七年级（上）第二次月考生物试卷 一、单项选择题（每题2分，共60分）1．下列属于生物的基本特征的是（ ）A．生物都能生长和繁殖B．生物都是由组织构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都吸入氧气，呼出二氧化碳2．下列对假设的合理解释是（ ）A．问题就是假设B．假设是对问题答案的一种设想C．假设一定能得到实验结果的支持D．实验结论就是假设3．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）A．水分对小麦种子萌发是否有影响B．光照对小麦种子萌发是否有影响C．空气对小麦种子萌发是否有影响D．温度对小麦种子萌发是否有影响4．某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下表所示的实验．在这一实验设计中，应该改正的错误是（ ）花盆阳光温度水甲向阳20℃适量乙暗室20℃较少A．两个花盆都应该放在向阳的地方B．两个花盆都应该放在黑暗的地方C．两个花盆的温度不应该一样高D．两个花盆都应该浇充足的水5．下列各项中，生物种类及数量最多的地区最有可能是（ ）A．终年积雪的极地 B．干燥的沙漠地带C．又深又黑的洞穴里 D．温暖有水的地方6．你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（ ）A．草坪的石头堆里 B．庭院的菊花盆下C．墙角的草丛中 D．学校的篮球场上7．草履虫的运动是依靠（ ）A．伸缩泡伸缩 B．食物泡流动 C．细胞质流动 D．纤毛摆动8．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（ ）组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组 河水 500毫升 22℃30个 28只B组 蒸馏水 500毫升 10℃30个 9只A．不符合单一变量原则 B．水量过多C．水温太高 D．水中没有水草9．俗话说：“鱼儿离不开水”．对此恰当的解释是（ ）A．生物依赖环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物影响环境10．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（ ）A．阳光 B．温度 C．水 D．空气11．与松鼠相比，松树没有的结构层次是（ ）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统12．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ ）A．温度太低 B．没有胚乳 C．胚被破坏 D．水分不足13．小玉用显微镜观察一个细胞后，判断这个细胞是植物细胞．也作出判断的依据是（ ）A．有细胞壁．叶绿体 B．有细胞壁．细胞膜C．有细胞质．细胞核 D．有细胞膜．细胞质14．樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（ ）A．环境能适应生物 B．环境不能影响生物C．生物能适应环境 D．生物不能影响环境15．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存．这说明生物体（ ）A．能适应环境B．与环境形成统一的整体C．不能适应环境D．既能适应环境，又能影响环境16．玉米的一个体细胞有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成新细胞内各含有染色体（ ）A．5条 B．10对 C．10条 D．40条17．生物体组织的形成，依赖于（ ）A．细胞的分化 B．细胞的生长 C．细胞的癌变 D．细胞的衰老18．血液属于（ ）A．上皮组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．肌肉组织19．植物根尖分生区属于（ ）A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织20．植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是（ ）A．细胞 B．组织 C．器官 D．有机物21．一片绿叶是（ ）A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．植物个体22．马铃薯和花生都是人们喜爱的食物，它们分别属于（ ）A．根和果实 B．根和种子 C．茎和种子 D．茎和根23．人体结构层次的构成顺序是（ ）A．细胞→组织→器官→人体 B．细胞→组织→系统→人体C．细胞→组织→器官→系统→人体 D．细胞→组织→系统→器官→人体24．植物对水的需求，正确的描述是（ ）A．不同植物在一生中消耗的水量相同B．不同植物在一生中消耗的水量不同C．同一植物在一生中消耗的水量相同D．植物生活需要水，所以要多浇水才好25．大部分农作物栽培过程中，需要施用量最多的无机盐是（ ）A．含铁、锌、钙的无机盐 B．含锰、钼、铜的无机盐C．含氮、磷、钙的无机盐 D．含氮、磷、钾的无机盐26．在移载植物时，其根部总要带一个大“土坨”．下列有关解释错误的是（ ）A．防止树苗的幼根和根毛受到损伤B．防止树苗出现萎蔫现象C．有利于根系吸收水分和无机盐D．有利于树苗根的呼吸27．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条从切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（ ）A．木质部的导管B．韧皮部中的筛管C．韧皮部和木质部之间的形成层D．韧皮部中的导管28．完成人体摄取食物、消化食物、吸收营养功能的是（ ）A．胃 B．肠 C．消化系统 D．消化道29．植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（ ）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区30．种子结构中的主要部分是（ ）A．种皮 B．胚 C．胚乳 D．子叶 二、简答题（每题1分，共40分）31．如图表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，请据图回答问题．（1）按操作的顺序排列图中标号： ．（2）图①所示的操作方法，可以减少装片中 的产生．（3）为了使结构显示更清楚，在②后还需对洋葱鳞片叶内表皮进行 ．32．如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]【细胞质】）（1）图 （填“甲“或“乙“）表示的是动物细胞．（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] ．（3）图中结构②具有保护和 的功能．（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] ．（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的 ．33．如图是植物根尖结构示意图，请据图回答：（1）根吸收水分和无机盐的主要部位是 ，原因是其表皮细胞向外突起，形成了很多根毛．当根毛的细胞液浓度 土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡 ；当根毛的细胞液浓度 土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡 ．（2）根的生长主要是图中〔 〕 的细胞分裂和〔 〕 中所指部位的细胞不断伸长有关．34．如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答问题．（1）A通过 形成B．在此过程中， 分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．（2）B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成 ．35．如图表示柑橘的植株，请据图回答问题．能够制造有机物的是[ ] ，能从土壤中吸收水分和无机盐的是[ ] ，能够把根和叶连接起来的结构是[ ] ．[4]是 ，由 发育而来的．36．如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请据图分析回答．（1）填写图中各部分的名称．① ；② ；③ ④ ；⑤ ；⑥ ．（2）菜豆种子有 片子叶，玉米种子有 片子叶．（3）图中的①、②、④、⑤合称为 ．（4）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是 和 （5）种子萌发后，胚芽将发育成 ． xx学年云南省文山州丘北县温浏中学七年级（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析 一、单项选择题（每题2分，共60分）1．下列属于生物的基本特征的是（ ）A．生物都能生长和繁殖B．生物都是由组织构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都吸入氧气，呼出二氧化碳【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．单细胞生物，病毒没有细胞结构，因此也就没有组织；动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用；厌氧性细菌的呼吸不需要氧气，又叫发酵，如绿脓杆菌．故选A． 2．下列对假设的合理解释是（ ）A．问题就是假设B．假设是对问题答案的一种设想C．假设一定能得到实验结果的支持D．实验结论就是假设【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．科学探究的过程：科学探究过程基本要求提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善【解答】解：A、提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题；问题是问句，假设是陈述句，A错误；B、假设是对问题答案的一种设想，如果某种假设成立，该实验的结果支持假设，B正确；C、假设是根据已有的知识和生活经验对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性回答，C错误；D、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此结果就是假设是错误的，D错误．故选：B． 3．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）A．水分对小麦种子萌发是否有影响B．光照对小麦种子萌发是否有影响C．空气对小麦种子萌发是否有影响D．温度对小麦种子萌发是否有影响【考点】探究种子萌发的条件．【分析】本题为种子萌发的实验探究题．题目中题干涉及到的温度、光照、水分和空气条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．【解答】解：本题在排除了适量的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件后，探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量﹣﹣光照，其他条件（水分、空气、温度）都相同．根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响．故选：B 4．某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下表所示的实验．在这一实验设计中，应该改正的错误是（ ）花盆阳光温度水甲向阳20℃适量乙暗。