《只有一个地球优秀说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《只有一个地球优秀说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、只有一个地球优秀说课稿1、 尊敬的各位评委老师，大家好，我是来自于和平小学的一名老师，我叫李旭。我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第四组第13课只有一个地球。2、 通过认真细致地编排和设计，我准备从以下五个方面进展说课，分别是：课文背景、教学目的、重难点学情分析p 、教学思路及方法、教学过程。3、 通过细致地研读教材教参，我对本课的内容有了进一步的理解和感受，首先来为大家说一说教材、学情分析p 。这是一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的构造，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知
2、识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的才能，课前让他们通过各种方式理解地球以及环境污染并充分利用网络架起时空桥梁，沉着地获取知识和信息。根据六年级学生的认知及年龄特点，我考虑到，六年级的学生思维比拟活泼，求知欲强，富于想象，而且普遍具有道德观念，但欠缺的是对周围事物的留心观察，这就需要老师利用课堂为学生搭建平台进展交流。针对本节课人类的母亲地球，对学生进展一次注重环保的教育。另外，六年级学生已具备一定的信息技术应用才能，适时的指导学生利用网络资搜索资料，并纯熟运用电子白板进展汇报，为学习效劳。4、 通过认真分析p 教材和学情，我遵循着新课程标准
3、所提出的教学三维目的，制定了本节课教学应完成的目的。知识与才能目的：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、大方、枯竭、滥用、威胁”等词语；理解地球的特点、有限的资及人类的开发对地球产生的危害。过程与方法目的：借助社会实际问题，利用网络搜集地球污染信息，培养学生联络实际理解课文和搜集处理网络信息并通过电子白板展示的才能。情感态度与价值观目的：通过学习理解，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。5、 制定了明确的教学目的，使教学更富有针对性，在此根底上，我确立了本节课的重难点。通过读课文领悟课文中的词语，引导学生利用网络和信息技术，留心观察身边的实际情况，进展自主、个性化的探究
4、阅读，到达教学目的提出的感受地球之美，从小树立环保意识的要求。这是本节课的重难点。一节好课的生成，取决于课前准备是否充分。课前我准备了地球的音频、视频、多媒体课件以辅助教学，并给学生布置了搜集有关地球以及环境污染材料的任务。将电子白板的教学效果和教学互动与学生共同交流，使学生学会电子白板的使用，并进展汇报。在注重看、读、互动的根底上我设计了这样的教学思路：一、联络国情、谈话导入；二、选读探究、理清课文；三、联络实际、资共享；四、激情拓展、升华情感；通过这四个环节，最终到达完成教学目的，打破教学重难点的目的。并合理适时的引用电子白板进展互动教学，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。电子白板的引入
5、，大大加强了教与学双边互动的效果，使得学生从直观的影像中看到社会现实，通过自己动手搜集资料并运用电子白板的功能汇报资料，最终到达兴趣盎然的效果。6、 只有做到对课的思路成竹于胸，才能把握课堂，突显效果，下面我就说一说我的教学过程。、首先我采用谈话法对最近国情的列举最终引出地球，通过结合FLASH课件，回忆课文内容，再一次感受地球的美丽和渺小，从而引出课题。设计理念：采用谈话法导入的方式可以拉近老师与学生之间的间隔 ，从而创设一个良好的学习气氛。通过播放flash课件在电子白板上的显示，让学生在学习课文前回忆课文所介绍的地球，学生在结合着地球的动画制作，从而感受地球的美丽外表以及地球的渺小。在教
6、学中结合flash在电子白板重的呈现，很好地将信息技术与教学整合,把课文中动态的一面展示在学生面前。、导入新课后，对上节课的前两个自然段的内容进展简单的回忆，重点针对课文的第3至8自然段进展讲解。回忆的内容为：1复习词语课件出示2课文写了关于地球的哪几个方面的内容？围绕“我们这个地球太得意了，同时也太容易破碎了！”这句话让学生自由读文并对文中描写“得意”“易碎”的局部进展标注，重点理解词语在课文中的地位和作用。让学生学习小组间带着问题读课文，合作探究，并汇报成果。借助演示文稿的效果，到达稳固所学内容的目的。最终完成第一个学习目的。充分运用FLASH课件在电子白板上呈现出来的效果，促进学生在读课
7、文时的感悟，从而使图像与课文内容形成一个具有生命活力的整体。这一切有力地促进了学生语文素养的进步。、联络身边的实际生活，让学生汇报搜集的有关地球和环境污染的资料。设计理念：这局部内容起到了对上节课所布置的课外内容的验收功能，学生将调查的资料小组制作演示文稿并进展汇报展示，让学生自主操作电子白板，最终到达老师、学生与电子白板之间的三者互动，增强学生对电子白板的应用才能和操作才能，从而加强学生的学习兴趣。然后呈现这个美丽、渺小、得意、易碎的地球，让学生都知道要精心保护我们的地球，学习文章的第八自然段。、展示多媒体课件。通过对地球环境污染的观看和理解，让学生不断的反省自己和警示别人。以学习小组为单位
8、创作环保标语和保护地球的公益广告词。主题鲜明即可并通过电子白板进展书写演示。(设计理念：学生利用本节课所学的内容，从中受到的启发，加强学生的环保意识，并以小组为单位即兴的创作出环保标语和公益广告词，在电子白板前加以书写，这样让学生更主动地接触电子白板，让学生通过电子白板的便捷，最终完成互动。)7、 接下来是我的板书设计，简洁明快的板书设计有助于让学生抓住重点理清课文脉络。8、通过这节课的教学，我有这样的反思。本节课主要采取信息技术与语文课堂的有机整合来进展教学，但这种有机的整合是基于电子白板的互动上的，整堂课围绕着多媒体课件，音频，视频在电子白板上的呈现，在到达了老师、学生、电子白板三者之间的互动之余，使得学生可以直观地去感受地球的得意和易碎，并在教学尾声，让学生自主汇报事先整理和制作的有关地球污染资料的演示文稿，并利用电子白板呈如今同学们的面前，最后又创作了环保标语广告词等，进展现场白板书写，可以使学生学会利用白板为自己的学习效劳，并认识到电子白板在教学中为师生带来的便利，为教学奠定夯实根底。第 页 共 页
