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1、明礼主题班会(优.选)中学生明礼主题班会教课方案设计理念：中学生的文明礼貌意识还处于发展阶段，固然已经具备了必定的认知能力、判断能力，但在他们中仍旧会发生一些不快乐的事情。作为教师要赐予实时正确的指引，给他们建立一个楷模，创建一个优秀的成长环境。指引和启示学生用眼睛察看、专心灵领会什么是文明用语，使用文明用语能给我们带来哪些方便，从而呼吁大家坚持使用文明用语，在使用文明用语中体会快乐。现状剖析：经过教课生活中的察看和与学生们的沟通，我认识到多半学生运用文明用语的现象其实不多，在学习生活中还常常发生不文明的现象，其原由我剖析主要有两点：一是学生常常依据自己的感情来判断好恶，表现言行；二是生活的环
2、境没有这个氛围，这一点需要老师、家长、亲友等共同培育。教课目的：1 、让学生懂得什么是文明用语，常用的文明用语有哪些？2 、使学生学会做到与同学友善交往，正确使用文明用语。3 、正确使用文明用语给生活带来的和睦与快乐。教课准备：ppt教课要点：认识常用的文明用语有哪些教课难点：正确使用文明用语教课过程：（一）、故事导入：（课件）（二）、导入新课：可见语言文明是心灵美和讲文明、有修养的详细表现也是中学生所一定恪守的平常行为规范。但是，我们有很多同学平常不注意自己的语言，说话俗气、骄横等，严重的损害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和你们一同学习如何使自己的语言文明，成为一个有
3、修养的人。1、课件显现主题、教课目的。（学生齐读）2 、让同学们说一说自己平常用到了哪些礼貌用语。3 、课件显现常用的文明礼貌用语（学生齐读），深刻领悟这些礼貌用语，活学活用。4 、此刻我们来做个问答比赛，看谁说得又快又准。你想他人帮你的忙，应当说什么？（请帮个忙）清晨起床后见到他人说什么？（清晨好）平常见到他人要说什么？（您好）夜晚睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应当说什么？（再会）他人送你时，你应说什么？（请停步）他人帮了你的忙时要说什么？（感谢）不当心碰了他人或打搅了他人，应说什么？（对不起，请谅解，很对不起）对方向你致歉时你应说什么？(别客气，没关系)对老年人应当如何称号？（老大爷、老
4、奶奶）?老师：“同学们说得很好，能否是你们也会正确使用了呢？下边，我们就分组创建情境，要求是一定用上问候语、感谢语等礼貌用语。（小组活动）5 、小组登台表演。（师夸奖鼓舞）1/8word.6、老师：“说文明礼貌用语诚然重要，但也要讲究必定的方式，必定要讲究分寸。”（课件显现）语言文明的注意事项：即“四有四避”。老师：“要待人有礼，就要说话高雅，不用粗野俗气甚至下贱的词语。平常多用恳求商议的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请翻开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平常，我们对老师，家长以及对他人说话必定要随和，要做到热忱并且有礼貌。从前，可
5、能有些同学没有注意到说话要高雅，常常会出言不逊而冒犯人，或许说话过程中时时时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意战胜和纠正。”7、“那么，究竟你能否是一个文明人了呢？下边我们来进行一下自测”（出示课件）8、接下来，就请你们自己来显现一下你们课前收集到的或许是自己编的文明小故事、小儿歌、名言警语吧。（分组显现）9 、起誓（出示课件）10 、讲堂小结：（课件显现）说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种优秀的社会公德，它会令人与人之间的关系更和睦。发言文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求消融在平常生活中间去。让我们一同行动起来吧，争做一个文明有礼的中学生。作业：写一写你
6、如何成为一个有修养的人？篇二：明礼主题班会401班“明礼知法远离暴力”主题班会设计理念：小学生的文明礼貌意识还处于发展阶段，固然已经具备了基础的认知能力、判断能力，但在他们中仍旧会发生一些不快乐的事情。作为教师要赐予实时正确的指引，给他们建立一个楷模，创建一个优秀的成长环境。指引和启示学生用眼睛察看、专心灵领会什么是文明用语，使用文明用语能给我们带来哪些方便，从而呼吁大家坚持使用文明用语，在使用文明用语中体会快乐。现状剖析：经过教课生活中的察看和与学生们的沟通，我认识到多半学生运用文明用语的现象其实不多，在学习生活中还常常发生不文明的现象，其原由我剖析主要有两点：一是学生常常依据自己的感情来判
7、断好恶，表现言行；二是生活的环境没有这个氛围，这一点需要老师、家长、亲友挚友等共同培育。教课目的：1 、让学生懂得什么是文明用语，常用的文明用语有哪些？2 、使学生学会做到与同学友善交往，正确使用文明用语。3 、正确使用文明用语给生活带来的和睦与快乐。教课准备：ppt教课要点：认识常用的文明用语有哪些教课难点：正确使用文明用语教课过程：（一）、故事导入（二）、导入新课：可见语言文明是心灵美和讲文明、有修养的详细表现也是小学生所一定恪守的平常行为规范。但是，我们有很多同学平常不注意自己的语言，说话俗气、骄横等，严重的损害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和你们一同学2/8wo
8、rd.习如何使自己的语言文明，成为一个有修养的人。1、课件显现主题、教课目的。（学生齐读）2 、让同学们说一说自己平常用到了哪些礼貌用语。3 、课件显现常用的文明礼貌用语（学生齐读），深刻领悟这些礼貌用语，活学活用。4 、此刻我们来做个问答比赛，看谁说得又快又准。你想他人帮你的忙，应当说什么？（请帮个忙）清晨起床后见到他人说什么？（清晨好）平常见到他人要说什么？（您好）夜晚睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应当说什么？（再会）他人送你时，你应说什么？（请停步）他人帮了你的忙时要说什么？（感谢）不当心碰了他人或打搅了他人，应说什么？（对不起，请谅解，很对不起）对方向你致歉时你应说什么？(别客气，没
9、关系)对老年人应当如何称号？（老大爷、老奶奶）?老师：“同学们说得很好，能否是你们也会正确使用了呢？下边，我们就分组创建情境，要求是一定用上问候语、感谢语等礼貌用语。（小组活动）5 、小组登台表演。（师夸奖鼓舞）6 、老师：“说文明礼貌用语诚然重要，但也要讲究必定的方式，必定要讲究分寸。”（课件显现）语言文明的注意事项：即“四有四避”。老师：“要待人有礼，就要说话高雅，不用粗野俗气甚至下贱的词语。平常多用恳求商议的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请翻开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平常，我们对老师，家长以及对他人说话必定要随和，要做
10、到热忱并且有礼貌。从前，可能有些同学没有注意到说话要高雅，常常会出言不逊而冒犯人，或许说话过程中时时时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意战胜和纠正。”7、“那么，究竟你能否是一个文明人了呢？下边我们来进行一下自测”（出示课件）8、接下来，就请你们自己来显现一下你们课前收集到的或许是自己编的文明小故事、小儿歌、名言警语吧。（分组显现）9 、起誓（出示课件）10 、讲堂小结：（课件显现）说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种优秀的社会公德，它会令人与人之间的关系更和睦。发言文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求消融在平常生活中间去。让我们一同行动起来吧，争做一个文明有
11、礼的小学生。作业：写一写你如何成为一个有修养的人？篇三：明礼为先-主题班会记录明礼为先，诚信为本”主题教育方案活动主题：明礼为先、诚信为本活动背景:五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。先人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一言九鼎”。作为炎黄后代、龙的传人，继承先人的优秀传统是我们义不容辞的使命。活动目标：3/8word.1 、经过详细指引，教会学生应当如何是非分明、应当如何投身于道德建设中，从而以实质行动，显现新时期小学生的道德风采。2 、愿意做诚实守信的人,歧视虚假和不守信誉的行为,对自己不诚实和不守信誉的行为感觉不
12、安和歉疚。希望经过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。3、加强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、心口如一。表现方式：经过“诚信银行”的方式串连，经过学生参加的环节互动，表现学生经过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提升。活动过程:一、讲故事：1、同学叙述曾参杀猪守信曾参是孔子的喜悦弟子。一天他老婆要上市集买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为挣脱儿子的纠葛,便利用他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪己变为一堆自肉。怎么把猪杀了?曾参答道:你既然已答应孩子了,就应该算数。今日你在孩子眼序出尔反尔,明日孩子就会像你那
13、样去利用他人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,但是关系他一辈子的大事。2、同学叙述司马光诚对买马人宋禅宗时司马光声言闭门著书,嘱咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,次日成交。司马光听了家人的报告后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明日你要对买主求情楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说真话了?司马光道：“话可不可以这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不可以干。左邻右舍知道这件过后,纷繁夸赞司马光为人诚实。二、联系实质，指导行动。建立一个“诚信银行”，在坐的每位同学都是“储户”，将今日自己的表现都在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后将
14、统计一下谁的“存款”最多，推选出同学身旁的诚信豪富豪。1.小品表演：当我在路上捡到?甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假考虑的依据护照上的联系方式和失主获得了联系，将皮包物归原主，并婉词拒绝了失主给他们的奖金。又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺美丽的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。主持人议论：其实生活中，我们常常有这样的误解，好象只有捡到数额巨大的钱款送还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备以前教育他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德涵养就是在这一点一滴渐渐培育起来的。（自评积蓄）2.游戏：找朋友游戏规则：随机发给每位同学标有ab、cd的卡片（不一样意传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长一定在1分钟以内在不知情的状况下找到自己的组员。组长能够在一分钟以内对全部同学提问
