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1、小学科学三年级复习要点第一单元 科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物提出“为什么，是我们解决问题、走向创新的起点。2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。5、有了科学研究，才会发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。6、列举出我们身边的科技产品和科技成果：血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇航员在太空中行走、无土
2、栽培、风力发电、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊。7、一名学生端坐在椅子上，双脚前放。另一名同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，试一试，这位同学能站起来吗？答：坐在凳子上的同学无法站起来。因为人坐着的时候，身体的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立而从椅子上站起来，必须把身体重心移到小腿以上。人从椅子上起立的那一瞬间，必须克服体重的巨大阻力才能站起来，在重心没有前移的情况下，人的大腿肌肉没有这么大的力量做到这一点。因此，人好比粘到椅子上一样，无法站起来。8、桌上有蜡烛、火柴、瓶子、木块，隔着这些形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能把蜡烛吹灭吗？答：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等
3、吹不灭蜡烛。因为隔着瓶子吹气时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹灭了蜡烛。9、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。蜡烛能被吹灭吗？答：用漏斗的宽口对着火焰，吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易吹灭。这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。如果吹气时，用力大，也能将蜡烛熄灭。10、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能被吹灭吗？答：蜡烛将很容易被吹灭。11、把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？答：杯子和米会一起被提起来。12、口含两根吸管，一
4、根插到一只装有汽水的杯子里，别一根露在杯子外面，你能从吸管中喝到水吗？答：按照上面的方法无法喝到水。这是因为如果我们口含两根吸管，那根露在杯子外的吸管使你的口腔无法形成“真空泵”，这样口中的压力和外面的大气压一样，当然就喝不到饮料了。13、科学探究六个要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流。14、植物主要由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。15、为什么肥皂水能吹出泡泡呢？答：这是因为肥皂水能形成一层肥皂膜，肥皂膜不容易破碎。当你吹气的时候，肥皂膜就会一点一点地膨胀起来，变成肥皂泡，就像吹气球一样。16、装发条的玩具为什么
5、会动？答：由于发条有弹性，当你旋紧了玩具的发条，然后再松开时，发条就会自动地恢复到原来的状态。这时，它就会带动齿轮转动，和齿轮连接的玩具也就动起来了。17、为什么轮胎上都有凹凸不平的花纹？答：轮子上有花纹是为了增加轮子与地面间的摩擦力，这样车轮在路上就不会打滑，也容易刹车。18、壁虎为什么能在墙上爬？答：因为壁虎的脚上有吸盘，所以能在墙上爬。19、为什么蚂蚁不会迷路？答：蚂蚁是依靠天空中的景物、地面上的景物、气味认路的。20、夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？答：因为狗的汗腺在舌头上，它张开嘴巴，加速呼吸，目的在于利用排汗来散发过多的热量。21、鱼的体色为什么绚丽多彩？答：鱼儿的各种装扮，有利于它们
6、适应不同的生活环境，躲避灾难，保护自己。22、和校园里的植物交朋友，我想采用的方法：（1）给树挂牌，介绍它的生长特点；（2）在植物园中插上“爱护花草”的宣传牌；（3）给植物浇水、给植物挂牌、测量植物的生长情况、观察植物的开花时间和周期。23、举例说明，怎样保护我们周围的动物？答：（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。24、汽车做成流线型是为了减小空气阻力。第二单元 我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重
7、等。在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。2、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等3、辨别物体特征时要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序。4、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。5、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具；（3）按“使用寿命”分，可分为易损型文具和耐用性文具；（4）按“材料”分，可分为金属文具、塑料文具、木头文具和复合文具；（5）
8、按“结构”分，可分为简单文具和复杂文具；（6）按“功能”分，可分为单功能文具和多功能文具；（7）按“是否环保”分，可分为环保型文具和污染型文具；（8）按“能否回收再利用”分，可分为可回收文具和不可回收文具；（9）按“是否常用”分，可分为常用文具和不常用文具；（10）按“价格”分，可分高档文具、中档文具和低档文具。6、给生活垃圾分类：（1）有害垃圾：如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆（桶）、过期药品等。（2）废玻璃：如碎玻璃、废酒瓶及其他玻璃制品。（3）可焚烧垃圾（4）餐厨垃圾：食物残渣和废料。（5）可回收利用垃圾：包括易拉罐、整块玻璃、书本等。7、物体的冷热程度叫做温度。温度计是测量物体
9、温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“”来表示。8、温度计的使用方法（使用温度计时应注意什么？）：（1）用手拿着温度计的上部。（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度。（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。9、生活中常用的温度计有：冰箱温度计、电子气温计、红外线耳温计、鱼缸温度计、指针式温度计、奶瓶温度计、干湿温度计、发光水温计、三角口腔温度计、内标式腋下体温计、软
10、头防水笔式电子体温计。10、热水降温的过程是先快后慢的。不同结构、材料的容器保温效果不相同。外部环境的温度可以影响热水降温的速度。相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢。11、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。12、量筒是测量液体体积的工具，一般用“毫升”作单位，用“ml”表示。13、量筒的使用方法：1、选用合适规格的量筒。2、量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。3、应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹面的最低点相平。操作要诀是：“量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线平；看凹处，读
11、得准。”14、用玻璃罐头瓶制作量筒的方法：1、在玻璃罐头瓶的外壁贴一张纸条。2、用一个标准量筒量好100毫升的水，倒入瓶内，在纸条上画出液面的位置。3、再用量筒向瓶内倒入400毫升水，画出500毫升的标度线。4、将100毫升与500毫升两条标度线之间的距离等分成4份，依次划出200毫升、300毫升、400毫升标度线。一个型号为500毫升的简易量筒就做好了。15、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，它是进行科学研究的重要方法之一。16、不倒翁不倒的原因是：上轻下重，底面是半球形。17、柳树的特点：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。18、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。19、生活
12、中像不倒翁那样不容易倒的物体有：酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪。第三单元 水的科学1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。2、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。3、自然界中哪里有水？答案：大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中4、地球上水的分布情况：地球上水的总量中，淡水为3%，海洋和咸水湖中的水占97%；地球上的淡水中，冰占76%，水蒸气点0.037%，河流、湖泊占0.34%，浅表地下水占12%，深层地下水占11%，其他淡水占0.623%。人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水。5、物体在
13、水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。6、一般情况下，在水中上浮的物体有：皮球、气球、泡沫、木块等；在水中下沉的物体有：铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等7、水的浮力在我们生活中的应用：救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。8、下沉的物体是否受到水的浮力实验：实验材料：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水。实验过程：（1）把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。（2）再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。（3）比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？实验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。实验结论：下沉的物体也受到了水的浮力。9、改变物体浮沉的方法：（1）改变物体的形状（2）给
14、物体附着浮或沉的物体（3）改变液体。10、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体，让沉下去的物体浮起来的道理，把铁牛与大船相连利用水的浮力把铁牛捞上来的。11、“曹冲称象”是运用了船上的大象和石头的吃水深度一样，从而断定石头的重量就是大象的重量。12、“死海不死”是因为海水的密度比人的密度大，所以人在死海里边不会下沉。13、鱼能自由自在的上浮和下沉是因为它的体内有鱼鳔，鱼鳔的作用是通过改变贮存气体的多少，使鱼停在不同的水层里。14、如何让铁管浮在水面上：把铁管两头塞住。15、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。16、生活中的表面张力
15、：水黾在水面上行走而不沉入水中，荷叶上的水珠是圆球形的，手背上抹完油后滴上一滴水的情境，一枚硬币上能装水等。17、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。18、材料的孔隙与水爬升的高低的关系：材料的孔隙越小，水爬升的越高。19、生活中的毛细现象：毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。20、证明水有表面张力的实验：实验一：实验材料：水、广口瓶、滴管、曲别针、抹布、托盘。实验过程：（1）、将广口瓶用滴管帮助装满水，直到能清晰地看到水的凸面为止。（2）、往盛满水的杯子里放曲别针，要一枚一枚慢慢放入，仔细观察水表面的样子。（3）、一直放到水溢出为
16、止，记下放入曲别针的数量。实验结论：水的表面有张力。实验二：实验材料：硬币、水槽、叉子实验过程：（1）、把硬币放到叉子上。（2）、小心地把托着硬币的叉子慢慢放到水的表面，然后稍向下移动叉子，并慢慢移出。（3）、认真观察硬币周围水的样子。实验结论：水的表面有张力。21、探究毛细现象的实验：实验材料：一条毛巾、水槽、水实验过程：（1）、在水槽里倒上三分之二的水。（2）、将毛巾搭在水槽边上，一端浸入水中，一端在水槽外，仔细观察毛巾的变化。实验现象：水慢慢沿毛巾向上爬升，并越过水槽上沿，从另一端滴下。实验结论：水能沿着像毛巾这样有缝隙的材料往上爬。22、探究材料孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系：实验材料：水槽、多根粗细不同的玻璃管、水、红墨水实验过程
