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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期：_学校教师的个人述职报告范文汇总九篇 学校教师的个人述职报告 篇1 各位领导、老师： 下午好！时间过得真快,走上工作岗位已半载有余,在学校领导及其他老教师的关心与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手,在这半个年头里学到了许多东西，这也是应该的。俗话说:活到老，学到老。在这半年里，我承担了高一年级的两个班的数学教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已近半年，虽能很快适应了学校的教学工作,但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。 我所教的两个班在整个年级来说,一个属中等水平，一个属中
2、等偏下水平，这是根据他们的初中升高中的入学考试成绩来定的。根据这半年的接触，在中等水平的班里,可能是学习基础和学习氛围较好等原因,大部分学生基本能跟进教学进度,较好地完成学习任务，学习的积极性也较高，而在中等偏下水平的班里,则较难完成学习任务,学习的积极性也不高,一部分学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的大概情况的介绍。此外，现行高中教材也是最新修订过的，总共分为三册，内容较以前的教材有较大变动,例如，增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等内容,相应地也删掉了一些内容,如幂函数、指对函数方程,并且降低了一些内容的要求,如三角函数。因此,教学模式和方法都处在新的探索过程中，我们高一备课组在
3、刘显金老师的带领下经常在一起研究如何才能行之有效地传授知识。 平时,我们高一备课组经常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考,大家精诚合作,采取了统一进度,统一教案的方法。除了我们备课组的共同努力之外,期末能够取得这样的成绩,还得益于我的指导老师邝松泽老师的帮助，邝老师为人谦虚、治学严谨、平易近人，经常去听我上的课，并给我提出了许多宝贵的意见和建议,从他那里,我学到了许多的东西，从做人、为师到教学,都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟宏老师也给予了我很多指导与帮助。 在学校大刀阔斧的教育、教学改革的带动下,整个高中的理科教学基本上都采取目标分层的教学模式，这是理科教学经过多年实践经验总结出来的较为
4、行之有效的方法。所谓目标分层教学模式，简单地说，就是将一堂课的教学大体分为四个步骤:课前检测、展示目标、实施目标和目标检测，同时，根据学生的具体情况将其分为三层，在课前检测和目标检测两个阶段设置不同深度的练习题,以保证尽量能满足所有学生的要求。 在具体的教学过程中,对这两个班的要求基本上采取平行教学,都以抓好基本知识为主,搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重点和难点。当然，在这个过程中又略有差别，对于中等水平的班的全体学生都是立足于高考,从长远以提高学习能力为出发点来教学，对于偏下水平的班,基本上是立足于会考,同时满足一部分学生的高考要求，当然也是以提高学生能力为基本出发点来教学。由于数学本身
5、的特点,总让人觉得枯燥乏味,因此，如何较为生动形象地传授知识也是我必须面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边的学生感兴趣的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习积极性。由于学生自身的特点,在他们的学习过程中，总是不自觉地会有一些学生表现比较突出的能力,而又有一些表现出对某一门学科的不太适应而产生掉队的现象，因此，针对这一些情况,我经常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优生更优，差生进步。培优的活动与第二课堂的活动同时进行,每周两次，一次一个小时,进行了大约89周，主要是以培养他们的数学学习能力为主,对书本知识进行拓
6、宽、加深，提高他们的解题速度和解决问题的能力。辅差的活动主要利用第8节课和晚自修时间，主要采取单个辅导形式,有时也集体辅导,对他们主要是疏通书本的基本知识、要求其掌握基本的解题技巧，形成初步的认识和解决问题的能力。通过一个学期师生的互相配合,共同努力，他们在期末考试中取得了较为理想的成绩。由此看来,这是一个值得采取的方法。罗嗦了这么多,我觉得要能较好地完成教学任务就应该落实好张主任经常给我们讲的三个字抓落实。要做到这一点，重在一个勤字。 以上是本学期我的教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教
7、师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 学校教师的个人述职报告篇 22学年来，本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针，面向全体学生,教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生，尊重学生,发扬
8、教学民主，使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 、要提高教学质量，关键是上好课 在教学工作方面,优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想,并结合学生实际，发展学生心理；创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新，在活动中促发展,课堂教学重视学
9、生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。、做好课后辅导工作 部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业,针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步，
10、我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。 、与班主任、家长密切配合常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现，互相沟通,共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 4、积极参加教研组的活动 活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，,
11、提高教学水平。一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大,中差生较多，学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点，改正缺点,努力改进教学方法，加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。 学校教师的个人述职报告篇3 子在川上曰:“逝者如斯夫！”没想到,两年时间竟然如弹指一挥般过去了。从第一天站上讲台,到第一次上语文汇报课，再到教学开放日,一切都历历在目。那些所上过的课,我还能清楚地记得它们的细节。 两年前的自己，初出茅庐,满腔热情，却又毫无经验，经常好心办错事,与学生感情融洽,却又没大没小就像哥们一样；两年后的自己
12、,有了点经验，有了点理性，懂得如何合理安排教学进度,懂得如何合理处理与学生的关系 回顾两年历程，酸甜苦辣，五味俱全。但给我印象最深的,还是下面两点。 一、成长路上,学思结合 第一次站在讲台上的时候,一节课下来后也不知道自己讲了什么，想说的因为太紧张而忘记说,但不必多说的却反复着，看着学生糊里糊涂的样子，挫败感无处不在。那时，对于课堂教学根本没有一点概念的我，面对学生,我很“害怕”；面对教育,我很“无奈”;面对自己，我很困惑。迷茫之余,我的学生让我感觉到了教育的另一魅力，渴望能够自如地站在讲台上便成为了我的目标。于是,我很珍惜每一次的学习机会,一天一天的积累,听得也多了,不断从中吸取各位优秀教师
13、教学上的精髓。此时，也越来越感悟到：课堂教学真是一门艺术,有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。在本学期的教学开放日期间，我的教案反复修改了很多次，但从中的收获还是满多的，实践虽然需要靠自己，但一个人的力量毕竟有限。好在我身处一个团结进取的集体中,可以经常从别人那里得到帮助。也明白了一堂好的课是需要用心修改出来的。那天,是我教学生涯里第一次面对家长和外校老师的一次公开课，也许那节课的闪光点不多,面对有思想的学生，我的应变能力还有待加强,但值得肯定的是我觉得自己在课堂上的教态比以前进步了,比以前更自然了。 如果有一个目标在远方，你必须前行，否则它终究是水中月，镜中花。而教育也同样如此
14、,正是靠着不断的实践,我才得以前行,我才得以离自己的理想越来越近。没有读过多少书的我,当上教师以后觉得腹中空空，于是把书籍作为自己成长的土壤，渐渐地喜欢遨游在书海里。因为我知道，作为一名称职的教师,应该不断给自己充电,应该不断地学习并成长。从书籍中，我获得了大量的知识,开阔了视野，开拓了胸襟，各种各样的教育文章,都给了我很多的启迪，提供了很多先进的教育理念,也提供了很多先进的教学方法。我不断地学习着，也不停地思考着。 教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动
15、中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。 以下是我自己一路走来的反思：1.激情不老 马克思说,激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在,激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪,照亮学生的心灵。对教育的激情,应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。2.读书一生 好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识,开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。教师身上的书卷气越来越浓,对学生而言,也是件好事。所以我必须靠读书学习进行自身的弥补和进修,要像永不干硬的海绵一
16、样不断地吸收和纳取。 3.以写促思 写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些,虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话,让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的提升。 二、爱心，与学生沟通的桥梁 著名教育家夏丐尊曾将教育比作一个水池子，他强调教育要有爱，否则，便是一个没水的池子。当我真正踏上讲台时，我才充分感受到这些话的意义。 为师两年，所带的都是同一个班级的学生，尽管他们有时很调皮,我也时而被他们的行为气坏，但扪心自问,我还是爱自己的学生，尊重他们并爱护他们的。 自从他们升入三年级后，为了更好地与他们沟通,我常让他们以周记的形式给我建
