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1、绝密启用前来源:中教网一般高等学校招生全国统一考试（安徽卷)理综生物部分解析（参照版）本试卷分第卷(选择题）和第卷（非选择题)两部分。第卷1至第5页，第卷6至第2页。本卷吗,满分300分。第卷本卷共0小题,每题6分,共1分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目规定的。1.某同窗以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同解决和染色剂染色，用高倍显微镜观测。下列描述对的的是A.经吡罗红甲基绿染色，可观测到红色的细胞核B 经吡罗红甲基绿染色，可观测到率色的细胞质C.经健那绿染色，可观测到橘黄色颗粒状的线粒体D. 经苏丹染色,可观测到橘黄色颗粒状的蛋白质。【答案】C【解析】本题考察实验的应用,用新鲜洋
2、葱鳞片叶内表皮做材料,经吡罗红甲基绿染色，细胞质应当被染成红色，细胞核应当被染成绿色，经健那绿染色，可观测到蓝绿色颗粒状的线粒体，经苏丹染色，看到的应当是脂肪，而不是蛋白质。.蛙的神经元内,外Na+浓度分别是1mol/和120mol/在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过程中有N+排出细胞。下列判断对的的是A. N流入是被动运送、排出是积极运送B. Na+流入是积极运送、排出是积极运送C.a+流入和排出都是被动运送D Na+流入和排出都是积极运送【答案】A【解析】本题考察物质的跨膜运送和神经调节,神经元上动作电位是由N+的内流导致的,顺浓度梯度运送，此过程没有消耗
3、能量，为被动运送,而恢复静息电位时,N+排出，逆浓度梯度运送，需要消耗能量，所觉得积极运送。3脊椎动物在胚胎发育过程中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才干生存,并与靶细胞简历链接，其她的则发生凋亡，下列论述对的的是A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一种存活的神经元只与一种靶细胞建立连接C神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡【答案】D【解析】本题考察细胞的生命历程,脊椎动物的细胞凋亡发生在生长发育的任何时期,因此A错误;一种存活的神经元可以连接几种靶细胞,因此错误；由题干可知，
4、神经元凋亡受到了环境神经生长因子的影响,C错误;由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡，的D对的。4假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株占/9，抗病植株R和Rr各占4/,抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前所有死亡。则子一代中感病植株占A、1/9 B、/16 、4/81 、1/【答案】B【解析】感病植株r不能产生可育的配子，因此抗病植株R和r各占1/2， R的基因频率为34,r的基因频率为1/4。则子一代中感病植株占116。5图示细胞内某些重要物质的合成过程,该过程发生在A真核细胞内，一种N
5、A分子上结合多种核糖体同步合成多条肽链B原核细胞内,转录促使RNA在核糖体上移动以便合成肽链C原核细胞内，转录尚未结束便启动遗传信息的翻译D真核细胞内，转录的同步核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译【答案】C【解析】本题考察基因指引蛋白质的合成，由图中信息可知，边转录边翻译为原核生物细胞体内，转录没有结束便启动遗传信息的翻译。6留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不对的的是A喷施赤霉素和2,能有效减少留树保鲜过程中的落果.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用喷施赤霉素和2，4-D能延
6、缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【答案】D【解析】本题考察植物激素的生产实践中的应用,由图可知，喷施赤霉素和2,4-D都能有效的减少留树保鲜过程的落果,且具有协同作用，可以延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高,两者与脱落酸在对落果的调控中的作用应当是拮抗的。29（10分)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心解决,得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质,进行了如下实验(见下表） 试管编号加入的物质细胞质基质 B线粒体C D酵母菌E F葡萄糖- - + +丙酮酸+ + - -氧气+ - -+ -
7、注:“+”表达加入了适量的有关物质，“”表达未加入有关物质（1）会产生C2和H2O的试管有 ，会产生酒精的试管有 ,根据试管 的实验成果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场合。(均填试管编号)(2)有氧呼吸产生的，通过一系列的化学反映，与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(NP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表白DP使分布在 的酶无法合成ATP。若将DN加入试管E中,葡萄糖的氧化分解 (填“能”或“不能”）继续进行。【答案】（1)C、E A、B、F B、D（2）线粒体内膜 能【解析】(1)本题考察呼吸作用的有关实验，由题可知,A试管中没有进行有氧呼吸,但可以进行无氧呼吸
8、产生酒精和C2,B试管中进行了无氧呼吸，可以产生酒精和CO,试管中可以进行呼吸作用的第二、三阶段，能产生水和C2,试管中不能进行呼吸作用,E试管中能进行有氧呼吸,试管中能进行无氧呼吸。（2)有氧呼吸产生的H,通过一系列的化学反映，与氧结合形成水,该过程是在线粒体内膜进行的，2，4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表白DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成A。若将DN加入试管E中，葡萄糖的氧化分解能继续进行。30.（0分)I.（12分)机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素 。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分
9、泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素(TS)受体的抗体,该抗体阻断TS的效应，则该患者血液中TS含量比正常值 。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常，血液中SH和甲状腺激素(H)含量明显低于正常值,为诊断病因，静脉注射TS后，TH含量明显升高,表白该患者 部位发生了病变。(2)下丘脑的 受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈克制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH)的刺激作用 、互相影响,共同维持机体TSH含量的稳定。T能进入垂体SH分泌细胞内发挥作用,表白该细胞能通过 接受信息。I（8分）某弃耕地的重要食物链由植物田鼠鼬构成。生
10、态学家对此食物链能量流动进行了研究,成果如下表，单位是J/(hm)。植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量.451011509.50187.151082.441072.510.18107(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是 。(2）在研究能量流动时，可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1m2范畴内,第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获3只，其中有标记的15只。该种群密度是 只hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算成果 。(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%5%用于 ,其他在呼吸作用中以热能形式散失。（）鼬可以根据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也可
11、以根据鼬的气味或行为规避猎捕。可见，信息可以 ,维持生态系统的稳定。【答案】.()通过体液运送 高 垂体 (） 神经分泌细胞 互相拮抗 胞内受体 .()（2)80只/hm2 偏高。（3)生长发育繁殖(4）调节种间关系【解析】.（1）内分泌腺没有导管,分泌的激素通过体液运送，因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能降碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH)受体的抗体,该抗体阻断SH的效应,导致甲状腺激素分泌局限性，反馈导致该患者血液中SH含量比正常值高。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH）含量明显低于正常值，为诊断病因,静脉注射SH
12、后，H含量明显升高，表白该患者垂体部位发生了病变。(2）下丘脑的神经分泌细胞受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈克制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH ）的刺激作用互相拮抗，互相影响，共同维持机体TSH含量的稳定。H能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表白该细胞能通过胞内受体接受信息。.（1）能量从田鼠传递到鼬的效率是(2517）（7.08)3%(2）0305=80只hm。该种群密度是0只hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算成果偏高。(3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有35%用于生长发育繁殖，其他在呼吸作用中以热能的形式散失。（
13、4）信息传递的功能:信息可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。31(24分) 甲型血友病是由染色体上的隐性基因导致的遗传病（H对为显性)。图1中两个家系均有血友病发病史，I2和II3婚后生下一种性染色体构成是XY的非血友病儿子(IV2）,家系中的其她成员性染色体构成均正常。(1）根据图1, (填“能”或“不能”）拟定IV两条X染色体的来源；III与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是 。(）两个家系的甲型血友病均由凝血因子III(简称F8,即抗血友病球蛋白）基因碱基对缺失所致。为探明IV的病因，对家系的第II、IV代成员F8基因的特异片段进行了PCR扩增,其产物电泳成果如图2所示，结合图I，推断III的基因型是 。请用图解和必要的文字阐明IV2非血友病X的形成因素。(）现III再次怀孕,产前诊断显示胎儿(IV3)细胞的染色体为4，Y;F8基因的PCR检测成果如图所示。由此建议I 。()补给F8可治疗甲型血友病。采用凝胶色谱法从血液中分离纯化F8时,在凝胶装填色谱柱后,需要用缓冲液解决较长时间，其
