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1、奥德赛教案3 奥德赛教案讲授大目的：造就门生阅读观赏诗歌的本领详细的目的：1、相识奥德赛的有关知识2、领会奥德赛执著回归的情怀3阐发人物形象讲授要领：文本研习法留意题目：西席深钻课本，经心备课，积极进步讲堂的点拨引导本领讲授历程计划一、作者作品简介1、作者：相传盲墨客荷马，常常带着竖琴在各地吟唱特洛亚战役好汉古迹的歌。广征博采，巧制精编，荟前人之长，避众家之短，以大墨客的情怀，大艺术家的功力，创作了伊利亚特和奥德赛两部瑰美的诗篇。2、配景：奥德修斯在攻陷伊利昂城后，就带着他的搭档，搭船向它的故里动身。但回乡的路程很不顺遂：独幕巨人吃掉了他的搭档，神女克尔刻把他的搭档用巫术酿成猪，又要把他留在海
2、岛上；他又到了围绕大地的瀛海边沿，看到很多已往的幽灵；躲过女妖的疑惑人的歌声，躲过怪物卡律布狄斯和斯库拉，末了女神卡吕普索在留了奥德修斯好几年之后，同意让他归去。本文就是从这里开始的。二、团体感知节选部门险些由对话构成，从神女担当旨意为奥德修斯放行写起，继而写担心的，“消磨着生命”奥德修斯听完女神的报告后由不信到信赖的历程，又写神女为奥德修斯饯行及奥德修斯德刚强的归家书念，表达了作者对奥德修斯执著回归信心的称赞之情。三、课文阐发课文的段意分别参考答案：第一节写高尚的神女为奥德修斯放行。原来神女要留下好汉的奥德修斯结为百年，但执著的奥德修斯怀念着本身的国度和老婆，果断差别意留下。宙斯下令信使赫尔
3、墨斯代表他的旨意下令女神为奥德修斯放行，因此他“不得不服从宙斯的难以违抗的旨意”。这是前三行交待的内容。然后对奥德修斯举行刻画：“坐在广阔的海岸边”，“两眼泪流不竭”，“吊唁归返”，“神女有情他偶然”等等，描画了一个思归心切的好汉形象。“消磨着优美的生命”“熬煎本身的心灵”反应了奥德修斯欲走不克不及，无可怎样，但又服从本身信心的心田。这是4至11行的重要内容。12行至本节的竣事，是女神颁布发表放行的消息。第二节是奥德修斯对放行的猜疑的诘责。“心惊颤”表示了奥德修斯庞大的生理，消息来得太忽然，没有任何头脑预备;是真的放行，照旧真有计划？但归家的信心迫使他说出了“有翼翱翔的话语”，大胆的对女神的话
4、质疑。“我偶然顺从你的心愿”表现了奥的修斯的机警，接着又提出了一个更难过题目让女神答复：“假如你不克不及对我发一个重誓，这不是在给我摆设什么不幸的劫难。”机警的奥德修斯想还实消息的真假，以是火急的要求女神立誓，由此我们可以看出一个冲动，机警的人物形象。第三节是女神的立誓。第四节是神女为奥德修斯饯行，并作末了的扣问。1之10行是写饯行，11行到本节竣事时仍抱有理想的神女对奥德修斯德末了扣问，他的扣问很有程度。起首是称赞，“机灵的神裔”，接着是住院，“祝福你顺遂”；再接着是摆出归家之难，“履历几多苦难”；并写奥德修斯没想碰到苦难后的生理；末了把本身欲奥德修斯德老婆做了比拟，亮出了本身的上风。第五节
5、是奥德修斯的大胆表明。“我仍旧天天吊唁我的故土，巴望返回故里，见到归返那一天”，“我仍会无畏，胸中有一颗刚强的心灵。我忍受过很多风险，履历过很多苦难，在海上或在战场，不妨再加上这一次”。这些铿锵有力的话到除了一个信心刚强，执著寻求的好汉奥德修斯德心田。附板书神女为奥德修斯放行奥德修斯对放行的猜疑的诘责奥德赛女神的立誓神女为奥德修斯饯行，并作末了的扣问奥德修斯的大胆表明请阐发奥德修斯这一人物形象参考答案奥德修斯是一个热切思家，寻求执著，机警大胆的好汉人物，他怀念故土，缅怀棋子，报定能返回故土，重修故里的头脑，他知道，“温柔之乡”是他乡，以是他从心田抛斥女神的苦苦挽留，他“堕泪不竭”，“消磨着优美
6、的生命”“用泪水，叹息和痛楚熬煎本身的心灵”。这些语言可见奥的修斯心田之一斑。他机警大胆。当女神见告为他放行时，他机警的探听出消息简直凿；当女神饯行末了扣问时，他大胆暴露本身的心迹，鄙视任何困难，表示他刚强的寻求。四、课文观赏节选部门人物形象光显，得益于简练德对话形貌和过细的举措形貌。言为心声，对话形貌直接反应人物的心田，像奥德修斯的“女神，你大概别有他图而非为归返”，“假如你不克不及对我发一个重誓，这不是给我摆设什么不幸的劫难”，这些语言形貌，反应了奥德修斯及欣喜又不信的抵牾生理，被禁海岛，他何等想回归故里，但欲走不克不及；女神一改往昔的面貌，竟然说出放他脱离，并为他预备好行囊，这统统变革云云之快，奥的修斯又怎能信赖呢？思之于内而现之于外，文章的几处动词形貌也很适当，如“坐”“堕泪”“消磨”“偶然”“望”等动词的运用表达出奥德修斯思家的生理；更为逼真的是“惊颤”，这个动词的运用把他的心田展示的极尽描摹：空想一下子成真时竟猜疑它的真实。我们刻想象出好汉奥德修斯此时的庞大生理。四、分脚色朗读课文，让同砚们更好的领会奥德修斯的人物形象和本文的艺术特点。
