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1、花边书签一、 教学目标1、通过花边书签的制作，培育学生圆形图片的设计装饰力量和图文的奇异配置力量；2、让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受制造的愉悦。二、 教学过程1、看一看出示花边书签，正面是一幅图画，反面是一段鼓励自己的话P51 图 2、做一做：1) 用圆规在图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差 5 毫米，然后沿外圆剪下。如图2) 把外圆与内圆之间的局部画成锯齿状，减去多余局部，再把锯齿状局部涂上较深的颜色如图 23) 绕绣花线如图 34) 用彩笔在正面画上一幅小画，反面写上一首小诗或一段格言。三、 拓展学习做一个椭圆形或心形的书签四、 留意：使用和携带刀具要留意安全动物头饰一、
2、教学目标1、通过学习了解头圈的连接方法2、通过编故事、演节目培育学生丰富的想象力量二、 教学过程1、看一看认真观看动物头饰如图 2、想一想小头饰是由哪几局部组成的？假设我们做一个动物头饰，需要预备哪些工具和材料？ 3、做一做做一个你宠爱的动物小头饰1) 头饰是由圈和动物图案两局部组成的，制作头圈时，先剪纸条，再做插口。下面是几种插口的制作、连接方法，试着做一下。2) 制作小动物图案。先在纸上画出小动物，然后上色，最终沿着轮廓剪下来3) 头圈和动物图案做好以后，用胶水或者双面胶带吧两局部粘贴在一起，一个小动物头饰就做好了4、评一评看谁做的头饰既美观又结实三、 教师小结立体贺卡一、 教学目标1、通
3、关过本课的学习，让学生初步了解纸工简洁的立体造型方法。2、要求学生利用废旧材料制作贺卡，以培育学生勤俭节约的好习惯。二、 教学过程1、想一想看图假设下面这些秀丽的核可能够立在桌面上那该有多好啊，你有什么好方法么？2、做一做1) 把以下图画在你找到的废旧材料上，剪下来V 向里折向外折2) 按以下图所指示折插牢，画好自己宠爱的图案，写上祝福的话语3) 评一评比一比，谁做的贺卡最好看！4) 议一议通过今日的废旧材料制作立体贺卡，你有什么收获3、教师小结三、 留意剪刀要留意安全纸风轮一、 教学目标1、学习不同外形风轮的运动特点2、培育学生的科学实践兴趣二、 教学过程1、看一看这是一组不同外形的纸风轮，
4、室外有风的地方他们就会随风转动起来。如图2、做一做大家动手来做纸风轮制作方法：1) 单轮风轮按图 1 的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将 8 个扇叶正反折成图 2 的样子P1542) 双轮风轮1 个全部正折，1 个全部反折，然后再圆心处用吸管连接起来3) 筒状风轮按以下图在图画纸上均匀划出实线和折线，然后将实线刻开， 在折叠，最终粘贴成筒状3、教师小结塑贴壁挂教学目标：1、通过学习本课，把握塑贴壁挂的根本制作方法。2、培育学生严禁的工作态度和安康向上的生活情趣，进展学生的形象思维和规律思维力量。教学过程：一、 看一看P157，下面这些壁挂多么秀丽啊，它们都是用各色吹塑纸剪贴后制成的，他它们挂
5、在墙壁上，房间里就会布满生气。二、 做一做：让我们制作一条小金鱼吧！ 制作过程：1、先用薄纸把“小金鱼”的主要轮廓线复写下来，然后再眷到白卡纸上。2、用没有油的圆珠笔分别把鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞等部位拓印到各色吹塑纸上，再用剪刀剪下。3、把神色植绒纸贴到白卡纸上制成底托。4、按身、头、尾、鳍挨次吧主要部位贴到底托上。二十面彩球教学目标：1、 通过二十面彩球的制作，让学生初步把握以圆与正三角形为根本图形的立体造型的根本方法。2、 在制作过程中感悟数学学问在艺术造型中的应用。教学过程：1、看书P160，下面是一只二十面彩球。认真观看下，看看这二十个圆面是怎样连接在一起的。2、做一做：让我们一
6、起做个二十面彩球吧3、制作过程：（1） 制作图片（2） 二十面彩球的连接步骤A、沿每一个圆片正三角形的边轻轻折起B、在折起的边上涂上胶水，将二十面圆片有序的连接在一起（3） 流苏的制作A、将毛线在对折处系上一根彩色线B、在流苏的上端约 1 厘米处用绣花线缠上十余圈并扎紧4、评一评5、教师小结斜拉桥教学目标：1、通过学习，有助于培育学生空间想象力量和艺术造型力量2、对学生进展爱我家乡，爱我海河的教育教学过程：一、 看一看P164 图横跨在海河上的桥有很多，形式各异。其中刘庄桥是一座斜拉桥，它不仅节约材料，桥体结实，而且外形简洁美观。和其他几座桥比一比，你就会清楚地看出来它的特点。二、 做一做让我
7、们动手制作斜拉桥的模型1、参照上图在白卡纸上绘制部件图2、涂上颜色3、将卡纸上的图沿实线剪下4、按图示制作主桥墩5、折好主桥桥面，插入主桥桥墩粘牢6、用针引线按以下图制作拉线三、 比一比四、 教师小结十字绣教学目标：通过本课学习，初步学会十字绣的四种根本针法，体验十字绣制作的根本操作步骤，进展学生看图操作的力量，培育学生严谨细心的品质。教学过程： 1、看一看这些秀丽的图画是十字绣作品，只要你把握了它的制作步骤与根本针法，就能绣出一幅幅的秀丽的作品2、做一做学、练十字绣的根本针法逐个秀连续单个十字绣的针法横排法完整的十字绣针法半针法不完整的十字绣针法勾边绣简单勾边的针法3、看绣图4、数格子5、按
8、图绣制整幅作品，个别指导绣花手绢教学目标：让学生把握简洁的刺绣针法，提高手指机敏度，促进智力进展。同时了解我国刺绣历史，激发骄傲感。教学过程1、看一看这些秀丽的小手绢都是手工刺绣的。刺绣在我国已经有两千多年的历史了，很多外国客人到中国旅游，都要买上几块刺绣手绢作为纪念品。2、做一做A、 刺绣的手势右手大拇指和食指拿针，顶针套在中指其次阶上B、 根本针法a、 别梗针：适用于绣直线货曲线b、 包针：适于绣小型的实心花型c、 扣针：适用于扣边3、练习针法A、 在布料上用复写纸誊印简洁的叶片、花朵，然后用绷子绷紧B、 反复练习上述三种针法C、 选择自习宠爱的把戏子印到布料上，用绷子绷紧D、 选用不同的
9、绣法刺绣，教师巡察个别指导布贴画教学目标：1、启发学生联系已学过的“塑贴壁挂”相关内容，进展学生的联想比照力量，丰富“贴画”的学问内涵。2、提高动手力量教学过程：一、 看一看这几幅装饰画都是布贴画，观看它们与“塑贴画”的区分二、 做一做1、制图稿把选好的图样复写到一张白纸上2、部位分解依据图样，把图稿用铅笔画出各主要局部轮廓线，比方头发、面部、眼睛、嘴巴、服装等，制成分解图3、选料画线选择布料依据分解图复写到布料的反面4、下料用剪刀沿轮廓线剪下5、画底稿在白卡纸上确定好画面的位置，把分解图抄写到卡纸上6、贴画把下好的布料按相应的位置粘贴到卡纸上7、装饰性整理用彩笔或其他材料进展必要点缀三、 评
10、一评环保购物袋教学目标：通过本课的互动，使血色很难过学会根本的裁剪、缝制的方法， 并培育学生的环保意识教学过程： 1、看一看下面是旧衣物改制的购物袋，你觉得秀丽吗？让学生欣赏购物袋，用酒的枕头套改造的购物袋，用就裤腿改制的购物袋，用小孩衣服改制的购物袋，用套袖改制的购物袋。2、预备工作材料库：60CMX40CM 的布头一块，棉线或涤纶线 工具箱：尺子、剪刀、划线粉、针3、制作过程A、 取 60CMX40CM 布头一块，平放在桌面上，按图划线，并沿线剪下B、 将剪下的大块布面朝里对折，然后分别从两侧低端进展缝纫。针距 0.4 厘米左右，缝成口袋状C、 将袋口局部下翻一厘米，缝好，再将口袋的正面翻
11、出D、 将裁下的 60CMX6CM 的两条布缝成提带见图四a、 布条里朝上，沿四边 0.5CM 处划痕折叠，缝合b、 沿纵轴折叠缝合E、 缝提带4、拓展学习利用废旧衣物能不能自己设计一个更颖、有用的购物袋5、评一评看看谁的购物袋做工精细，有用美观。呈现作品。选出最正确作品。纸编小动物教学目标：1、通过学习本课，培育学生严谨的工作态度和宠爱动物的情趣。2、进展学生按图操作的力量和手指的机敏度。教学过程：1、看一看：你能认出下面这些图形是什么动物吗？ 2、做一做尝试试用彩色纸条编织一只小狗3、制作过程A、 首先把材质裁出三张 180MMX16MM 的纸条，然后沿纵轴对折，以加强纸条的挺度。B、 按
12、下面的步骤图进展编织C、 整理：用剪刀把 4 条腿，尾巴和嘴部多余的局部剪去，一条得意的小狗就会呈现在你的面前，这时你可以把它粘贴到一张图画纸上。4、拓展学习你能把看一看中的小动物都编织出来吗？ 5、评一评评一评谁的编织小动物最平坦、美观绳编纽扣教学目标：1、通过本课，使学生知道绳编纽扣是中国民族服装中常见的一种具有有用价值的装饰结。2、在学习纽扣与扣结根本编制方法的过程中，进展学生的识图力量和按图操作的力量，熬炼学生的手指机敏度。3、在劳动中体会中华民族服饰文化的博大精深。教学过程：1、看一看下面是两件民族服装，衣服上面的纽扣是用丝绳或布条滚缝成的绳条制成的，你们觉得是不是很有特色？2、做一做我们也来学着做一做有特色的纽扣吧3、制作过程1、 编纽结2、 编扣结3、 整理4、评一评吧做好的纽结合扣结扣在一起，比比谁做得既美观大方又有用。
