 下列说法中正确的是 A. 开关必须连在电源的正极一端，才能控制用电器电流的有无B. 断路和短路在电路中所起的作用是相同的C. 一只开关同时控制两只灯泡，则灯泡一定是串联的来源:学|科|网D. 在串联电路中，开关的位置改变了，开关的控制作用不改变6. 一种声光报警器的电路如图所示，当感应开关S1和S2都闭合时，会出现的现象是 A. 灯泡不亮，电
3、铃不响B. 灯泡不亮，电铃响C. 灯泡亮，电铃不响来源:Z。xx。k.ComD. 灯泡亮，电铃响7. 10个小灯泡串联在一起，已知电路某处的电流是200mA，则通过每个小灯泡的电流是 A. 10mA B. 20mA C. 200mA D. 2000mA8. 有“00.6A”和“03A”两个量程的电流表，实验中用“00.6A”这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚。某次测量中，从“03A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则实际电流大小为 A. 0.7A B. 2.3A C. 0.43A D. 0.46A9. 把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上，用电流表分别测出通过甲、乙两灯的电
4、流为0.32A和0.24A，则甲、乙两灯的连接方式为 A. 一定是串联 B. 一定是并联 C. 可能是串联也可能是并联 D. 无法确定10. 在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是 A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B. 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D. 换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流二、填空题（每空2分，共40分）11. 打扫房间时，小红用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜
5、面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因 而带了电，带电体有 的性质，所以绒毛被吸在镜面上。12. 电荷的多少叫做 ，它的单位是 。实验室用来检验物体是否带电的仪器叫做 ，它是利用同种电荷互相 的原理制成的。13. 如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。如果丙带正电，则甲带 电，乙带 电，丁带 电。14. 电风扇中有一个自动断电的安全装置，如图所示。当电风扇倾倒时，它 电路；直立时，它 电路。（选填“断开”或“接通”）L2L1S15. 如图所示，这两只灯泡的连接方式是 。我们看到，在此电路中，电流路径有 条，其中一只灯的灯丝断开了或接触不良，则另一只灯 （选填“
6、会”或“不会”）发光。16. 如果被测电流为0.5A左右，使用实验室常用的电流表时， 应选用 量程为好，这是因为电流表的分度值较 （填“大”或“小”），测量的 较高。17. 如图所示，要使灯L1和灯L2并联在电路中，应闭合的开关是 ；要使灯L1和灯L2串联在电路中，应闭合的开关是 。开关 不能同时闭合，来源:学科网ZXXK否则会发生短路。三、作图题（共6分）18.（3分）完成如图所示的实物图。要求： 开关S1断开时，电铃不响、电动机不转 只闭合开关S1时，电铃不响、电动机转动； 开关S1、S2都闭合时，电铃响、电动机转动。19.（3分）如图所示，在电路的“ ” 处画出一个灯泡及两只电流表，并标
7、出电流表的“”、“”接线柱。S四、实验探究题（共18分）20.（4分）如图所示的是实验室常用的一种仪表的示意图。请写出你从图中得到的两条信息： （1） ； （2） 。21.（4分）右图是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你一定能看懂这个电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的？ 。在日常生活中你判断它们是串联的还是并联的方法是： 。22.（4分）小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，根据左边电路图测量并记录了如下表的数据： 小明分析表中的数据，得出如下结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流
8、的2倍。你认为小明分析得出的结论可靠吗？ 。为什么会产生这样的结果？ 。23.（6分）小阳同学用如图所示的电路研究串联电路的特点。闭合开关S后，发现灯泡L1较亮，灯泡L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯泡L1、L2逐渐变小，所以L1较亮，L2较暗。小强同学认为小阳的解释是错误的，他只利用与小强完全相同的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明了小阳的解释是错误的。请完成下列问题：（1）在虚线框内，画出小强同学设计的电路图。（2）小强是如何通过实验现象说明小阳的解释是错误的？ 。五、综合应用题（共6分）24. 小琳同学按照如图甲所示的电路图进行实验，探究并联电路的电流规律，读
9、出了电流表A1和A3的示数，但小玲忘了图乙、图丙哪个是电流表A3的示数。请你结合探究并联电路的电流规律帮助小琳计算一下电流表A2的示数是多少？并将分析过程写出来。乙丙甲L1A3A1A2L2S好学不倦在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。” 温馨提示：“多一门技艺，多一条路。”不断学习实在是成功人士的终身承诺。1
