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1、 有关春秋战有关春秋战国我们前几节课国我们前几节课都学过哪些内容都学过哪些内容是你还记得的？是你还记得的？1战国时期的韩、赵、魏三国战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来（是由下列哪一诸侯国分裂而来（）A晋国晋国B齐国齐国C鲁国鲁国D卫国卫国A2.尚书尚书有这样一句话：有这样一句话：“惟殷惟殷先人，有典有册。我国有文字可先人，有典有册。我国有文字可考的历史是从考的历史是从朝开始的。朝开始的。A、传说时代、传说时代B、夏、夏C、商、商C1、东周分为、东周分为（公元前（公元前770-前前476年）和年）和（公元前（公元前475-前前221年）。年）。2、 、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄
2、王、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王被称为被称为“”。最先称霸的是。最先称霸的是，他任用他任用为相为相提出提出“ ”的口的口号，最终在号，最终在“ ”上确立了霸主地位。上确立了霸主地位。3、问鼎中原问鼎中原的成语出自的成语出自。4、齐、楚、燕、韩、齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（东西南北、赵、魏、秦（东西南北到中央）被称为到中央）被称为“”。六国联合，共六国联合，共同抗秦，称为同抗秦，称为“ ”；秦；秦，各个击，各个击破，称为破，称为“ ”。春秋春秋战国战国齐桓公齐桓公春秋五霸春秋五霸齐桓公齐桓公楚庄王楚庄王战国七雄战国七雄合纵合纵连横连横管仲管仲尊王攘夷尊王攘夷葵丘会盟葵丘会盟远交近攻远交近攻齐齐
3、楚楚秦秦燕燕赵赵韩韩魏魏填填一一填填基础巩固题基础巩固题1 1、我国有文字可考的历史开始于：（、我国有文字可考的历史开始于：（ ） A A夏朝夏朝 B B商朝商朝 C C西周西周 D D 春秋春秋2 2、我们今天的汉字是从什么文字发展而来的、我们今天的汉字是从什么文字发展而来的？（？（ ） A A甲骨文甲骨文 B B金文金文 C C大篆大篆 D D隶书隶书3 3、首次惊现甲骨文的地点是：（、首次惊现甲骨文的地点是：（ ） A A河南安阳河南安阳 B B陕西西安陕西西安 C C北京昌平北京昌平 D D山东济南山东济南BAA4 4、我国青铜铸造业高度发展的时期是：（、我国青铜铸造业高度发展的时期是
4、：（ ） A A夏朝夏朝 B B战国战国 C C商朝商朝 D D西周西周5 5、商周时期的青铜器主要是哪三种金属的、商周时期的青铜器主要是哪三种金属的合金：（合金：（ ） A A铜铁锡铜铁锡 B B 金银铜金银铜 C C铜锡铅铜锡铅 D D铁锡铅铁锡铅CC学过的知识要经常复习才会不学过的知识要经常复习才会不断得到新的启发，这就是古断得到新的启发，这就是古人所说的：人所说的：“温故而知新温故而知新”，你知道这句话是谁说的吗，你知道这句话是谁说的吗？你还知道古代哪些带”子”的人物?老子、墨子、庄子、孟子北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件七年级上册课
5、件孔子何许人也？为什么在历史上拥有孔子何许人也？为什么在历史上拥有那么大的影响力？那么大的影响力？1.穆罕默德 2. 牛顿 3.耶 稣 4.释迦牟尼 5.孔 子 6.圣保罗 7.蔡 伦 8.约翰古腾堡 9. 哥伦布 10. 爱因斯坦 11.马克思 12.路易巴斯德 13. 伽俐略 14.亚里士多德 15.列 宁 16. 摩 西 17. 达尔文 18.秦始皇 19.奥古斯都凯撒 20.毛 泽 东 21.成吉思汗 历史上最有影响力的100人 仁仁：礼礼：政治上：政治上：社会人群要互相敬爱、社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处谦让，和谐相处人们的言行举止要符人们的言行举止要符合社会规范合社会规范为政以
6、德为政以德思思想想上上教育对象：教育对象：教学方法：教学方法：学习态度：学习态度：学习方法：学习方法：“有教无类有教无类”“因材施教因材施教”“求真求实求真求实”“温故而知新温故而知新”创办私学知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知 学派的创始人。学派的创始人。儒家儒家以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。代表言论：论语论语说说孔子在教育上有什么贡献？1、创办私学，主张“有教无类”，扩大了教育对象的范围。2、在教学方法上，主张“因材施教”。3、鼓励学生独立思考，提出了一些好的学习方法。 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉
7、知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育（教育方法）要有区别地施以教育（教育方法）要经常温习（学习方法）要经常温习（学习方法）要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法）学习要和思考相结合（学习方法） 孔子开创了民间自由讲学的先河，孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代为人类文化发展史上最富丽的时代。中华史纲中华史纲老子与老子与道德经道德经认为任何事物
8、都包含对认为任何事物都包含对立的对立的双方，对立立的对立的双方，对立的双方能够相互转化。的双方能够相互转化。“祸兮福之所倚，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏福兮祸之所伏”塞翁失塞翁失马焉知马焉知非福非福百家争鸣百家争鸣诸子百家及其思想主张诸子百家及其思想主张 战国时战国时期期为什么会为什么会出现出现百家争百家争鸣鸣的局面呢的局面呢？百家争鸣出现的原因百家争鸣出现的原因生产力的发展促进了商业的繁荣和生产力的发展促进了商业的繁荣和城镇的发展。城镇的发展。经济的发展使传统的社会秩序受到经济的发展使传统的社会秩序受到冲击。冲击。各国竞相改革，拥有文化的士人四各国竞相改革，拥有文化的士人四处游说讲学。处游说讲
9、学。不同政治思想派别的代表人物，对各不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解。种问题提出了不同的见解。“百家争鸣百家争鸣”出现的出现的历史背景历史背景社会大变革时代，社会生产社会大变革时代，社会生产、经济发展，经济发展，新兴地主迫切需求新的政治理论新兴地主迫切需求新的政治理论解决变革中的问题解决变革中的问题一批士人四处游说、讲学，为让统治阶级一批士人四处游说、讲学，为让统治阶级接受其主张纷纷著书立说，宣传自己观点接受其主张纷纷著书立说，宣传自己观点私人办学盛行，为各派学说传播提供阵地私人办学盛行，为各派学说传播提供阵地学派学派 代表人物代表人物 代表作代表作主主 要要 思思 想想
10、墨家墨家墨子墨子墨子墨子 “兼爱兼爱”“非攻非攻”儒家儒家孟子孟子孟子孟子 仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻道家道家庄子庄子庄子庄子顺应自然，无为而治顺应自然，无为而治法家法家 韩非子韩非子韩非子韩非子 “法治法治”，中央集权，中央集权治理国家就像养鱼，治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。儿自由生长。这这反映了什么样的观点？反映了什么样的观点？无为而治无为而治“世异则事异，世异则事异，事异则备变事异则备变”实行君主专制实行君主专制的中央集权，的中央集权，以法治国以法治国治国之儒家：儒家：道家：道家：法家：法家：以以“礼礼”治国治国无
11、为而治无为而治以法治国以法治国春秋战国主要思想家简表春秋战国主要思想家简表学派学派 代表人物代表人物时期时期 代表作代表作或言论或言论 政治思想政治思想儒家儒家墨家墨家道家道家 法家法家孔子孔子春秋春秋孟子孟子墨子墨子 战国战国老子老子庄子庄子韩非子韩非子论语论语庄子庄子道德经道德经墨子墨子孟子孟子顺应自然，顺应自然，无为而治无为而治“兼爱兼爱”“非攻非攻”仁政，以仁政，以“礼礼” “德德 ”治治国国“法治法治”韩非子韩非子春秋春秋 战国战国 战国战国 战国战国1、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。屈。3、天时不
12、如地利，地利不如人和。、天时不如地利，地利不如人和。4、塞翁失马，焉知非福。、塞翁失马，焉知非福。5、知己知彼，百战不殆。、知己知彼，百战不殆。6、知之为知之，不知为不知，是知也。、知之为知之，不知为不知，是知也。下列的名言名句是谁说的？下列的名言名句是谁说的？孔子孔子孟子孟子孟子孟子老子老子孙武孙武孔子孔子韩非子法家法家庄子道家道家孟子儒家儒家畅想天地班上自修的时候，不少同学因为班上自修的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，如果以下种种的原因，喜欢讲小话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你觉的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决晚自修有同学讲得他们会怎么来解决晚自修有同
13、学讲话的问题呢？话的问题呢？A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家)B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟(道家) C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施(法家) 首先，有严格的规章制度是必要的，正所谓首先，有严格的规章制度是必要的，正所谓“没有规矩，没有规矩，不成方圆不成方圆”，所以必须拟定班级的班规，并让学生们严格遵，所以必须拟定班级的班规，并让学生们严格遵守。赏罚分明，尤其是违反班规者，应重重地罚，狠狠地罚，守。赏罚分明，尤其是违反班规者，应重重地罚，狠狠地罚，才能让大家一齐重视班规，遵守班规。才能让大家一齐重视班规，遵守班规。当然，只懂得利用法纪是不行的。我们不能学秦始皇的残当然，
14、只懂得利用法纪是不行的。我们不能学秦始皇的残暴，更应重在人心。所以给学生们灌输良好的思想教育也是暴，更应重在人心。所以给学生们灌输良好的思想教育也是必要的。利用课余时间给同学们讲讲这方面的座谈会，教育必要的。利用课余时间给同学们讲讲这方面的座谈会，教育大家。用这种仁慈的方法，也挺见效的啊！大家。用这种仁慈的方法，也挺见效的啊！如果碰上了只犯一点儿小错的同学，既犯不上处分，但也如果碰上了只犯一点儿小错的同学，既犯不上处分，但也不能置之不理，那就找他谈一次心，让他多学习学习周围的不能置之不理，那就找他谈一次心，让他多学习学习周围的同学们。自我发觉错误、自我改正。这样，既不伤害同学自同学们。自我发觉
15、错误、自我改正。这样，既不伤害同学自尊心，也有利班风建设。尊心，也有利班风建设。法家思想法家思想儒家思想儒家思想道家思想道家思想到校园走走，我们很容易发现有到校园走走，我们很容易发现有很多同学乱扔垃圾，你认为产生很多同学乱扔垃圾，你认为产生这种现象的原因是什么？用哪家这种现象的原因是什么？用哪家的思想来管理最容易杜绝这种行的思想来管理最容易杜绝这种行为？提出你的高见。为？提出你的高见。 思想家思想家 教育家教育家( (春秋春秋) )私学私学 孔子孔子 仁仁 兴盛兴盛( (战国战国) )百家争鸣百家争鸣 墨家墨家 兼爱非攻兼爱非攻德（治国）德（治国）儒家孟子民贵君轻儒家孟子民贵君轻礼礼法家韩非子
16、法家韩非子“法治法治”道家庄子无为而治道家庄子无为而治开始创办开始创办社会大社会大变革变革选一选选一选 提出提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈不能屈”这一思想的是（这一思想的是（ ）。）。 A.A.孔子孔子 B.B.孟子孟子 C.C.老子老子 D.D.墨子墨子B知识巩固知识巩固1 1、儒家学派的创始人是（、儒家学派的创始人是（ ）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子C2 2、提出、提出“民贵君轻民贵君轻”观点的思想家是（观点的思想家是（ ）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子B3 3、下列观点不属于韩非子的是（、下列观点不属于韩
17、非子的是（ ）A.A.反对不义战争反对不义战争B.B.应按照现实需要进行改革应按照现实需要进行改革C.C.权力应集中在君主手中权力应集中在君主手中D.D.以法治国以法治国A连连看连连看孔子孔子庄子庄子孟子孟子墨子墨子民贵君轻民贵君轻道法自然道法自然兼爱，非攻兼爱，非攻因材施教因材施教根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：战国时期的著名思想家线索一：战国时期的著名思想家线索二：儒家思想的代表人物线索二：儒家思想的代表人物线索三：认为线索三：认为“民贵君轻民贵君轻”答案：孟子答案：孟子根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用
18、排除法猜出答案：线索一：这是一部春秋战国时期线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著的著名思想学论著线索二：书中记录的言论非本线索二：书中记录的言论非本人亲自编著人亲自编著线索三：书中记录了儒家思想线索三：书中记录了儒家思想答案：答案：论语论语 想一想想一想 哪一家思想学说最适合哪一家思想学说最适合当当时时代时时代的发展？为什么？的发展？为什么？ 答：法家。因为它的严厉刑法，答：法家。因为它的严厉刑法，有利于封建君主统治人民，建立强有利于封建君主统治人民，建立强大的封建中央政权。大的封建中央政权。 孔子杏坛讲学孔子杏坛讲学大思想家、大教育家孔子 贡献思考思考孔子这样做，体现了他怎样的教学方
19、法？孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？ 孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。 一天，子路请教孔子，一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是听见了应当做的事，是不是马上就去做？马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应你有父亲、哥哥在，应当让他们先做当让他们先做” 又一天，冉有问孔子，又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是听见了应当做的事，是不是马上就去做？马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“对，应当马上就去做。对，应当马上就去做。” 学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？不一样呢？ 就去问老师，孔子笑呵呵地说：就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。” “学而不思则罔；思而不学则殆。学而不思则罔；思而不学则殆。” “三人行，必有我师焉；择其善者三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。而从之，其不善者而改之。” 出自于那本著作呢？出自于那本著作呢？论论 语语
