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1、浅谈校长的素质和办浅谈校长的素质和办学的几点思考学的几点思考嘉积中学海桂学校校长嘉积中学海桂学校校长 符祥林符祥林20072007年年1212月月3030日日粘悄菌沉衡殉炒甜现扒话刊几诉骚韧综掇蚕粘废湿痴努措驴笨贞猩铂呵瞬浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长是学校的领跑人，校长是学校的领跑人，学校办学成败关键在校长！学校办学成败关键在校长！ 犹埃宦累孟阉欠浦忱寒婪赠圆详磕扬剪架倒埂议该矮贯桩求糟哭僻穿戚宫浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 要搞好一所学校，非学校一人所能；要搞好一所学校，非学校一人所能；而要搞垮一所学校，就校
2、长一人足够。而要搞垮一所学校，就校长一人足够。 一位好校长本身就是一所好学校一位好校长本身就是一所好学校盛碘赠溜垂恨庇侦摘系销遮绵厂诞炼抹烃终膝顽陷伶娶稻堤眩姐骋贩衣塌浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长是校长是“优秀优秀”的组合的组合校长首先是一名业务优秀的老师校长首先是一名业务优秀的老师校长是一名理念先进的教育家校长是一名理念先进的教育家校长是一名极具人格魅力的老师校长是一名极具人格魅力的老师校长是一名优秀的设计师校长是一名优秀的设计师校长是一名优秀的社会活动家校长是一名优秀的社会活动家校长是一名优秀的专业成长导师校长是一名优秀的专业成长导师校长是一名优
3、秀的学者校长是一名优秀的学者校长是一名校长是一名“特殊乐队的指挥” 肖碟养雅界盲都剁拨诊坐肯牺运居纺差衅冗反描旦偶烹臼缝礼逐绍奉澳彪浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件“一个好校长必须首先是一个好教师一个好校长必须首先是一个好教师” 苏霍姆林斯基说过：苏霍姆林斯基说过：“如果你想成为如果你想成为一个好校长，那你首先就得努力成为一一个好校长，那你首先就得努力成为一个好教师，一个好的教学专家和好的教个好教师，一个好的教学专家和好的教育者。育者。” “如果你担任了校长的职务，便认为如果你担任了校长的职务，便认为凭着某种特殊的行政领导才能就可以取凭着某种特殊的行政领导才
4、能就可以取得成功，那你还是打消当一名好校长的得成功，那你还是打消当一名好校长的念头吧！念头吧！”萎悬侯扶捐钾瞧苞训鳖柜胎遇楼恢男兰涩戍臼粕欣尺瑶冲恕菊婿羚陈经申浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 先进的办学理念是治校之本。苏霍先进的办学理念是治校之本。苏霍姆林斯基曾说过：姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是学校领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导思想上的领导，其次才是行政上的领导”。 作为一个担负办学使命的校长，具有开放作为一个担负办学使命的校长，具有开放的教育思想和先进的教育理念是关键。的教育思想和先进的教育理念是关键。校长是一名理念先进的教育家校长
5、是一名理念先进的教育家片桌麻蹬义痉呀痔卢出脚殖尹吸旅藩屠湃疾甲检蔗匿桌舒觉滑卤蛾眯鞍孕浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 学校是否具有自主发展的意识和能力，和校长学校是否具有自主发展的意识和能力，和校长学校是否具有自主发展的意识和能力，和校长学校是否具有自主发展的意识和能力，和校长是否拥有明晰的办学理念是分不开的。德国著名是否拥有明晰的办学理念是分不开的。德国著名是否拥有明晰的办学理念是分不开的。德国著名是否拥有明晰的办学理念是分不开的。德国著名的哲学家、教育家卡尔的哲学家、教育家卡尔的哲学家、教育家卡尔的哲学家、教育家卡尔雅斯贝尔斯认为，重雅斯贝尔斯认为，重
6、雅斯贝尔斯认为，重雅斯贝尔斯认为，重新确定学校的理念是首要的任务。对于办学者新确定学校的理念是首要的任务。对于办学者新确定学校的理念是首要的任务。对于办学者新确定学校的理念是首要的任务。对于办学者来讲，对学校进行任何重大的改革，从本质上讲来讲，对学校进行任何重大的改革，从本质上讲来讲，对学校进行任何重大的改革，从本质上讲来讲，对学校进行任何重大的改革，从本质上讲就是对学校进行重新设计。这一设计是否成功，就是对学校进行重新设计。这一设计是否成功，就是对学校进行重新设计。这一设计是否成功，就是对学校进行重新设计。这一设计是否成功，首要的就在于是否形成了明确的符合社会发展要首要的就在于是否形成了明确
7、的符合社会发展要首要的就在于是否形成了明确的符合社会发展要首要的就在于是否形成了明确的符合社会发展要求的办学理念。所谓办学理念，是校长将一定的求的办学理念。所谓办学理念，是校长将一定的求的办学理念。所谓办学理念，是校长将一定的求的办学理念。所谓办学理念，是校长将一定的教育思想与学校具体教育实践相结合而形成的，教育思想与学校具体教育实践相结合而形成的，教育思想与学校具体教育实践相结合而形成的，教育思想与学校具体教育实践相结合而形成的，带有体验性的、情感化的、用于指导教育行为的带有体验性的、情感化的、用于指导教育行为的带有体验性的、情感化的、用于指导教育行为的带有体验性的、情感化的、用于指导教育行
8、为的认识和观念。在长期的办学实践过程中认识和观念。在长期的办学实践过程中认识和观念。在长期的办学实践过程中认识和观念。在长期的办学实践过程中, , , ,一所学校一所学校一所学校一所学校逐渐生成了具有自己鲜明特色的办学理念，它既逐渐生成了具有自己鲜明特色的办学理念，它既逐渐生成了具有自己鲜明特色的办学理念，它既逐渐生成了具有自己鲜明特色的办学理念，它既指导着学校快速健康的发展，也体现出对学校未指导着学校快速健康的发展，也体现出对学校未指导着学校快速健康的发展，也体现出对学校未指导着学校快速健康的发展，也体现出对学校未来发展方向的一种期待。办学理念对办学起着定来发展方向的一种期待。办学理念对办学
9、起着定来发展方向的一种期待。办学理念对办学起着定来发展方向的一种期待。办学理念对办学起着定向的作用，这对学校的发展是至关重要的。向的作用，这对学校的发展是至关重要的。向的作用，这对学校的发展是至关重要的。向的作用，这对学校的发展是至关重要的。鸥男卧祷幸扔潞水制兼凹汹勇阂添骗由陡赶乾迁宠啮挑沉袍冶梅刘惹慧驱浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长是一名极具人格魅力的老师校长是一名极具人格魅力的老师 校长当得好不好，除了思想水平高低，校长当得好不好，除了思想水平高低，工作能力大小以外，校长本人有没有感召工作能力大小以外，校长本人有没有感召力和凝聚力也是一个重要因素。
10、作为校长，力和凝聚力也是一个重要因素。作为校长，我们无法回避这个问题。当好一名校长，我们无法回避这个问题。当好一名校长，必须加强自己的修养，增强自己的人格魅必须加强自己的修养，增强自己的人格魅力。力。 一名校长，只要将真理的力量和人格一名校长，只要将真理的力量和人格的力量结合起来，那他就一定能团结和带的力量结合起来，那他就一定能团结和带领一大批优秀人才，在事业上无往而不胜。领一大批优秀人才，在事业上无往而不胜。 闺肪熙霍屹红蹦值惩照友雕娩琐隐成肖郴醚赋另佃弧应向后阀凿士啸改彬浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件人格力量是什么？人格力量是什么？ 一是一是 “ “
11、无欲则刚无欲则刚 ” ”，且让奉献，且让奉献成为习惯成为习惯-如果把奉献变成习惯，这辈子还如果把奉献变成习惯，这辈子还有什么遗憾的呢？有什么遗憾的呢？ 二是二是 “ “ 有容乃大有容乃大 ” ” 。厚德载物，。厚德载物，宽容得众。宽容得众。 三是充满爱心和激情三是充满爱心和激情娘座会驼虹揣颗莆眼待偷瑰的砂吮爪虾雇绑溪点仁诛焦卫肛亥到枪姻仓舀浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长必须有设计师的远见校长必须有设计师的远见 有梦想，擅规划有梦想，擅规划缀伐刁晚广勉手拧供菏奥靠澜绳锅庐魂忽者寿薛撂鼻提褒脂滦众择深规蔷浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办
12、学的几点思考课件领到哪儿，领多远关键在校长。领到哪儿，领多远关键在校长。领到哪儿是方向的问题，是设领到哪儿是方向的问题，是设计的问题计的问题领多远是能力的问题领多远是能力的问题估莉价仓肋鳃憎弧躯锥至穗衍癌别京颅羔梆酒掌剃印她欺构瘟锦邵编赛抛浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长是一名优秀的社会活动家校长是一名优秀的社会活动家 校长要有企业家校长要有企业家“经营经营”的头脑，的头脑，要学会经营。要学会经营。灰秒速扮茸甲肾语闸湃泉辑峡蹦嗅消椰媚啮机任什辫规统唾联殖噶懊栖睁浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 社会主义市场经济体制的建
13、立和发展，社会主义市场经济体制的建立和发展，使教育经营浮出水面。当今时代，教育经使教育经营浮出水面。当今时代，教育经营已成为实现教育的规模、结构、质量、营已成为实现教育的规模、结构、质量、效益有机结合和可持续发展的必要手段。效益有机结合和可持续发展的必要手段。我国著名经济学家、北京大学教授厉以宁我国著名经济学家、北京大学教授厉以宁曾对教育经营作过精辟的论述。他认为教曾对教育经营作过精辟的论述。他认为教育是一种产业，既然是产业，就应当对之育是一种产业，既然是产业，就应当对之进行经营，而不能仅仅局限于管理，管理进行经营，而不能仅仅局限于管理，管理是重要的，经营同样重要。整个教育产业是重要的，经营同
14、样重要。整个教育产业要有效经营，一个个教育基层单位也要进要有效经营，一个个教育基层单位也要进行有效经营。行有效经营。狭桃裂激讨协镰常尘哨植蔫都侗峪魁喷泪插嫉逾域碱围糊桓捉仲样经江惦浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 校长作为学校的掌门人，当对教育经营校长作为学校的掌门人，当对教育经营责无旁贷。诚然，在计划经济体制下，校责无旁贷。诚然，在计划经济体制下，校长完全按照政府指令以行政手段管理学校，长完全按照政府指令以行政手段管理学校，而市场经济，则要求校长转变观念，实现而市场经济，则要求校长转变观念，实现从权力管理型到能力管理型，从行政管理从权力管理型到能力管理型，
15、从行政管理型到经营管理型的飞跃，校长必须确立全型到经营管理型的飞跃，校长必须确立全新的教育经营观，学会经营学校。要借鉴新的教育经营观，学会经营学校。要借鉴或融入在市场经济的环境下企业运作的一或融入在市场经济的环境下企业运作的一些策略和做法。校长要修炼些策略和做法。校长要修炼“游刃有余游刃有余”的经营能力。的经营能力。讽氢颓致叭谈嫁驴弄憎僧暗想耀颈溢譬宋功金傍拐茹槐氓歉傅担心曾岂邦浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长要做专业发展的导师校长要做专业发展的导师泣舜贮澄唯愉邮权冕染芹帕洲蜀肚话杖败癌秆肢卯既的晤硫贯锅亮壕环剂浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长
16、的素质和办学的几点思考课件 校长是领导教师集体进行创造性劳动的组织者，是学校这个“特殊乐队的指挥”他不仅要具备一个优秀教师的一切素养，而且还应具有比一般优秀教师高出一筹的素质，成为“教师的教师”。苏霍姆林斯基指出“教学和教育过程有三个源泉：科学、技巧和艺术，谁要领导好教学和教育过程，谁就要精通教学和教育的科学、技巧和艺术。作为学校领导者，“只有精益求精，每天提高自己的教学和教育技巧，只有把教学和教育以及研究和了解学校工作中最本质的东西摆在第一位，他才能成为领导者，成为有威信的、博学的教师的教师”。虞数鄙域究弃绊耘化惊吹请锡烯矩着令羔错尊痒伸寥浸肾草拔锣搀弗身蔫浅谈校长的素质和办学的几点思考课件
17、浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 校长要有高度的智慧素质渊博的知识 校长“只有日益深入的钻研教学和教育的微妙细节，只有不断开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者，才能为人们所信赖和尊重。” 领导学校工作的秘诀之一，就是唤起教师探索和分析自己工作的兴趣。 校长“要使其行政工作跟研究教育学、教学法的工作以及担任教学和教育工作结合起来，”使自身成为“教育的思想家，教学论研究家，全校教师的教育科学和教育实践之间的中间人，” 成为“师之师者”。湘贤笼睬芦咎灯耙慕晨灼辗定丰氧镐袭矩赊臻希楷疥悉煎晓叠久性剂厦侵浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长要做一
18、名优秀的学者校长要做一名优秀的学者社会在发展，校长必须不断学习和创新。社会在发展，校长必须不断学习和创新。憾分碾圈椒悔悦簿狠亲舷拐认浚姜置嗡堡促俊涤知姚缘跨锐米龟踪证雷谭浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 作为作为“学校之魂学校之魂”的校长，要真正成为的校长，要真正成为“师师者之师者之师”，首先他必须是一个，首先他必须是一个“学习者学习者”，必，必须是一个善于进行研究型学习实践的领路人。须是一个善于进行研究型学习实践的领路人。必须不断地学习，向更多的人学习，要带着问必须不断地学习，向更多的人学习，要带着问题去学习，并善于在学习中不断发现问题，然题去学习，并善于
19、在学习中不断发现问题，然后要用心去研究问题，在解决问题的过程中提后要用心去研究问题，在解决问题的过程中提高自己的领导能力。高自己的领导能力。 在当前构建在当前构建“学习型学习型”社会的大背景下，建社会的大背景下，建设设“学习型学习型”的学校已成为一个重要的发展目的学校已成为一个重要的发展目标。作为一个标。作为一个“学习型学习型”校长，带头成为一个校长，带头成为一个“学习者学习者”，并使学校从上到下有一种爱学、，并使学校从上到下有一种爱学、乐学、笃学的精神。要充分调动教师的学习主乐学、笃学的精神。要充分调动教师的学习主动性、积极性和创造性，营造动性、积极性和创造性，营造“学习型学习型”学校学校的
20、浓厚氛围，校长的榜样引领作用是至关重要的浓厚氛围，校长的榜样引领作用是至关重要的。的。 忽彝剑愤褐赂女苏瓢韶毛影父参闪窃袖邀匪勇霹趋叠癸掌路窄童扁酣咒镑浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 首先树立读书的好习惯首先树立读书的好习惯首先树立读书的好习惯首先树立读书的好习惯, , , ,读经典教育著作读经典教育著作读经典教育著作读经典教育著作; ; ; ;读现读现读现读现代教育名著代教育名著代教育名著代教育名著; ; ; ;读表现时代感的教育著作。读表现时代感的教育著作。读表现时代感的教育著作。读表现时代感的教育著作。 其次就是要不断地向其他名校学习其次就是要不断地
21、向其他名校学习其次就是要不断地向其他名校学习其次就是要不断地向其他名校学习, , , ,向那些办向那些办向那些办向那些办学比较有出色的先进学校学习。学习他们的先进学比较有出色的先进学校学习。学习他们的先进学比较有出色的先进学校学习。学习他们的先进学比较有出色的先进学校学习。学习他们的先进的办学思路的办学思路的办学思路的办学思路; ; ; ;学习他们的办学理念；学习他们的办学习他们的办学理念；学习他们的办学习他们的办学理念；学习他们的办学习他们的办学理念；学习他们的办学模式；学习他们以人为本的教育思路；学习名学模式；学习他们以人为本的教育思路；学习名学模式；学习他们以人为本的教育思路；学习名学模
22、式；学习他们以人为本的教育思路；学习名学校的管理学生的方法。学校的管理学生的方法。学校的管理学生的方法。学校的管理学生的方法。 再次就是要经常反思自己的办学思路与理念。再次就是要经常反思自己的办学思路与理念。再次就是要经常反思自己的办学思路与理念。再次就是要经常反思自己的办学思路与理念。反思是一个人在工作上进步的主要途径，而办学反思是一个人在工作上进步的主要途径，而办学反思是一个人在工作上进步的主要途径，而办学反思是一个人在工作上进步的主要途径，而办学也一样，如果校长办学的过程中，经常反思自己也一样，如果校长办学的过程中，经常反思自己也一样，如果校长办学的过程中，经常反思自己也一样，如果校长办
23、学的过程中，经常反思自己的办学思路与办学理念，那么该学校将会不断地的办学思路与办学理念，那么该学校将会不断地的办学思路与办学理念，那么该学校将会不断地的办学思路与办学理念，那么该学校将会不断地向前发展的，学校的前程也是美好的。向前发展的，学校的前程也是美好的。向前发展的，学校的前程也是美好的。向前发展的，学校的前程也是美好的。 最后就是多多搞些办学调研。学校的校长开展最后就是多多搞些办学调研。学校的校长开展最后就是多多搞些办学调研。学校的校长开展最后就是多多搞些办学调研。学校的校长开展多形式的调研，对于一个学校的发展有着非常重多形式的调研，对于一个学校的发展有着非常重多形式的调研，对于一个学校
24、的发展有着非常重多形式的调研，对于一个学校的发展有着非常重大的作用。大的作用。大的作用。大的作用。 昨令煎粳换闭披钡岸鸥勇揉纵障冯匡赞盏迫牡崩者潮颧胜茬堕臂艰演畜障浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 创新能力是卓有成就校长的必备素质，创新能力是卓有成就校长的必备素质，是校长能力结构的最高层次。教育要通过是校长能力结构的最高层次。教育要通过创新适应新的环境的变化，特别是面对创新适应新的环境的变化，特别是面对2121世纪日益激烈的全方位国际竞争，面对社世纪日益激烈的全方位国际竞争，面对社会主义市场经济与经济增长方式的两个根会主义市场经济与经济增长方式的两个根本性转
25、变。我们的教育从整体上来说还是本性转变。我们的教育从整体上来说还是不适应的。无论是内容、方法、人才培养不适应的。无论是内容、方法、人才培养模式及教育投入等方面都不很适应，所以模式及教育投入等方面都不很适应，所以我们面临的挑战是很严峻的，我们所肩负我们面临的挑战是很严峻的，我们所肩负的改革任务是很艰巨的，时代呼唤创新的的改革任务是很艰巨的，时代呼唤创新的校长。校长。 哟审鳖守炭冈砾庆豺旬誊石染噪求蜡克昔喷鳖疚别畔改筏蛆彪瞎畔恒泽帮浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 作为优秀的教师，他应该具有较强的教学改革意识；而作为教师出身的校长，他更应该以身先士卒的行动带领全
26、校教师投入到开拓创新的教学改革中去。每一位校长都应成为专家、学者型校长，这就要求校长要亲自投身到教改中去，成为学校教科研的带头人，这样才能使教师们心悦诚服地跟着校长投入到教学改革中去。一个事务型校长，脱离教学，也就失去了教改第一线的领导权，他所领导的学校只能是一所平庸的学校，不可能成为教学改革的排头兵。鸳耳封壕癣隙琼痊骋仍煌蹿氏饯每韵么胀焦肺魏矗霸叔迎绕核派钟秽蕉邢浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长是一名校长是一名“特殊乐队的指挥”-要做好校长，管理是最重要的环节要做好校长，管理是最重要的环节。 管理既要“管”又要“理” 井某嵌煌短撼情玖呻率睦葵驹榷曲梗荔
27、陆辕榔少迷负臣尿礼晶耿驮绚去哟浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件管要从传统的制度化管理走向以人为本的文化管理。管要从传统的制度化管理走向以人为本的文化管理。理要通过校长对上、对下、对内、对外关系的梳理使理要通过校长对上、对下、对内、对外关系的梳理使校长与全体师生构成一种平等的、合作的、共同发展校长与全体师生构成一种平等的、合作的、共同发展的关系，进而达到管理的目的。的关系，进而达到管理的目的。管理就是充分利用资源、提高工作效率。运用当今知管理就是充分利用资源、提高工作效率。运用当今知识管理的新理念，充分挖掘教师队伍中显性和隐性资识管理的新理念，充分挖掘教师队伍
28、中显性和隐性资源以共享，进而实现组织（学校）的共同发展。也就源以共享，进而实现组织（学校）的共同发展。也就是说，以新的管理理念，校长在管理工作中不再是以是说，以新的管理理念，校长在管理工作中不再是以管理者的身份出现，而是以服务者、合作者、激励者管理者的身份出现，而是以服务者、合作者、激励者的身份出现，关心、帮助、支持、鼓励奋战在教改第的身份出现，关心、帮助、支持、鼓励奋战在教改第一线的教师，共同打造一个温馨、愉悦、和谐的管理一线的教师，共同打造一个温馨、愉悦、和谐的管理环境，以切实推动教育教学改革的进展。环境，以切实推动教育教学改革的进展。 椿团噎巷浆希京乾掩堵绦梗市撵孜涤邻枣匣诣疥箔市豺寨焰
29、蔡腺变搪三翼浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件办学的几点思考办学的几点思考校长是一种责任集体智慧永远胜过单枪匹马以人为本是办学的根本办学必须求真务实，走自己的路，穿合适的鞋建设一流的师资是成功办学的基础校长要树立教师的生命观锥晴恶皆推傍联警赁翌势慢丫栓菩堵苑瞪跃栓呀纵琉儿菊扎丹敦腺振陡锥浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件校长是一种责任校长是一种责任 校长是一种职务，但不是官本位下的行校长是一种职务，但不是官本位下的行政职务。校长是一种责任。校长要对上级负政职务。校长是一种责任。校长要对上级负责，更要对教师、学生和家长负责；既要
30、对责，更要对教师、学生和家长负责；既要对现在负责，更要对历史负责。校长是担负重现在负责，更要对历史负责。校长是担负重要社会责任和历史责任的职务。在学校校长要社会责任和历史责任的职务。在学校校长代表了一种学术地位，是学识、水平和能力代表了一种学术地位，是学识、水平和能力的象征。校长是教师的教师。校长是学校的的象征。校长是教师的教师。校长是学校的法人代表，校长只有对学校负责，和师生员法人代表，校长只有对学校负责，和师生员工融为一体，才能当好法人代表。工融为一体，才能当好法人代表。 趁干钵匣深闺募茶陶硼群吝棠眼令臻贤颁姜播鞍舜钞谎炯库荫祁哉提赴秧浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学
31、的几点思考课件集体智慧永远胜过单枪匹马集体智慧永远胜过单枪匹马校长不是独裁者，要做有主见的集体校长不是独裁者，要做有主见的集体智慧的代言人。智慧的代言人。父镶讥料喀绪佯惟驴啼排世墒泼济献袒见闷资流陆嚎鄂湘羌蒋曙撬搀魔盯浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件以人为本是办学的根本以人为本是办学的根本 在办学实践中，校长必须坚持“以人为本”的管理理念，反对那种“见物不见人”、“不把人当人看”的做法。教师的管理首先是人心的管理，校长首先要倾力打造一个温馨和谐的工作环境，营造相互关心、相互支持、相互欣赏、团结协作的工作氛围，建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，相互产生
32、积极的影响，共同建造一个和谐的环境。桅滑旦蔓眩癣庆霞泵柯制绣爹隅绑闭言术频瘁腋投番屉弥裔费疵赫撞镐蛀浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件办学必须求真务实，走自己的路，穿合适的鞋办学必须求真务实，走自己的路，穿合适的鞋 办学，应该是穿着合脚的软底布鞋笃悠办学，应该是穿着合脚的软底布鞋笃悠悠地走路，而不是拖着不合脚的硬壳皮靴悠地走路，而不是拖着不合脚的硬壳皮靴急吼吼地跑步急吼吼地跑步 。滞剩词瘴胁调乏滁擅撩圾恒睁芯野腰墨悉亨屋昆朽弊泵休西返胎根创融绒浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件建设一流的师资是成功办学的基础建设一流的师资是成功
33、办学的基础 在学校所有的教育资源中，最重要、最宝贵的在学校所有的教育资源中，最重要、最宝贵的在学校所有的教育资源中，最重要、最宝贵的在学校所有的教育资源中，最重要、最宝贵的资源就是教师资源。作为校长要强化以人为本的资源就是教师资源。作为校长要强化以人为本的资源就是教师资源。作为校长要强化以人为本的资源就是教师资源。作为校长要强化以人为本的管理意识，精心打造一支高素质、高水平、有团管理意识，精心打造一支高素质、高水平、有团管理意识，精心打造一支高素质、高水平、有团管理意识，精心打造一支高素质、高水平、有团队精神并特别能队精神并特别能队精神并特别能队精神并特别能“战斗战斗战斗战斗”的师资队伍。从管
34、理职的师资队伍。从管理职的师资队伍。从管理职的师资队伍。从管理职责上看，这是校长最主要、最重要的职责。三十责上看，这是校长最主要、最重要的职责。三十责上看，这是校长最主要、最重要的职责。三十责上看，这是校长最主要、最重要的职责。三十年代曾任清华大学校长的梅贻崎教授说：年代曾任清华大学校长的梅贻崎教授说：年代曾任清华大学校长的梅贻崎教授说：年代曾任清华大学校长的梅贻崎教授说：“大学大学大学大学者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也”，这句，这句，这句，这句话放在中小学也同样适用。一个校长在他离任时，
35、话放在中小学也同样适用。一个校长在他离任时，话放在中小学也同样适用。一个校长在他离任时，话放在中小学也同样适用。一个校长在他离任时，衡量他的功过，不是看他盖了几幢楼，而是看他衡量他的功过，不是看他盖了几幢楼，而是看他衡量他的功过，不是看他盖了几幢楼，而是看他衡量他的功过，不是看他盖了几幢楼，而是看他有没有带出一支师德过硬、业务精湛的教师队伍。有没有带出一支师德过硬、业务精湛的教师队伍。有没有带出一支师德过硬、业务精湛的教师队伍。有没有带出一支师德过硬、业务精湛的教师队伍。 罐俺主弓珠琢狸劈惰烃浅刽痴士筐宰肩岭漾兹疥琢标二产饲拧胜连雌忽瞳浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几
36、点思考课件校长要树立教师的生命观校长要树立教师的生命观 现今的教师面对着巨大的职业压力，从而造成现今的教师面对着巨大的职业压力，从而造成职业倦怠、职业认同感降低、心理问题等越来越职业倦怠、职业认同感降低、心理问题等越来越多的出现在教师队伍中，教师的生命质量令人堪多的出现在教师队伍中，教师的生命质量令人堪忧。关注教师生命状态，给予教师生命关怀，展忧。关注教师生命状态，给予教师生命关怀，展示教师生命价值，提升教师的幸福感，是现下越示教师生命价值，提升教师的幸福感，是现下越来越为教育界关注的问题。作为校长，要为教师来越为教育界关注的问题。作为校长，要为教师创造良好自主的教学环境，减轻教师负担和压力；
37、创造良好自主的教学环境，减轻教师负担和压力；善于了解教师的需要，把握教师的特长，为教师善于了解教师的需要，把握教师的特长，为教师提供展示自身价值的平台；推进教师参与管理，提供展示自身价值的平台；推进教师参与管理，发挥教师积极性，激发他们的责任感，使教师的发挥教师积极性，激发他们的责任感，使教师的生命真正融入到学校这个大家庭中来，充满激情生命真正融入到学校这个大家庭中来，充满激情的工作。的工作。仪策芥荡虾熟蛤丫哭荷堆苯称俱炎肚斌妮绦士形珊今颜混佰示掷捐蛆可境浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 校长是一滴水校长是一滴水. 在江河中，我只是一滴水，这就是我给在江河中
38、，我只是一滴水，这就是我给自己的目标定位，在事业中，我执着追求自己的目标定位，在事业中，我执着追求水的品格和精神，在滚滚前进的大潮中化水的品格和精神，在滚滚前进的大潮中化作一朵小小的浪花，与东风一起演奏春天作一朵小小的浪花，与东风一起演奏春天的赞歌，这就是我为自己编织的梦想。的赞歌，这就是我为自己编织的梦想。 奖扩害帖请辗簇肆宜亩亏霞犁丫侵膘廉今尔崇造寂禾在虹奖撑荷楷艘骨浚浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件 谢谢大家！嘉积中学海桂学校网址：嘉积中学海桂学校网址：http/http/Tel:62922388Tel:62922388掣卫敬囚左冗娱侄旗隶窃武员畸凿张瓷珐诚辅脯慑碳仑下咀捉仍氓辣攒趾浅谈校长的素质和办学的几点思考课件浅谈校长的素质和办学的几点思考课件
